五年级下册语文-2 祖父的园子课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
2.祖父的园子
【作者介绍】
萧红（1911～1942），中国现代女作家，原名张迺莹，曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。幼年丧母。1927年在哈尔滨市第一女中学读书，开始爱好文学和绘画。1930年，为反对封建包办婚姻，逃离家庭，开始过流浪生活。1933年写了《跋涉》、《旋风》等短篇。1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版，这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一。它引起当时文坛的重视，鲁迅为之作序，给予热情鼓励。1936年去日本养病，写了短篇小说 《牛车上》、《家族以外的人》、《孤独的生活》等。抗日战争爆发后，她回国投入抗日救亡运动，写了散文集《旷野里的呼喊》。后应李公朴之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。她于1940年去香港，抱病勤奋写作，完成长篇小说《呼兰河传》等作品。1942年因患肺病逝世于香港。
她的作品还有《马伯乐》、《小城三月》，短篇集《牛车上》、《朦胧的期待》等。1958年出版了《萧红选集》。


《呼兰河传》
　　1940年12月20日，萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中，写完了长篇小说《呼兰河传》。作品通过对自己故乡的回忆，以朴素率直、凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了作者童年时代东北农村黑暗、落后、愚昧的社会生活，揭示了旧的传统意识对人民的束缚和戕害，表达了她对家乡人民苦难境遇的深切同情。同时，对旧风俗、旧习惯进行了无情地鞭挞。
　　《呼兰河传》带有浓厚的乡土气息，具有独特的艺术风格，是萧红又一部有影响的代表作。茅盾先生在序言中称“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。”《呼兰河传》的完成，标志着萧红文学创作已进入成熟时期。
继《呼兰河传》后，萧红在香港还写出了长篇小说《马伯乐》、小说《后花园》，散文《小城三月》、《北中国》，散文《骨架与灵魂》、《给流亡异地的东北同胞书》、《九一八致弟弟书》等作品。

我会写
将上面的生字按结构进行分类。
蝴
蚂
蚱
樱
拔
瞎
铲
割
承
拴
瓢
逛
嗡
锄
课文解读
祖父的园子是一个怎样的园子？课文是怎样描述的？找出相关句子，读一读，感受一下。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
色彩斑斓
明晃晃
这是园子留在“我”记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。
喜爱
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
梦幻
写出老榆树的高大和不容忽视。
充满活力
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
自由快乐，无拘无束
富有灵性
这是一个_________的园子。
我会说：
生机勃勃
色彩绚丽
多姿多彩
美丽迷人
……
合 作 讨 论
划分课文层次，概括各部分大意。
“我”在园子里做了哪些事？
哪些地方可以感受到“我”的自由？
为何在园子中“我”会那么自由？
作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣呢？
1.划分课文层次，概括各部分大意。
一（1—3）写园子里的昆虫和树。
二（4—15）
三（16、17）
四（18—20）
写“我”在祖父的园子里自由快乐地嬉戏。
写园中的一切都是活的，都是自由的。
写“我”在园子里游戏累了，可以快乐地入梦。
2.“我”在园子里做了哪些事？
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
祖父铲地，我也铲地。
祖父浇菜，我也过来浇。
3.哪些地方感受到了“我”的自由？
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。
吃黄瓜
追蜻蜓
采倭瓜花
捉蚂蚱
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰！下雨啰！”
4.为何在园子中“我”会那么自由？
因为祖父允许“我”随便胡闹，他的宽容和疼爱放飞了“我”的天性。
作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣呢？
作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。
说一说：
在你的童年中出现过哪些有趣的人和物？用心感受，然后写一段话简述一下。
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园子里的昆虫和树
快乐童年
放飞天性
充满活力
“我”在园子里随意玩闹
快乐
园子里的一切
自由自在
“我”快乐地睡了
板书设计
本文通过描述祖父园子里的景物以及“我”跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋之情。
课文小结
推荐理由：这是一部“回忆式”长篇小说。它充满了童心、诗趣和灵感。
拓展延伸
这部小说是以萧红自己的家乡与童年生活为原型而创作的，讲述了作者萧红她小时候在呼兰河时发生的事情，以朴素率直，凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她的童年生活。
随堂练习
一、看拼音，写字词。
爷爷在园子里ɡē cǎo（ ）、chǎn（ ）土、栽种，我就在旁边拿着shuǐ piáo（ ）洒水。
割草
铲
水瓢
二、课内阅读。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
选段最后一句话写出了蜜蜂的（ ）
A.神态
B.样子
C.样子和姿态
C
作者笔下的蜜蜂是那么可爱。请你仿照文中的写法，写一种小动物。
示例：这只小猫的脑袋圆圆的，上面竖着一对尖尖的小耳朵。那双圆溜溜的大眼睛，白天懒洋洋地眯着，可是到了夜里，简直就像两颗发光的宝石，发出幽幽的亮光。