第二节 感受器和感觉器官 （第一课时）

课件20张PPT。第二节 感受器和感觉器官眼与视觉一、眼的结构看一看：观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点眼二、眼球的结构角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜（有感光细胞）眼球 镜头 瞳 孔
? 底片 视网膜
? 暗箱的壁 晶状体
? 光圈 脉络膜 思考:
有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？你知道照相机的成像原理是什么吗？三、视觉的形成三、视觉的形成视网膜（物像）感光细胞接受刺激产生兴奋视神经大脑皮层产生视觉光线角膜瞳孔正常眼:
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上四、近视和远视近视矫正近视眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方远视矫正远视眼:
晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方2019/2/1413近视2019/2/1414远视五、预防近视 ： 提倡“三要四不看”
你知道“三要”和“四不看”的具体内容是什么?一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。
一不看：不在直射的强光下看书。
二不看：不在光线暗的地方看书。
三不看：不躺卧看书。
四不看：不走路看书。
凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？ 讨论：晶状体、房水、玻璃体视网膜、有感光细胞小结：眼睑 泪腺 睫毛 眼 的 结 构课下探究，任选一内容完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情况与对策。
设计一个活动方案：为盲人献爱心
读一本好书《假如给我三天光明》，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。
“像爱惜眼睛一样爱惜生命， 像爱惜生命一样爱惜眼睛。”