Unit 5 What will you do this weekend Lesson 30 教案

Lesson30 Revision教学设计
一.教学目标
1．?语言知识目标:
(1) Read and act. 对本单元所学的知识进行全面的复习。创设情景达到在真实语境中运用所学英语的目的。21世纪教育网版权所有
(2) Listen and number. 通过听力练习检查站对所学知识的掌握情况。
(3) Language focus. 通过复习，进一步帮助学生梳理知识重难点。
2．?语言技能目标:
通过课堂活动，对前面已学知识进行复习巩固。
通过故事教学，对story的重点单词以及句型掌握并能熟练运用。
通过拓展活动，对本单元所学的知识进行操练，达到实际运用。
3．?情感态度目标：
通过故事教学及教师创设的各种活动，让学生体会关心、帮助他人后的喜悦。鼓励学生在生活中也要乐于助人。在他人遇到困难时，不旁观，不嘲笑，而是积极伸出援助之手。
4.??学习策略目标：
能积极参与教学活动，用已有知识在特定语境中综合运用。
通过小组合作学习，共同完成任务。
5.?文化交际目标：
??了解不同的食物文化。
二．学情分析：
1.?四年级的学生通过本单元的学习以及三年级的学习，已经掌握了简单的有关食物的单词，以及一些简单的日常问答，能够通过老师的引导，掌握本课故事教学的对话内容和拓展活动。
2. 学生对于单复数的学习已经有了一定的了解，通过本课的学习，掌握What would you like?和What will you do?。
3. 通过老师在课堂教学活动中，渗透Let me help you.的情感渗透，并且通过各个教学活动深入此情感教育目标，帮助学生提高互相帮助的意识。
三．教学重点:
教学重点：综合运用本单元的食物相关单词，并熟练掌握找东西的知识语言：
教学难点：
What will you do？I’ll…
四．教学活动
【练习】Step One: Warming up
Step?One:?Warming?up?
1.?Greetings:
Free?talk.
设计意图：
通过学生与老师轻松自然的交流，营造了平等和谐的课堂气氛，促进了老师与学生的情感交流。?
【讲授】Step Two: Presentation
Step Two: Presentation
1.Listen to a song：
Listen to the English chant.
设计意图：
通过欢快的歌曲营造轻松的课堂气氛，借助视频，复习与食物有关的单词。
2. Learn the sentences: I’d like ….
What would you like ?
反复操练，强调单复数
设计意图：
借助图片，在反复操练中巩固本课重点句，攻破本课难点。
4. Fun story:
观看本课视频回答问题the answers.
设计意图：
引导学生带着问题去首次看本课视频，可提高学生的注意力，并且强化本课复习的有关食物的单词。
(2) Revision the words and the sentences in the fun story.
设计意图：
在师生互动问答中，再次巩固本课重点功能语句，同时，帮助学生梳理fun story 的对话顺序。
(3)Act the story.
Learn the words: walk
设计意图：
在首次表演中，通过有趣的对话，学习本课的难点词汇。利用肢体动作，帮助学生更加直观立体的理解词汇。
(4) Watch again and try to follow it.
(5) Practice and show.
设计意图：
视频跟读和分角色朗读可以帮助学生更加直观学习fun story,为后面分组表演
【练习】Step Three: Practice
Step Three: Practice
?Listen and number
设计意图：
练习环节，作为教学活动的评价过程。拓展学生的语言。
【活动】Step Four: Production
Step Four: Production
1.Let’s act:
设计意图：
小组合作不仅可以巩固本课的功能语句，还可以使用与食物有关的功能语句。达到综合复习的效果。
五．作业
Step Five: Homework.
1.Listen and read Lesson30.
2.Act out new lesson.
3. Do a survey.(choose to do)
设计意图：
作业进行分层要求，学生不仅可以通过作业完成听说读写的能力训练，还可以将课堂评价卡片作为学具使用。同时延续本课的情感目标，帮助父母做力所能及的家务。
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