高中 通用技术粤科版必修 2.1 做一名优秀的设计师课件（54张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 高中 通用技术粤科版必修 2.1 做一名优秀的设计师课件（54张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2020-01-15 18:51:23 | ||
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文档简介
(共54张PPT)
第一节
做一名优秀的设计师
第二章 设计的基础
一、优秀设计师应具备的素质
故事1：鲁班发明锯子
故事解读：
要善于观察和思考，善于实验和实践.
故事2：蝙蝠与雷达
故事解读：
有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来证明.
故事3：爱迪生发明电灯泡
故事解读：
坚忍不拔的精神和不怕失败的性格.
猜猜它是做什么用的？
你能知道这是用来做什么的？
太阳能钢琴屋
优秀设计师应具备的素质
好奇心与兴趣
努力实践和善于应用
始终不满足现状，批判性地思考
有高远的志向，不迷信权威
有计划地、踏实地做事的作风
坚韧不拔的精神和不怕失败的性格
合作和团队精神
宽厚的基础知识及较强的综合运用能力
……
二、正确思维方式的培养
1、发散思维
又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。是从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法。
对于交通拥挤问题你怎么去思考？
发散思维的特点：
流畅性
变通性
独特性
有一个古老的智力题：“树上有10只鸟，打死1只，还有几只?”
最笨的回答是：“打死1只，还有9只。”
最聪明的，也是被认为唯一正确的答案是：“打死1只，就一只也没有了，因为它们都被吓跑了。”
流畅性
流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅通少阻，能在较短时间内发表较多观念，是发散思维的量的指标。
变通性
变通性是指思维具有多方指向，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，因而能产生超常的构思，提出不同凡响的新观念。
试一试：
如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四条线段连在一起？
独特性
独特性是指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表征发散思维的本质。
脑袋急转弯
一位聋哑人到五金商店买钉子，先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客......同学们，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？
脑袋急转弯
某个人到外国去了，可是，周围全是中国人，这是怎么回事?
在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么？
2、定势思维（思维定势）
是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。
定势思维的克服方法：
把自己熟悉的事物当作陌生的事物
用幼稚的心灵重新想象这些事物
从新的角度异化原有的事物和规律
多学习和应用其它有益的思维方法
由两个阿拉伯数字“１”所能排列的最大的数是多少？
由三个“１”所能排列的最大的数？
由四个“１”所能排列的最大的数？
11
111
1111？
1111
思考：
你有什么办法向和尚
推销木梳？
甲先生来到一所寺院，说明来由后，被众和尚责骂追打，伤痕累累，后来找到一名小和尚诉说自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚终于掏钱买下了一把梳子。
乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。
丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。
3、逆向思维（反向思维）
采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。
有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。
例1：如果有两个人从一个高大的烟囱里掉了下去，其中一个身上满是烟灰，而另一个却很干净，那么他们谁会去洗洗身子呢？
（干净那个）
因为：那个人看着没有弄脏身子的人想道：“我的身子一定也是干净的。”而身上干净的人，看到满是烟灰的人，就认为自己和他一样脏。所以，他先去洗澡。
3、逆向思维（反向思维）
当这两个人后来再次掉进了高大的烟囱，谁会先去洗澡？
（脏的那个）
因为：身上干净的人上次在洗澡时发现自己并不脏，而那个弄脏了的就相反。他明白了那位干净的人为什么去洗澡了。因此，这次他跑去洗了。
当他们两个人第三次掉进了高大的烟囱里掉下来，谁又会去洗澡呢？
你见过两个人从同一个烟囱里掉下来，其中一个人很干净，另一个脏的事情吗？
司马光砸缸
冶炼—提高纯度
合金—参入“杂质”
野生动物的“人类观赏园”
优势一：在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。
优势二：逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。
优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径。
优势四：生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。
逆向思维的几大优势
其他思维方式：
抽象思维 形象思维
联想思维 移植思维
类比思维 逻辑推理思维
三、开发智能与创造潜能
1、开发智能
智能与哪些因素有关？
----遗传因素，后天的智能培养（家庭教育、学校教育、智力早期开发、环境熏陶等）
正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。
语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。
2、开发创造潜能的训练方法
训练方法 训练要点 应用实例
发现创造法
改进创造法
主体附加法
联想创造法
组合创造法
分解创造法
反向突破法
（1）发现创造法
是充分利用被发现的某种现象进行发明创造，有了发明构思之后，尽可能想办法去实现，完成这一构思创造。
（2）改进创造法
是对已有的事物、技术或专利进行研究，找出不足之处进行改进，并产生一种新的事物或技术。
（3）主体附加法
主体附加法是在原有事物或技术的主体上，附加另一种技术或事物，而构成新的技术或事物。
（附加）+（主体 ）=（新产品）
如：蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛 ??????????????????????????????? +灯罩——防风蜡烛 ??????????????????????????????? +玩具——玩具型蜡烛
笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔??????????+电脑=电脑笔 ???????????????+音乐=音乐笔????????? +香味=香味笔 ???????????????+彩色=彩色笔????????? +磁性=磁性笔 ?????????????? +照明=照明笔????????? +翻译=翻译笔 ??????????????? +验钞=验钞笔 ????????????????+玩具=玩具笔 ??????????????? +录音=录音笔
（4）联想创造法
联想创造法是经常把各种技术和事物连在一起思考，从中创造出新的技术和事物来。
剃须与刮须联在一起的多功能剃须刀，
多功能的车床，
电动车既可以电动也可以脚动。
（5）其他创造发明法
组合法、分解法、反向突破法等。
四、影响技术发明和创新的诸多因素
主体因素
社会因素
科技文化因素
机会和机遇
其他
本节小结
一、优秀设计师应具备的素质
二、正确思维方式的培养
三、开发智能与创造潜能
四、影响技术发明和创新的诸多因素
第一节
做一名优秀的设计师
第二章 设计的基础
一、优秀设计师应具备的素质
故事1：鲁班发明锯子
故事解读：
要善于观察和思考，善于实验和实践.
故事2：蝙蝠与雷达
故事解读：
有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来证明.
故事3：爱迪生发明电灯泡
故事解读：
坚忍不拔的精神和不怕失败的性格.
猜猜它是做什么用的？
你能知道这是用来做什么的？
太阳能钢琴屋
优秀设计师应具备的素质
好奇心与兴趣
努力实践和善于应用
始终不满足现状，批判性地思考
有高远的志向，不迷信权威
有计划地、踏实地做事的作风
坚韧不拔的精神和不怕失败的性格
合作和团队精神
宽厚的基础知识及较强的综合运用能力
……
二、正确思维方式的培养
1、发散思维
又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。是从多角度、多层次（深度）来探讨问题的解决方法。
对于交通拥挤问题你怎么去思考？
发散思维的特点：
流畅性
变通性
独特性
有一个古老的智力题：“树上有10只鸟，打死1只，还有几只?”
最笨的回答是：“打死1只，还有9只。”
最聪明的，也是被认为唯一正确的答案是：“打死1只，就一只也没有了，因为它们都被吓跑了。”
流畅性
流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅通少阻，能在较短时间内发表较多观念，是发散思维的量的指标。
变通性
变通性是指思维具有多方指向，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，因而能产生超常的构思，提出不同凡响的新观念。
试一试：
如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四条线段连在一起？
独特性
独特性是指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表征发散思维的本质。
脑袋急转弯
一位聋哑人到五金商店买钉子，先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客......同学们，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？
脑袋急转弯
某个人到外国去了，可是，周围全是中国人，这是怎么回事?
在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么？
2、定势思维（思维定势）
是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。
定势思维的克服方法：
把自己熟悉的事物当作陌生的事物
用幼稚的心灵重新想象这些事物
从新的角度异化原有的事物和规律
多学习和应用其它有益的思维方法
由两个阿拉伯数字“１”所能排列的最大的数是多少？
由三个“１”所能排列的最大的数？
由四个“１”所能排列的最大的数？
11
111
1111？
1111
思考：
你有什么办法向和尚
推销木梳？
甲先生来到一所寺院，说明来由后，被众和尚责骂追打，伤痕累累，后来找到一名小和尚诉说自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚终于掏钱买下了一把梳子。
乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。
丙先生来到一座颇富盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。
3、逆向思维（反向思维）
采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。
有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。
例1：如果有两个人从一个高大的烟囱里掉了下去，其中一个身上满是烟灰，而另一个却很干净，那么他们谁会去洗洗身子呢？
（干净那个）
因为：那个人看着没有弄脏身子的人想道：“我的身子一定也是干净的。”而身上干净的人，看到满是烟灰的人，就认为自己和他一样脏。所以，他先去洗澡。
3、逆向思维（反向思维）
当这两个人后来再次掉进了高大的烟囱，谁会先去洗澡？
（脏的那个）
因为：身上干净的人上次在洗澡时发现自己并不脏，而那个弄脏了的就相反。他明白了那位干净的人为什么去洗澡了。因此，这次他跑去洗了。
当他们两个人第三次掉进了高大的烟囱里掉下来，谁又会去洗澡呢？
你见过两个人从同一个烟囱里掉下来，其中一个人很干净，另一个脏的事情吗？
司马光砸缸
冶炼—提高纯度
合金—参入“杂质”
野生动物的“人类观赏园”
优势一：在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。
优势二：逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。
优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最佳方法和途径。
优势四：生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。
逆向思维的几大优势
其他思维方式：
抽象思维 形象思维
联想思维 移植思维
类比思维 逻辑推理思维
三、开发智能与创造潜能
1、开发智能
智能与哪些因素有关？
----遗传因素，后天的智能培养（家庭教育、学校教育、智力早期开发、环境熏陶等）
正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。
语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。
2、开发创造潜能的训练方法
训练方法 训练要点 应用实例
发现创造法
改进创造法
主体附加法
联想创造法
组合创造法
分解创造法
反向突破法
（1）发现创造法
是充分利用被发现的某种现象进行发明创造，有了发明构思之后，尽可能想办法去实现，完成这一构思创造。
（2）改进创造法
是对已有的事物、技术或专利进行研究，找出不足之处进行改进，并产生一种新的事物或技术。
（3）主体附加法
主体附加法是在原有事物或技术的主体上，附加另一种技术或事物，而构成新的技术或事物。
（附加）+（主体 ）=（新产品）
如：蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛 ??????????????????????????????? +灯罩——防风蜡烛 ??????????????????????????????? +玩具——玩具型蜡烛
笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔??????????+电脑=电脑笔 ???????????????+音乐=音乐笔????????? +香味=香味笔 ???????????????+彩色=彩色笔????????? +磁性=磁性笔 ?????????????? +照明=照明笔????????? +翻译=翻译笔 ??????????????? +验钞=验钞笔 ????????????????+玩具=玩具笔 ??????????????? +录音=录音笔
（4）联想创造法
联想创造法是经常把各种技术和事物连在一起思考，从中创造出新的技术和事物来。
剃须与刮须联在一起的多功能剃须刀，
多功能的车床，
电动车既可以电动也可以脚动。
（5）其他创造发明法
组合法、分解法、反向突破法等。
四、影响技术发明和创新的诸多因素
主体因素
社会因素
科技文化因素
机会和机遇
其他
本节小结
一、优秀设计师应具备的素质
二、正确思维方式的培养
三、开发智能与创造潜能
四、影响技术发明和创新的诸多因素
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