人教版生物七年级下册：4.5 人体内废物的排出 教案

《人体内废物的排出》教案
教学目标：1、描述人体泌尿系统的组成； 2、概述尿液形成和排出的大致过程。
3、自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。 4、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。
5、关注泌尿系统的卫生保健。重点和难点：1、尿的形成过程；
2、对资料的分析和对尿的形成过程的理解。课前准备：1、准备人体泌尿系统的模型和挂图；
2、准备肾的内部结构示意图和尿的形成过程示意图；
3、制作动态的尿的形成过程的课件。教学过程：
知识点
学生活动
教师活动
导入新课：排泄和排遗
凝神专听，产生好奇心，猜测。阅读思考，知道排尿、排便是为了排出体内产生的废物；通过比较废物来源不同区分排泄和排遗。 带着问题、疑惑进入对新知识的学习。
创设课堂气氛。提问：同学们了解尿毒症吗？人们每天生命活动会产生哪些废物？引出排泄的概念，区分排泄和排遗。
泌尿系统的组成肾脏输尿管膀胱
尿道　
观看泌尿系统的课件，观看书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，了解泌尿系统的组成。通过观察，结合收集的资料和已有知识进行思考、推测，得出：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胀、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的结论。
提问：泌尿系统由哪些器官组成？各有什么功能？尿是在哪儿形成的？这个器官与血管相连吗？有哪些血管？你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？
引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。在总结后质疑：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢?
肾小球和肾小囊壁在尿的形成过程中对血液有过滤作用，肾小管又对水和营养物质有重新吸收的作用。 　　　
认真阅读资料，对表格中的数据进行分析比较并结合观察肾内部结构的课件，推理、讨论、表达、交流。
得出：肾小球对血液有过滤作用。
肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。
结合动画和模型，加深理解尿的形成过程和肾的各种结构的功能。
展示肾的内部结构课件，帮助学生理解肾小球、肾小囊壁和肾小管的功能。
引导学生：比较血桨和肾小囊中液体的成分有什么变化，这说明肾小球有什么作用？
在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中却没有，这说明肾小管有什么作用？
比较尿液和血浆的成分，你认为排尿主要排出哪些物质？
出示动画和模型讲解和总结尿液的形成过程。
尿的排出过程
阅读课文中相关段落，了解尿排出的过程，再度思考教师在引言中提出的问题，加深理解排尿的意义。
　引导学生阅读课文，理解尿的形成过程，并鼓励学生提出问题，对学生的质疑给予积极评价，并鼓励其他学生解答。再次出示课件，帮助学生理解尿排出的过程和意义。
小结
总结本节课的主要内容：1、泌尿系统的组成
2、尿的形成过程
3、排尿的过程及意义
练习
　课后练习、课件中的练习