第19课 法国大革命和拿破仑帝国 导学案（无答案）

新课学案
时间 2020年1月 日
课题 法国大革命和拿破仑帝国
学习目标 了解法国大革命；《人权宣言》；法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实。 理解《人权宣言》内容与意义。 3.理解法国大革命的意义；评价拿破仑对外战争。
学习重点 法国大革命爆发的根本原因、开始。《人权宣言》内容与意义。
学习难点 法国大革命的世界意义。
学 习 过 程 学 习 过 程 学 习 过 程 学 习 过 程 学 习 过 程 学 习 过 程 复习巩固 、知识点回顾 1. 年 月 日凌晨，开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在 与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。 2. 年7月4日， 通过了由 起草的 ，宣布人人生而平等，享有 、 和追求 的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的 ，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 3.1777年， 是美国独立战争的转折点；1781年，美法联军在 与英军激战，英将康华利率部投降。 年，英国被迫承认美国独立。 4.宪法依据 原则设计了一个联邦制共和国: 、 、 三权分立，总统、国会、最高法院各司其职，互相制衡。 5.1787年美国宪法是世界上 ，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 2）、试题练习 1.美国独立战争期间发表了一部重要的法律文献，它成为当时欧洲大陆各国反对封建君主专制和进行资产阶级革命的一面旗帜。被马克思称为“第一个人权宣言”，它是( ) A．《人权宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《独立宣言》 2.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月和1783年4月两次响起，1783年的钟声代表的深刻含义是( ) A．美国的诞生 B．组建大陆军 C．美国获得真正的独立 D．美国建立联邦制国家 3.“第一条，立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。第二条，行政权属于美利坚合众国总统。第三条，司法权属于最高法院……”这则材料选自( ) A．《独立宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《人权宣言》 D．美国1787年宪法 讲授新课 、导入新课 【大国崛起】 法兰西第五共和国位于欧洲大陆的最西端。三百多年前，它凭借路易十四的强大王权，称霸一时；两百多年前，它依靠拿破仑的军功横扫欧洲。在19世纪，它拥有的海外殖民地仅次于英国。这里曾经孕育出影响近代世界的启蒙运动，曾经进行过各种社会理想的实践。三百年来，无论世界格局如何变幻，总是能够听到它在大国舞台上发出的声音。法兰西这个弥漫着激情和理想气息的国家，究竟凭借着什么力量，在风云变幻的历史进程中一直呈现出别样的风景？ 、自我研学　生成新知 知识点一 【旧制度的危机】 危机表现： （1）经济上：国王路易十五通过 等方式阻碍资本主义发展。 （2）思想上：开展 。运动中心是 。 ①内容：进步思想家著书立说，宣传 、 和民主，反对 ，提倡对民众进行启蒙教育。 ②代表人物及其主张： 被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度； 是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式； 主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 ③影响：启蒙运动是一场伟大的 运动，为 作了重要的理论准备。 【课堂检测　巩固新知】 1.“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。其中“她”和“实际行动”分别指（ ） A. 意大利 文艺复兴 B. 英国 资产阶级革 C. 法国 法国大革命 D. 美国 独立战争 B.知识点二 【法国大革命】 1.爆发原因： 对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化。 2.导火线： 年5月。 的召开。开始标志： 年 月 日，巴黎民众攻占了 。 3.颁布文件： 年。 会议通过了《 》。制定宪法： 年，制宪会议制定了宪法。 4.法兰西第一共和国的建立 （1）背景：国王 被迫接受宪法，但暗地里致信欧洲各国君主，呼吁武装干涉法国。 （2）建立：法国宣布废除 ，成立 。 5.大革命高潮： （1）背景：英、荷、西与普、奥等国结成 ，从几个方向进攻法国。国内的保王党妄图复辟。 （2）高潮：以 为首的 派组成了救国委员会，采取了一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 6.法国大革命的意义：摧毁了法国的 ，传播了 的进步思想，具有世界性影响。 【课堂检测　巩固新知】 1.“人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产权是不可侵犯的和神圣的权利。”材料所述主张出自(　　) A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.1787年宪法 2.如图漫画的主题是宣传“理性”，反对封建君主专制，与该漫画反映的主题相关的事件是(　　) A. 新航路开辟 B. 文艺复兴 C. 美国独立战争 D. 法国大革命 3.“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它推毁了平民心目中压迫的象征，掀开了发装烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ） A．查理一世召开议会 B．巴黎人民攻占巴士底狱 C．建立法兰兰西第一帝国 D．拿破仑制定民法典 C.知识点三 【拿破仑帝国】 1.夺权： 年11月， 发动政变，组成了一个新的政府。 2.称帝： 年，经公民投票，法国改为帝国，史称“ ”，拿破仑加冕称帝。 3.统治： （1）拿破仑重视 ，大力发展工商业和农业。 （2）主持制定民法典，名称：《 》。体现了 和 神圣不可侵犯等原则。 （3）在废除各地 的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。 4.覆灭：1812年，远征俄国失败。 年法兰西第一帝国覆灭。 【课堂检测　巩固新知】 1.“恰巧这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者。”这个“军事独裁者”建立的是(　　) A.法兰西第一共和国 B.法兰西第一帝国 C.波旁王朝 D.斯图亚特王朝 2.拿破仑说:“在法国、在欧洲,我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对法国的最主要贡献是(　　) A.废除欧洲各地封建特权 B.建立法兰西第一帝国 C.制定《民法典》,维护大革命成果 D.多次打败反法联盟 3.在法国大革命中,下列重大事件按照时间先后顺序排列,正确的是(　　) ①建立拿破仑帝国 ②攻占巴士底狱 ③发表《人权宣言》 ④处死国王路易十六 A.②③④① B.④②①③ C.①②③④ D.③②④① 、归纳总结　整体感知 、对接试题　感受中考 （2019·江苏苏州）下图是张维同学整理的学习笔记,根据所示内容判断他笔记中记述的历史人物是(　　) A.华盛顿 B.罗伯斯庇尔 C.克伦威尔 D.拿破仑 2.法国资产阶级革命相较于于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（ ） A．宣扬人们生来就是面且始终是自由平等的 B．宣扬每个公民都有言论、著述和出版自由 C．宣言财产权是人神圣不可侵犯的权利 D．摧毁了法国的封建专制制度 3．斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》写道：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制度，承认所有公民的平等。”这段材料反映了拿破仑（ ）
A．打击了欧洲封建势力 B．把法国大革命推向高潮 C．建立法兰西第一帝国 D．损害了资产阶级的利益 4.阅读下列材料,回答相关问题。 材料一　1789年7月14日,法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”,他认为无事的这一天却成为改写法国历史的最重要的日子。 材料一中的“这一天”爆发了什么事件?该事件标志着什么? 材料二　……宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 材料二反映了哪一文件?此文件是在什么事件中颁布的?该怎样评价此文件? 材料三　“法国大革命的几次战争起初是民族战争,而且确实是这样的战争。这些战争保卫伟大的革命,反对反革命君主国联盟。但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多民族国家的时候,法国的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。” (3)根据所学知识和材料三评价拿破仑的对外战争。 课后练习 1．“这一事件本身并没有什么实际作用。不过，它推毁了平民心目中压迫的象征，掀开了发装烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ） A．查理一世召开议会 B．巴黎人民攻占巴士底狱 C．建立法兰兰西第一帝国 D．拿破仑制定民法典 2．烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中，一度把大革命推向高潮的是（ ） A．罗伯斯底尔等人掌了政权 B．法兰西第一共和国成立 C．巴黎人民攻占巴士底狱 D．拿破仑发动政变夺权 3.阅读材料，回答问题。 材料一 在法国为即将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。……一切都受到了最无情的批判。 材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号达到欧洲各地…… （1）材料一反映的是什么历史事件？这一历史事件有何作用？ 掀起法国大革命序幕的历史事件是什么？把法国大革命推向高潮的领导人是谁？ （3）根据材料二概括法国大革命的意义。
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