人教版生物七年级下册 4.1.2 人的生殖 教案

科目
生物
年级
七
班次

总课序
2
课题
人的生殖
课时
1
授课人
教学
目标
1、叙述男性和女性生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
3、建立感恩父母、珍爱生命的情感。
教学
重点
概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
教学难点
1、运用观察的方法，识别有关的插图。
2、与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。
教
学
过
程
一、导入新课
其实所有生物都有生殖现象，人类也同样有。生殖是自然界很普遍的现象。新生命的诞生更是是一件神圣的事情。要正确的看待生殖。
那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢？课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的？
哪一个答案比较准确呢？那么，我们怎么会在妈妈的肚子里？我们在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？这恐怕有些父母说不清楚的。也有些父母认为生殖问题太敏感而回避回答，这是不正确的。其实，人的生殖同植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲。
二、讲授新课
（一）初识男女生殖系统
看两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩（出示两张七八个月大的小孩相片）。小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？
男女最本质的区别是生殖器官的不同。大人和小孩的也不同。自己看书本第9页内容去了解人体男性的生殖器官和女性生殖器官
（二）男女生殖系统的认识
在男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子，再通过输精管输送，女性的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，再通过输卵管输送。
子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
子宫的名称与它的功能有关，子宫还是胚胎和胎儿发育的场所，可以说它是孩子的宫殿，因此称为子宫。
（三）生殖过程
了解了生殖系统后，我们来一起看一下生殖过程究竟是怎样的？
从受精的那一刻起，标志着新生命的诞生，受精卵受精4周后发育成胚泡，胚泡缓慢转移到子宫并附着于子宫内膜上，好像毅力种子种到了土壤中，胚泡继续分裂成胚胎，8周后称为胎儿，到第38周就由母体产出，称为新生儿。
新生命在子宫内安逸地生活，你知道新生命在子宫里怎么完成“吃喝”、呼吸和排泄吗？
让学生尝试把书包背在胸前；坚持5-10min，体会母亲在孕期的辛苦。母亲怀孕时非常幸苦，身体承受了两个人新陈代谢的亚丽，体重增加，行动不便，有些还有孕期反应。这种状态会持续266天，直到分娩才结束。所以请大家谨记，感谢父母给予我们生命，感谢父母将我们养育，我们要做一个顶天立地的人，以感恩之心来报答我们的父母。
三、小结
四、布置作业
1、完成书本12页课后练习。
2、预习下节课内容
课堂小 结
通过这节课的学习，我们认识了人的生殖系统，了解到精子和卵细胞碰撞、相遇，然后由母亲孕育出神奇而伟大的新生命。希望各位同学能关爱生命，真爱亲情， 进取，使生命怒放得更加美丽！
教学
后记