Unit 2 There are forty students in our class Lesson 7 教案

Unit 2 There are forty students in our class.
Lesson 7
教学的知识目标：1、掌握eleven、twelve的听说读写。掌握twenty、twenty-one到twenty-nine的听说读的运用。会比较eleven、twelve、seven、twenty中的“e”的发音特点。
让孩子在学习中自己总结：How many...句型问答的意思和结构，并且会运用于实际生活中。
让学生在小组合作中学习对话，创编对话。
能力目标：培养学生学习英语知识的归纳总结能力，培养学生团结协作的能力。
情感目标：培养学生热爱同学，热爱学校，热爱集体的精神。
教学重点：听说读写数字单词eleven、twelve、听说读用twenty、twenty-one到twenty-nine。How many...句型的意思和结构。会表演对话。
教学难点：会找出eleven、twelve、seven、twenty中的“e”的发音共同点。用游戏方法巩固数字单词理解neighbor这个词的含义。会灵活运用How many...句型。可以创编对话。
Step1：warm up：
Greeting：我开始用钟表倒计时开始课堂问好。（复习数字20-0，为引入学习数字的环节打基础，做铺垫。）
Sing a song：设计了“Ten little Indian boys”的歌曲热身 。
Step2：Presentation
T：How many boys are there in the song?
Ss：ten
T:There are ten.
T: How many dolls are there on the table?
Ss：Seven
T:There are seven.
3. Teaching the four skills words:eleventwelven
T:出示seven单词，Which word‘s letter e is pronounce [e]
根据孩子学习经验引出发音相近的eleven。在小组内报数引出twelve，比较两个单词的发音特点，用发音记忆单词，教会孩子学习方法。
The teacher show the sentences about “How many…?There are…”.Order them to read some times and seek out regularities and rules in acquiring language.
“How many dolls are there on the table?
There are seven.
How many boys are there in the picture?
There are ten.
How many students are there in your group?
There are twelve. “
从刚才的学习经验中让学生总结How many...句型的特点，尤其强调名词复数使用和发音。
在练习完How many句型后，出示对话教学的图片（老师改过的），引出人物，并且提出问题，How many students are there in the class？Ss：There are twenty.
进行twenty的教学
The teacher show the ppt and make the students
guess how many students in the picture.
引出twenty。比较eleven、twelve、seven、twenty中e的发音，再听录音机，确定班里人数，发现是29人，老师把缺少的人一个一个出来，学习twenty-one到twenty-nine。
Watch the video about lesson 7 :
Step 3:Practise
1,Read the dialogue and act：
用跟读、编对话方法学习本课对话。
2.再师生对话讨论本班人数和用本班人做找邻居的游戏。最后看图（班里学生教师和教室）编排新对话。
3.在最后下课前，出示班里和学校学生参加各种活动的幻灯，进行情感教育，同时出示一些表述人物性格的形容词拓展知识。最后留作业。