Unit 3 What subject do you like best Lesson 18 说课教案

Lesson 18 Revison说课稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家早上好！首先，欢迎你们来到第一小学！
一、说教材：今天我们学习的是人教精通版小学英语四年级下册Unit 3 Lesson 18 Revison。第三单元主要围绕学校里的学科词进行教学，第十八课是本单元的复习课。以趣味故事为线索将本单元重点功能语句进行梳理。通过设计丰富的活动等不同的形式的测试运用和巩固本单元所学内容。
二、说学生：四年级学生已经有一定的学习基础，聪明活泼好动，模仿能力强、表现欲旺，喜欢在玩中学，这就要求我们教师为学生创设足够的寓教于乐的活动空间。因此“采用活动途径，倡导体验参与”使各类学生通过合作探究都有收获提高和发展。
三、说教学目标：根据学生的特点和依据《英语课程标准》的要求，我确立了以下教学目标：(一)语言知识目标：1．引导学生掌握本单元听说认读的词句，以及听、说、读、写四会掌握的单词。
2．通过完成任务单的内容，让学生达到真实运用的目（二）语言能力目标：教师可以运用听音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活场景中灵活运用这些功能语句进行小组分工合作交际。培养学生用英语进行生活中交流的能力。
(三) 情感态度与价值观目标：关注学生的情感，在鼓励性评价中树立信心在小组比赛活动中积极参与合作，发展合作精神和集体荣誉感。并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。
四、说教学重、难点：
（一）教学重点：通过趣味故事，引导学生掌握本单元听说认读的词句，以及听、说、读、写四会掌握的单词。
（二）难点：合作完成任务单的内容，并表演。
五、 说教法和学法：
本课中，我主要采用了直观教学、听说教学、游戏、TPR教学、任务型教学以及小组合作探究等多种教学方法.
由教师引导、学生模仿、分析比较、独立完成四步训练方法，循序渐进，最后，由学生根据所学知识进行展示比赛。通过小组合作学习等，使每个学生都得到锻炼的机会。最终评出优胜小组。
六、说教学手段：小粘贴、故事人物图、头饰、比赛小兔子图和多媒体课件。
七、说教学流程：整堂课我利用“小兔快跑”的小组比赛来激励学生。
第一部分：热身活动
拍手齐说Chant. 2. 利用大转盘游戏复习单词。
通过“眼急嘴快”游戏，复习句子。
第二部分：呈现故事。
通过出示好朋友Mimi和 Mickey展示给我们他们的老师导入课文，看图猜内容，然后进行故事教学
第三部分：练习部分 听标号完成Let’s check 部分。
第四部分：巩固活动 出示各学科教师图片，拼读学科词。
第五部分：拓展活动 出示普通一天的英语课程表。让学生设计自己喜欢的一天的课程，并进行表演。
最后 总结收获，哪组得到萝卜了，布置作业。