Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 4 教案

Unit1 Welcome to my new home！
Lesson 4
教学目标：
1．Just talk
通过真实的语境，引导学生用What's in... ? There is... There are... 等语句询问或叙述某处有什么东西。
2．Just read and write
通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，能够听、说、认读study、computer和picture，能够听、说、读、写home和study,学习巩固表达某处有某物的There is a ...句型。
3．Let's chant
学习欢快有节奏的歌谣，为学生提供复习巩固所学词语的空间，使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的快乐.
教学重点：
能听懂，会说：What's in... ? There is... There are...等句型，掌握四会单词home和study。
教学难点：
在实际生活中运用What's in... ? There is... There are...句型。
课前准备：
1．准备教学课件、教学挂图、教学卡片、奖励卡片。
2．让学生设计一张自己书房的图片。
教学步骤：
一、 Warm-up
1、Let’s chant
课件展示Lesson2的chant，师生同说，渲染气氛，活动热身。
2、Let’s paste
出示课件，让学说说What's in my bedroom?复习there is.....句型。
二、 Presentation
1、出示home 图片，问学生：What's this?学生回答后，教学生认读单词，拼写单词。
2、让学生猜测Whoes home is it?学生任意猜测后，出示挂图对学生说：Look! It's Kate's home.Guess!What does Kate say to LiYan?让学生自由猜测。
3、继续让学生猜测：Guess!Which room do they come in?学生猜测后，教师播放课文动画，学生观看后回答问题，教师适机出示图片，教学生认读并拼写单词study。
4、大屏幕出示书房图，让学生观察：What's in the study? 学生汇报过程中，教师出示图片教学单词computer，同时操练主题句：What's in the study? There is a new computer.学生继续汇报，教师出示图片教学单词picture，并且引导学生扩展到以前的学过单词如：armchair、table进行句型的操练。
5、听录音，跟读课文。
6、学生自由练习读课文。
7、教师指名读课文。
8、练习分角色读课文并展示。
9、学生到前面带头饰表演课文。
三、Practice
1、出示设计好的书房图，在小组中展示。小组成员自编对话进行汇报表演。重点操练本课句型：What's in the study? There is ….. There are …...。
2、看看我们的教室，说说What's in the classroom?现在小组中练习，再在全班展示。
四、Home work
Talk about your study with your father and mother.
板书设计：
Lesson4

What's in the study? There is a new computer.

home study

computer picture