语病辨析与修改课件(共99张PPT)
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语病辨析与修改
尚义二中 侯志桃
从近几年的语文考题来看，病句辨析是必考内容。最早题型为客观选择题，要求对所给的四个句子进行辨析，选出有语病或没有语病的一项；2015年将病句修改融入应用文中考查；2016年以语段形式考查病句修改。考生稍不留意，就可能失分。而且结合《考试说明》题型示例来看，将病句的辨析修改和其他知识点综合考查，也是命题的一个重要趋势。
考向研习
备考全攻略
语法
病句辨析“9”大技巧
常考病句类型及训练
语 法
例： 住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。
定语
状语
补语
定语
形容词+的
副词+地
助词+得
形容词+的
主语
谓语
宾语
名词 代词
动词 形容词
名词 代词
汉语中完整的句子成分一般为：
1，句子成分要了解
(住在山中的）（一位）老人【微笑着】喝（从森林中打来的）泉水。
地点修饰语
修饰语
主语
状语
谓语
定语
宾语
例一：他给我拣定了靠车门的一张椅子。
他【给我】拣<定> 了（靠车门的）（一张）椅子。
2，句子主干会提取
他捡椅子。
注意一：
句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。
例二：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献的儿子。
邓稼先是儿子。
注意二：
一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词（不、没有、没等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。
例三：他从不和别人吵一句嘴。
他从不吵嘴。
1，这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
2，同学们认真地倾听介绍抗震救灾的英雄们的先进事迹的报告。
3，一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。
4，这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
5，五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。
每一分钟是享受。
同学们倾听报告。
圆月挂天空中。
魅力是因素。
游子眷恋祖国。
提分小练习：提取下列句子主干
技巧1 看到动词需警惕（容易造成搭配不当、成分残缺）
有些名词只能限定由特定的动词搭配，若使用不当，会造成动宾搭配不当、主谓搭配不当和宾语残缺的语病错误。
病句辨析九大技巧
常见错误搭配 正确搭配
加强……水平 提高（提升）……水平；加强……建设（作用）
提高……态度 诸葛亮《出师表》（九下）。
举办……典礼 举行……典礼；举办……活动（展览会）
召开……活动 组织（开展）……活动；召开……会议
降低……距离 缩短……距离；降低……难度（成本、风险）
看到……歌声 看到……表演（演出）；听到……歌声
常见的搭配不当的相关词语及修改的正确搭配有：
常见错误搭配 正确搭配
增加……效果 增强……效果；增加……分量（产量）
改善……缺点 改正……缺点；改善……生活（关系）
发扬……优势 发挥……优势；发扬……精神
引起……反响 获取……反响；引起……轰动（关注）
担任……岗位 坚守……岗位；担任……职务
修改方法：将搭配不当的宾语、谓语换成合适的。
例句：学校召开的消防演练活动，达到了预期效果，增强了师生的安全意识。
修改意见：动宾搭配不当，“活动”不能“召开”，将“召开”改为“组织”。
1，他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导不时出现在我的眼前。
2，“保护母亲河”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为建设“新中国”贡献力量。
3，语文是各门学科的基础，语文学不好，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚地表达能力。
牛刀小试：
提高
的意识
技巧2 看到介词需警惕（容易造成主语残缺）
在一个完整的句子中，当介词或介词短语位于句首时，很容易造成主语残缺的语病错误，所以我们一看到类似的句子，就应该仔细地分析该句的主谓宾结构。
表示方式 通过、由、经过、根据、按照、以、凭
表示时间或处所 随着、顺着、沿着、从、自、自从、于、打、到、往、向、伴随、当、朝、在
表示原因 因、由于、因为
表示被动 被、叫、让、给、使
表示对象或范围 对（于）、关于、把、跟、与、给、和
常见的介词类型有：
修改方法：造成主语残缺的，直接删掉介词成分。
例句：通过参加读书征文演讲比赛活动，使我越来越喜欢看中外文学名著了。
修改意见：主语残缺，删掉“通过”或“使”。
牛刀小试：
1，随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。
2，在老师的循循善诱之下，《朝花夕拾》对我很感兴趣。
3，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅度提高。
技巧3 看到两面词需警惕（容易造成搭配不当）
以下两面词如果使用不恰当，就会造成一面对两面或两面对一面的语病错误。
常见两面词 能否、是否、与否、高低、得失、大小、快慢、优劣、成败、胜败、强弱、能不能、有没有、好坏、兴衰、荣辱、输赢等
隐形两面词 影响、作用
修改方法：要么删掉句中的两面词，要么在句子的另一部分加上两面词。
例句：当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
修改意见：“科学技术进步与否”是两个方面，而“国家富强”是一个方面，无法搭配。应在“富强”后面加“与否”，或者删掉“与否”。
1，能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
2，善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
3，共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
牛刀小试：
坏
是否能
技巧4 看到否定词需警惕（容易造成否定不当）
常见否定词 不、不要、不再、无、没有、勿、未、否、非……
多重否定词 不得不、不会不、不能不、没有不、难道不、无时无刻不、非……不可、否认没有……
含否定意味的词 避免、切忌、杜绝、防止、以（预）防、缺乏、防范、非要、阻止……
修改方法：造成否定不当的，直接删掉多余的否定词。
例句：我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
修改意见：否定不当，“避免不犯”等于要犯错误，应删掉“不”。
为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效的措施，加强对学生的安全知识教育。
牛刀小试：
表示并列的成分主要有动词并列、名词并列和形容词并列，并列的结构有三种形式：①用表示并列的连词，如“和”“并”“与”
“及”等；②用顿号表示的并列；③用逗号表示分句之间的并列。
（1）首先判断并列成分之间是否存在前后逻辑关系，若存在，需判断它们的前后顺序是否符合逻辑。
技巧5 看到和、并、跟、与、“顿号”等表示并列的标志需警惕（容易造成语序不当或搭配不当）
常见语序不当的搭配有：
常见错误语序 正确语序
研究并调查 调查并研究
管理、认识、把握 认识、管理、把握
整治和宣传 宣传和整治
解决并发现 发现并解决
销售、使用、生产 生产、销售、使用
惩戒、警示 警示、惩戒
常见错误语序 正确语序
发展和重视 重视和发展
推动并完善 完善并推动
采取措施并调查 调查并采取措施
通过并审议 审议并通过
开展、策划 策划、开展
生长、枯萎、发芽、结果 发芽、生长、结果、枯萎
发展、存在、消灭 存在、发展、消灭
修改方法：将行为顺序不当的词语相互对调位置。
例句：全校学生认真讨论并学习了中学生日常行为规范的内容。
修改意见：语序不当，将“学习”和“讨论”调换位置。
（2）若无逻辑关系，就要判断并列成分与其他成分之间是否搭配。
修改方法：将不搭配的并列成分换成搭配的。
例句：我一走进公园，就看到美丽的花海和沁人心脾的花香。
修改意见：“看到”和“花香”搭配不当，应改成“……就看到美丽的花海，闻到沁人心脾的花香”。
1，我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
2，金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销的等系列宣传活动，致力于守护好老百姓的“钱袋子”。
牛刀小试：
句中有关联词时，看是否存在关联词搭配不当或关联词错位等语病错误。
常见的关联词搭配有：
技巧6 看到关联词需警惕（容易造成关联词搭配不当或关联词错位）
并列关系 既……又……、不是……而是……、是……也是（不是）……
递进关系 不但……而且……、不仅……还……、……甚至……
选择关系 不是……就是……、是……还是……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
转折关系 ……然而……、虽然……但是……
因果关系 既然……就……、因为（由于）……所以……、之所以……是因为……
假设关系 即使……也……、如果……就……
条件关系 只要……就……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、无论（不管、不论）……也（都）……
修改方法：如果是关联词搭配不当，就把错误的改成正确的；如果是关联词错位，就把关联词移到合适的位置。
例句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
修改意见：“如果……也……”属于错误的关联词搭配，应当改成“如果……就……”。
小练习：我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
也
“缩小”“减少”“降低”等词语不能和倍数相搭配，这些词一般与百分数或分数搭配，如减少了五分之一，降低了百分之二十，缩小了五个百分点等。
常见的类型有：
技巧7 看到数量词或约数词需警惕（容易造成语义重复或搭配不当）
序数词 第一、第二、第三……这些词不能与“首先”“其次”“再次”“最后”等词连用
倍数 一倍、二倍、三倍……这些词不能与“缩小”“下降”“减少”“降低”等词连用
分数 正确格式：几分之几，如三分之一、十分之九……能与“降低”“减少”等词连用
百分数 正确格式：百分之几，如百分之二十二、百分之九十……能与“降低”“减少”等词连用
约数 “大约（超过、将近）”不与“左右（上下）”连用，不能说成“最多……以下”“至少……以上”“至少……左右”“大约……超过（将近）”
修改方法：造成语义重复的语病错误，直接删掉相关的词语；搭配不当的，将不相搭配的词语换成相搭配的。
例句：技术革新后，这个工厂生产每台机器的原料消耗量减少了两倍。
修改意见：“减少”不能和“两倍”搭配，应将“两倍”改为“一半”。
小练习： 清代诗人袁枚的一首沉寂了近360多年的诗，通过《经典咏流传》节目重新焕发出生命活力。
常见的固定句式有：
技巧8 看到固定句式需警惕（容易造成句式杂糅）
表原因 原因是……、由……造成（引发、诱发）、之所以……是因为……、关键在于……、……起决定性作用
表对象 “同比……”与“同期相比……”、“围绕……”与“以……为中心”
表目的 是为了……、以……为目的、来达到……目的
表范围 大多是……、以……为主、以……为宜、由……组成
修改方法：在造成句式杂糅的多个句式中保留一个，再删掉多余的。
例句：老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等造成的。
修改意见：“原因是……”与“由……造成”这两个句式杂糅，可删掉“造成的”或将“的主要原因是”改为“是由”。
小练习：
我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生意志。
技巧9 看到“是”表判断的句子需警惕（看主宾搭配是否恰当）
看到“是”这种表示判断的句子，分析主语搭配是否恰当。
例：
虽然这些年他一直在北京发展，但他的籍贯是河北邯郸人。
1，我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
2，为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
3，在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4，“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。
5，多个互联网平台发布的国庆假期大数据显示，爱国主题类消费成为2019年国庆假日消费的新亮点。
（否）
（有）
（否）
（有）
（否）
的活动。
提分小练习：判断下列句子是否有语病。
小 结
教师寄语：
汉字是中国文化之根，是中华民族的精神寄托者，我们要继承并发扬它，在生活中要讲规范的汉语，彰显语言的魅力，正确的表情达意，使我们的汉字源远流长。
方法固然重要，语文朗读绝不可少，语感的培养至关重要。
观
谢
看
谢
语病辨析与修改
尚义二中 侯志桃
六种病句类型的辨析与修改
所谓病句，就是有问题的句子。凡是在语法修辞或逻辑上有毛病的句子都是病句。河北《考试说明》把常见的病句类型分为搭配不当、成分残缺、成分赘余、语序不当、否定词使用不当、结构混乱六大类。常考的病句类型是搭配不当、成分残缺、语序不当和结构混乱。
搭配不当，指句子中的某两个成分或某两个词语搭配错误，使句子的意思表达不清楚。其具体类型有以下几种：
1.主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例句：随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大地改善。
修改意见：主语“身体素质”和谓语“改善”搭配不当，应该把“改善”改为“提高”。
类型1 搭配不当
2.动宾搭配不当
当一个动词管两个宾语时，要注意这个动词是否与两个宾语都能搭配。如多个动词带一个宾语时，要注意是否所有动词都能与这个宾语搭配。有些词不能构成动宾关系。
例句：听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。
修改意见：动词“修正”可以搭配宾语“计划”，但不能和宾语“进度”搭配，可以改为：听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划，调整研究进度，力争早日出结果。
3.主宾搭配不当
主语通过谓语发出的动作不与承受动作的宾语相和，即主语和宾语不是处于同一范畴的事物。辨析时，先提取句子主干，再找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
例句：在上海举办的日本电影周以及而后陆续上映的五部日本电影，都是日本电影中独具风格的作品。
修改意见：主语“日本电影周”和宾语“作品”搭配不当，可以改为：在上海举办的日本电影周上陆续上映的五部日本电影，都是日本电影中独具风格的作品。
4.修饰语与中心语搭配不当
句子中的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯或者不符合语法规律，或者不符合事理，就会造成修饰语和中心语搭配不当的问题。分为定语、状语和补语分别与中心语搭配不当这几种类型。
例句：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
修改意见：定语“数万名”不能修饰中心语“人群”，可以把“人群”改为“人”。
5.一面和两面搭配不当
两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、荣辱、兴衰”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。
例句：机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
修改意见：前面的“好坏”是两面，应在“生产”后面加“能否”。
6.关联词搭配不当
关联词搭配不当是常见的一种错误。当一个句子中有关联词的时候，要看是否有关联词搭配不当的语病。
例句：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
修改意见：“只有”与“就”搭配不当，应把“就”改为“才”。
例句：为了治理雾霾，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。
修改意见： 数量减少或降低不能用倍数，可用分数或百分比，应将“一倍”改为“二分之一”或“一半”。
7.动词与倍数词搭配不当
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.不管气候条件极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （ ）
2.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 （ ）
×
√
错误类型：关联词搭配不当
改正：将“不管”改为“尽管”。
典例展示
3.我们把事情的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件的发生、发展的经过叫倒叙。 （ ）
4.中国既是“一带一路”建设的倡议者，也是负责任的参与者、有担当的行动者。 （ ）
5.社区噪音管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 （ ）
×
√
错误类型：主宾搭配不当
改正：在“经过”后加“的方法”。
×
错误类型：一面和两面搭配不当
改正：删掉“能否”或在“制定”前加“能否”。
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.住建部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。
B.尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族特性并没有消失，其内容、样式基本保留。
C.这座发电站每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
D.要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。
B
解析：A.动宾搭配不当，“完善”不能搭配“效率”，应在“和”后加“提高”；
C.主谓搭配不当，“发电量”不能“输送”，可将“的发电量”改为“发的电”；
D.状语和中心语不搭配，“稳准狠地”不能修饰“识别”，可以改为“更好地”。
句子的成分一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺，集中表现为主语残缺、谓语残缺和宾语残缺。
1.主语残缺
主要表现为滥用介词造成主语残缺。
例句：通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
修改意见：删掉“通过”或“使”。
类型2 成分残缺
2.谓语残缺
因句子较长，当说到或写到后面却忘记前面的结构致使缺少谓语，是谓语残缺的主要原因。
例句：该公司最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
修改意见：在“建立”前加谓语“完成”。
3.宾语残缺
造成宾语残缺的主要原因是：动词谓语所带的宾语是一个复杂的短语，在表述时，往往只写了宾语部分的修饰语而没有写宾语的中心语。
例句：我国现行医疗制度、医患关系、病人权利的保护以及医疗事故的鉴定仍然有许多需要改进和完善。
修改意见：在“完善”后面加“的地方”。
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩造成新的资源配置不合理。 （ ）
2.一项新的研究结果表明，广告模特的体形越来越瘦，已经伤害到年轻女性的自我评价。 （ ）
×
√
错误类型：宾语残缺
改正：在“不合理”后加“的现象”。
典例展示
3.经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通讯卫星的能力。 （ ）
4.从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 （ ）
×
错误类型：谓语残缺
改正：在“已经”后加“具备”。
×
错误类型：主语残缺
改正：删掉“从”和“中”。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。
B.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保经济。
C.为了预防和减少道路交通事故的发生，交警队在全市范围道路安全整治行动。
D.对于美国禁令，任正非认为政客们目前的做法低估了华为的力量，华为不会轻易狭隘地排斥美国芯片，要共同成长。
D
解析：A.宾语残缺，在“超负荷运转”后面加上“的状态”；
B.主语残缺，删掉“随着”；
C.谓语残缺，在“安全整治”前面加“展开”。
“成分赘余”的主要特征是词语意思重复，造成句子语义不清晰，不简明。主要类型包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余。此外，程度副词、文言词汇、成语和约数词使用赘余的情况也是常见的。如：不断（继续），涉及（到），付诸（于），忍俊不禁（笑），漫山遍野（到处），大约（左右）……
1.主语赘余
例句：我们班的同学都很好学，上课时我们都能认真听讲。
修改意见：删掉后面的“我们”。
类型3 成分赘余
2.谓语赘余
例句：上次从你们班借来的试卷，我正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
修改意见：谓语“进行”和“正在”重复，删掉“进行”。
3.宾语赘余
例句：爬山前，老师给我们买了很多饮料和汽水。
修改意见：“饮料”和“汽水”存在宾语赘余的语病，应删掉“和汽水”。
4.修饰成分赘余
例句：工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。
修改意见：定语“很好的”与“美妙”语义重复，可删掉其一。
5.虚词赘余
例句：在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
修改意见：“诸”有“之于”的意思，与虚词“于”赘余，应删掉“于”。
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫致富的意识和能力得到显著提高。 （ ）
2.出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（ ）
×
√
错误类型：虚词赘余
改正：“物价”与“下跌”之间加了结构助词“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是下跌稳定了，所以应删掉“的”。
典例展示
3.我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊！ （ ）
4.我们学校的张老师负责掌握管理全校的行政事务。 （ ）
5.教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 （ ）
×
错误类型：主语赘余
改正：“这些革命战士”是赘余的主语，应该删掉。
×
错误类型：谓语赘余
改正：“负责”与“掌握管理”重复，应删掉其一。
√
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
B.那里有肥沃的土地，有种类繁多的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。
C.大数据通常用来形容一个公司创造的大量非结构化数据和半结构化数据。
D.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“花艺课”等课程。
C
解析：A.宾语赘余，“扬州瘦西湖”就是“地方”，应删掉“的地方”；
B.定语赘余，“种类繁多”就是“各种”，应删掉“种类繁多的”或“各种”；
D.状语赘余，“尤其”与“更”语义重复，应删掉其一。
语序不当是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。具体分为以下几种：
1.多项定语语序不当
多项定语的正确次序：①表领属性的时间、处所的词或短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
类型4 语序不当
修改意见：应将“我校的”放在“一位”的前面。
属数动形名
例句：她是 有二十多年教学经验的优秀的数学女教师。
我校的
一位
2.多项状语语序不当
多项状语的正确次序：①表目的、原因或条件的介宾短语；②表时间、处所的词或短语；③表范围程度的短语；④表情感的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
修改意见：正确次序为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情感）同他（对象）交谈。
3.行为先后顺序不当
句子中出现多个并列的短语或词语，并且这些短语或词语之间有着承接或递进等逻辑关系，如果不按照次序排列，会造成行为先后顺序不当的语病错误。
例句：理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
修改意见：“掌握、接受和理解”三者之间行为先后顺序不当，改为“理解、接受和掌握”。
4.定语和状语顺序不当
不能将定语和状语的位置放错，首先要分清定语和状语，并把状语放在定语之前。
例句：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
修改意见：定语语序不当。“广泛”是定语，应该放在“关注”前面，应为“引起了社会的广泛关注”。
5.关联词位置不当
如果两个分句的主语一致，关联词应放在主语后面，反之，关联词放在主语前面。
例句：如果你明天要去图书馆，那么告诉我一下。
修改意见：分句的主语都是“你”，将“如果”移到“你”的后面。
6.主客颠倒
一般有“对”“对于”的句子，会存在着主客颠倒的语序不当的错误。
例句：史铁生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
修改意见：“史铁生这个名字”和“我们青年学生”主客颠倒，应改为“我们青年学生，对史铁生这个名字是不陌生的”。
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.考试过后，老师耐心地纠正、指出我在考试中遇到的问题。
（ ）
2.如果他不实话实说，名誉就会受到不好的影响。 （ ）
×
√
错误类型：行为先后顺序不当
改正：将“纠正”和“指出”交换位置。
典例展示
3.说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也难以抗拒。 （ ）
4.科幻作品爱好者深受喜爱的作家刘慈欣，创作了诸如《流浪地球》《乡村教师》《带上她的眼睛》等大量脍炙人口的短篇小说。 （ )
5.我并不是认同你的观点，而是认为你应该以大局为重。 （ ）
×
错误类型：主客颠倒
改正：“中国的饺子”与“外国人”调换位置。
×
错误类型：定语语序不当
改正：将“深受”移到“科幻作品爱好者”的前面。
√
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B.花园里红色的那几朵美丽的盛开着的玫瑰花被人摘走了。
C.经贸摩擦升级对中国产品出口有影响，可能给经济带来短期压力，但影响是有限的。
D.居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。
C
解析：A.行为先后顺序不当，将“融合”和“交流”调换位；
B.多项定语语序不当，应改为“花园里那几朵盛开的美丽的红色的玫瑰花被人摘走了”；
D.多项状语语序不当，应是“经过漫长艰辛地研究”。
类型五 否定词使用不当
例句： 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，只是一味采用粗暴的方式防止孩子不玩手机。
错误类型：否定词使用不当。
改正：“防止”与“不”双重否定表肯定，删去“不”。
提分小练习：
1，为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
2，基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
3，漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
4，他那么努力的学习，难道我们不应该否认他的成绩吗？
5，睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
反弹
恼怒
挡风
饱食
应该
一帆风顺
蛮干
结构混乱，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。具体如下：
例1：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
修改意见：应该在“曾被……束缚……”和“在……束缚下……”两种结构中选用一个。
类型六 结构混乱
1，四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是
为了破解城市交通拥堵难题。
2，止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。
3，张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。
4，一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持持以恒的努力和付出才能够实现。
5，勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
提分小练习：
课堂变式练
1.（2019·天津）下面一段话中有语病的一句是（ ）
①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
D
【解析】“由于”介词滥用，造成主语残缺，应删去。
2. 下面一段话中有语病的一句是（ ）
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识充实自己、丰富自己。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
C
【解析】一面对两面，删去“能否”。
3.下面一段话中有语病的一句是（ ）
①数字化阅读虽然降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。②浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导致看似读了很多，实则收获有限。③当我们在芜杂的信息中流连忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作，运用循序渐进、刨根问底、探究质疑的方法去读。我们即便做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷繁的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。④综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
D
【解析】缺主语，应删去“通过”；
语序不当，应改为“知识广博、思维敏捷、精神富有”。
4. 下列各句中有语病的一项是（ ）
A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。
B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
C.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。
D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去，现在和未来的桥梁。
B
【解析】B.语序不当，应改为“……旨在为世界智能科技领域交流合作、共赢共享搭建一个平台”或“……旨在为世界智能科技领域搭建一个交流合作、共赢共享的平台”。
5.（2019·广州）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B.为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C.十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
C
【解析】A.搭配不当,“能否成为经典作品”与“具备能经受时间考验的思想性和艺术性”，两面对一面。应在“具备”前加上“是否”；
B.成分残缺，谓语“开展”缺少宾语中心语，应在“朗诵”后加上“活动”；
D.语序不当，应该按照逻辑顺序进行排列，先“分类投放”，之后“分类收集”，再“分类运输”，最后才能“分类处理”。
6.下列句子，没有语病的一项是（ ）
A.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B.为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C.地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
D.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
A
【解析】B.成分残缺，应删去“使得”，让“市政府”做主语；
C.不合逻辑，一面对两面，应删去“是否”；
D.搭配不当，应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。
小 结
病句修改顺口溜
病句修改并不难，愿意不变记心间。
否定词语看双重，两面词语看对称。
程度副词忌重复，数量词语要科学。
关联词语讲成对，位置定要看主语。
重复多余是毛病，语序不当细思量。
介词误用少主语，并列成分要恰当。
成分残缺看主干，成分搭配细判断。
代词指代要明确，遇“是”成分要搭配。
用词不当常见病，修改方法要灵活。
观
谢
看
谢
语病辨析与修改
尚义二中 侯志桃
从近几年的语文考题来看，病句辨析是必考内容。最早题型为客观选择题，要求对所给的四个句子进行辨析，选出有语病或没有语病的一项；2015年将病句修改融入应用文中考查；2016年以语段形式考查病句修改。考生稍不留意，就可能失分。而且结合《考试说明》题型示例来看，将病句的辨析修改和其他知识点综合考查，也是命题的一个重要趋势。
考向研习
备考全攻略
语法
病句辨析“9”大技巧
常考病句类型及训练
语 法
例： 住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。
定语
状语
补语
定语
形容词+的
副词+地
助词+得
形容词+的
主语
谓语
宾语
名词 代词
动词 形容词
名词 代词
汉语中完整的句子成分一般为：
1，句子成分要了解
(住在山中的）（一位）老人【微笑着】喝（从森林中打来的）泉水。
地点修饰语
修饰语
主语
状语
谓语
定语
宾语
例一：他给我拣定了靠车门的一张椅子。
他【给我】拣<定> 了（靠车门的）（一张）椅子。
2，句子主干会提取
他捡椅子。
注意一：
句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。
例二：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献的儿子。
邓稼先是儿子。
注意二：
一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词（不、没有、没等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。
例三：他从不和别人吵一句嘴。
他从不吵嘴。
1，这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
2，同学们认真地倾听介绍抗震救灾的英雄们的先进事迹的报告。
3，一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。
4，这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
5，五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。
每一分钟是享受。
同学们倾听报告。
圆月挂天空中。
魅力是因素。
游子眷恋祖国。
提分小练习：提取下列句子主干
技巧1 看到动词需警惕（容易造成搭配不当、成分残缺）
有些名词只能限定由特定的动词搭配，若使用不当，会造成动宾搭配不当、主谓搭配不当和宾语残缺的语病错误。
病句辨析九大技巧
常见错误搭配 正确搭配
加强……水平 提高（提升）……水平；加强……建设（作用）
提高……态度 诸葛亮《出师表》（九下）。
举办……典礼 举行……典礼；举办……活动（展览会）
召开……活动 组织（开展）……活动；召开……会议
降低……距离 缩短……距离；降低……难度（成本、风险）
看到……歌声 看到……表演（演出）；听到……歌声
常见的搭配不当的相关词语及修改的正确搭配有：
常见错误搭配 正确搭配
增加……效果 增强……效果；增加……分量（产量）
改善……缺点 改正……缺点；改善……生活（关系）
发扬……优势 发挥……优势；发扬……精神
引起……反响 获取……反响；引起……轰动（关注）
担任……岗位 坚守……岗位；担任……职务
修改方法：将搭配不当的宾语、谓语换成合适的。
例句：学校召开的消防演练活动，达到了预期效果，增强了师生的安全意识。
修改意见：动宾搭配不当，“活动”不能“召开”，将“召开”改为“组织”。
1，他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导不时出现在我的眼前。
2，“保护母亲河”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为建设“新中国”贡献力量。
3，语文是各门学科的基础，语文学不好，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚地表达能力。
牛刀小试：
提高
的意识
技巧2 看到介词需警惕（容易造成主语残缺）
在一个完整的句子中，当介词或介词短语位于句首时，很容易造成主语残缺的语病错误，所以我们一看到类似的句子，就应该仔细地分析该句的主谓宾结构。
表示方式 通过、由、经过、根据、按照、以、凭
表示时间或处所 随着、顺着、沿着、从、自、自从、于、打、到、往、向、伴随、当、朝、在
表示原因 因、由于、因为
表示被动 被、叫、让、给、使
表示对象或范围 对（于）、关于、把、跟、与、给、和
常见的介词类型有：
修改方法：造成主语残缺的，直接删掉介词成分。
例句：通过参加读书征文演讲比赛活动，使我越来越喜欢看中外文学名著了。
修改意见：主语残缺，删掉“通过”或“使”。
牛刀小试：
1，随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。
2，在老师的循循善诱之下，《朝花夕拾》对我很感兴趣。
3，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅度提高。
技巧3 看到两面词需警惕（容易造成搭配不当）
以下两面词如果使用不恰当，就会造成一面对两面或两面对一面的语病错误。
常见两面词 能否、是否、与否、高低、得失、大小、快慢、优劣、成败、胜败、强弱、能不能、有没有、好坏、兴衰、荣辱、输赢等
隐形两面词 影响、作用
修改方法：要么删掉句中的两面词，要么在句子的另一部分加上两面词。
例句：当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
修改意见：“科学技术进步与否”是两个方面，而“国家富强”是一个方面，无法搭配。应在“富强”后面加“与否”，或者删掉“与否”。
1，能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
2，善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
3，共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
牛刀小试：
坏
是否能
技巧4 看到否定词需警惕（容易造成否定不当）
常见否定词 不、不要、不再、无、没有、勿、未、否、非……
多重否定词 不得不、不会不、不能不、没有不、难道不、无时无刻不、非……不可、否认没有……
含否定意味的词 避免、切忌、杜绝、防止、以（预）防、缺乏、防范、非要、阻止……
修改方法：造成否定不当的，直接删掉多余的否定词。
例句：我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
修改意见：否定不当，“避免不犯”等于要犯错误，应删掉“不”。
为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效的措施，加强对学生的安全知识教育。
牛刀小试：
表示并列的成分主要有动词并列、名词并列和形容词并列，并列的结构有三种形式：①用表示并列的连词，如“和”“并”“与”
“及”等；②用顿号表示的并列；③用逗号表示分句之间的并列。
（1）首先判断并列成分之间是否存在前后逻辑关系，若存在，需判断它们的前后顺序是否符合逻辑。
技巧5 看到和、并、跟、与、“顿号”等表示并列的标志需警惕（容易造成语序不当或搭配不当）
常见语序不当的搭配有：
常见错误语序 正确语序
研究并调查 调查并研究
管理、认识、把握 认识、管理、把握
整治和宣传 宣传和整治
解决并发现 发现并解决
销售、使用、生产 生产、销售、使用
惩戒、警示 警示、惩戒
常见错误语序 正确语序
发展和重视 重视和发展
推动并完善 完善并推动
采取措施并调查 调查并采取措施
通过并审议 审议并通过
开展、策划 策划、开展
生长、枯萎、发芽、结果 发芽、生长、结果、枯萎
发展、存在、消灭 存在、发展、消灭
修改方法：将行为顺序不当的词语相互对调位置。
例句：全校学生认真讨论并学习了中学生日常行为规范的内容。
修改意见：语序不当，将“学习”和“讨论”调换位置。
（2）若无逻辑关系，就要判断并列成分与其他成分之间是否搭配。
修改方法：将不搭配的并列成分换成搭配的。
例句：我一走进公园，就看到美丽的花海和沁人心脾的花香。
修改意见：“看到”和“花香”搭配不当，应改成“……就看到美丽的花海，闻到沁人心脾的花香”。
1，我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
2，金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销的等系列宣传活动，致力于守护好老百姓的“钱袋子”。
牛刀小试：
句中有关联词时，看是否存在关联词搭配不当或关联词错位等语病错误。
常见的关联词搭配有：
技巧6 看到关联词需警惕（容易造成关联词搭配不当或关联词错位）
并列关系 既……又……、不是……而是……、是……也是（不是）……
递进关系 不但……而且……、不仅……还……、……甚至……
选择关系 不是……就是……、是……还是……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
转折关系 ……然而……、虽然……但是……
因果关系 既然……就……、因为（由于）……所以……、之所以……是因为……
假设关系 即使……也……、如果……就……
条件关系 只要……就……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、无论（不管、不论）……也（都）……
修改方法：如果是关联词搭配不当，就把错误的改成正确的；如果是关联词错位，就把关联词移到合适的位置。
例句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
修改意见：“如果……也……”属于错误的关联词搭配，应当改成“如果……就……”。
小练习：我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
也
“缩小”“减少”“降低”等词语不能和倍数相搭配，这些词一般与百分数或分数搭配，如减少了五分之一，降低了百分之二十，缩小了五个百分点等。
常见的类型有：
技巧7 看到数量词或约数词需警惕（容易造成语义重复或搭配不当）
序数词 第一、第二、第三……这些词不能与“首先”“其次”“再次”“最后”等词连用
倍数 一倍、二倍、三倍……这些词不能与“缩小”“下降”“减少”“降低”等词连用
分数 正确格式：几分之几，如三分之一、十分之九……能与“降低”“减少”等词连用
百分数 正确格式：百分之几，如百分之二十二、百分之九十……能与“降低”“减少”等词连用
约数 “大约（超过、将近）”不与“左右（上下）”连用，不能说成“最多……以下”“至少……以上”“至少……左右”“大约……超过（将近）”
修改方法：造成语义重复的语病错误，直接删掉相关的词语；搭配不当的，将不相搭配的词语换成相搭配的。
例句：技术革新后，这个工厂生产每台机器的原料消耗量减少了两倍。
修改意见：“减少”不能和“两倍”搭配，应将“两倍”改为“一半”。
小练习： 清代诗人袁枚的一首沉寂了近360多年的诗，通过《经典咏流传》节目重新焕发出生命活力。
常见的固定句式有：
技巧8 看到固定句式需警惕（容易造成句式杂糅）
表原因 原因是……、由……造成（引发、诱发）、之所以……是因为……、关键在于……、……起决定性作用
表对象 “同比……”与“同期相比……”、“围绕……”与“以……为中心”
表目的 是为了……、以……为目的、来达到……目的
表范围 大多是……、以……为主、以……为宜、由……组成
修改方法：在造成句式杂糅的多个句式中保留一个，再删掉多余的。
例句：老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等造成的。
修改意见：“原因是……”与“由……造成”这两个句式杂糅，可删掉“造成的”或将“的主要原因是”改为“是由”。
小练习：
我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生意志。
技巧9 看到“是”表判断的句子需警惕（看主宾搭配是否恰当）
看到“是”这种表示判断的句子，分析主语搭配是否恰当。
例：
虽然这些年他一直在北京发展，但他的籍贯是河北邯郸人。
1，我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
2，为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
3，在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。
4，“戏剧进校园”成效不显著，原因是学生对戏剧不了解、不感兴趣造成的。
5，多个互联网平台发布的国庆假期大数据显示，爱国主题类消费成为2019年国庆假日消费的新亮点。
（否）
（有）
（否）
（有）
（否）
的活动。
提分小练习：判断下列句子是否有语病。
小 结
教师寄语：
汉字是中国文化之根，是中华民族的精神寄托者，我们要继承并发扬它，在生活中要讲规范的汉语，彰显语言的魅力，正确的表情达意，使我们的汉字源远流长。
方法固然重要，语文朗读绝不可少，语感的培养至关重要。
观
谢
看
谢
语病辨析与修改
尚义二中 侯志桃
六种病句类型的辨析与修改
所谓病句，就是有问题的句子。凡是在语法修辞或逻辑上有毛病的句子都是病句。河北《考试说明》把常见的病句类型分为搭配不当、成分残缺、成分赘余、语序不当、否定词使用不当、结构混乱六大类。常考的病句类型是搭配不当、成分残缺、语序不当和结构混乱。
搭配不当，指句子中的某两个成分或某两个词语搭配错误，使句子的意思表达不清楚。其具体类型有以下几种：
1.主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例句：随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大地改善。
修改意见：主语“身体素质”和谓语“改善”搭配不当，应该把“改善”改为“提高”。
类型1 搭配不当
2.动宾搭配不当
当一个动词管两个宾语时，要注意这个动词是否与两个宾语都能搭配。如多个动词带一个宾语时，要注意是否所有动词都能与这个宾语搭配。有些词不能构成动宾关系。
例句：听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。
修改意见：动词“修正”可以搭配宾语“计划”，但不能和宾语“进度”搭配，可以改为：听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划，调整研究进度，力争早日出结果。
3.主宾搭配不当
主语通过谓语发出的动作不与承受动作的宾语相和，即主语和宾语不是处于同一范畴的事物。辨析时，先提取句子主干，再找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
例句：在上海举办的日本电影周以及而后陆续上映的五部日本电影，都是日本电影中独具风格的作品。
修改意见：主语“日本电影周”和宾语“作品”搭配不当，可以改为：在上海举办的日本电影周上陆续上映的五部日本电影，都是日本电影中独具风格的作品。
4.修饰语与中心语搭配不当
句子中的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯或者不符合语法规律，或者不符合事理，就会造成修饰语和中心语搭配不当的问题。分为定语、状语和补语分别与中心语搭配不当这几种类型。
例句：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
修改意见：定语“数万名”不能修饰中心语“人群”，可以把“人群”改为“人”。
5.一面和两面搭配不当
两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、荣辱、兴衰”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。
例句：机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
修改意见：前面的“好坏”是两面，应在“生产”后面加“能否”。
6.关联词搭配不当
关联词搭配不当是常见的一种错误。当一个句子中有关联词的时候，要看是否有关联词搭配不当的语病。
例句：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
修改意见：“只有”与“就”搭配不当，应把“就”改为“才”。
例句：为了治理雾霾，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。
修改意见： 数量减少或降低不能用倍数，可用分数或百分比，应将“一倍”改为“二分之一”或“一半”。
7.动词与倍数词搭配不当
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.不管气候条件极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。 （ ）
2.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 （ ）
×
√
错误类型：关联词搭配不当
改正：将“不管”改为“尽管”。
典例展示
3.我们把事情的结局先写出来，然后再按时间的顺序叙述事件的发生、发展的经过叫倒叙。 （ ）
4.中国既是“一带一路”建设的倡议者，也是负责任的参与者、有担当的行动者。 （ ）
5.社区噪音管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。 （ ）
×
√
错误类型：主宾搭配不当
改正：在“经过”后加“的方法”。
×
错误类型：一面和两面搭配不当
改正：删掉“能否”或在“制定”前加“能否”。
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.住建部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。
B.尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族特性并没有消失，其内容、样式基本保留。
C.这座发电站每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
D.要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。
B
解析：A.动宾搭配不当，“完善”不能搭配“效率”，应在“和”后加“提高”；
C.主谓搭配不当，“发电量”不能“输送”，可将“的发电量”改为“发的电”；
D.状语和中心语不搭配，“稳准狠地”不能修饰“识别”，可以改为“更好地”。
句子的成分一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺，集中表现为主语残缺、谓语残缺和宾语残缺。
1.主语残缺
主要表现为滥用介词造成主语残缺。
例句：通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
修改意见：删掉“通过”或“使”。
类型2 成分残缺
2.谓语残缺
因句子较长，当说到或写到后面却忘记前面的结构致使缺少谓语，是谓语残缺的主要原因。
例句：该公司最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
修改意见：在“建立”前加谓语“完成”。
3.宾语残缺
造成宾语残缺的主要原因是：动词谓语所带的宾语是一个复杂的短语，在表述时，往往只写了宾语部分的修饰语而没有写宾语的中心语。
例句：我国现行医疗制度、医患关系、病人权利的保护以及医疗事故的鉴定仍然有许多需要改进和完善。
修改意见：在“完善”后面加“的地方”。
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩造成新的资源配置不合理。 （ ）
2.一项新的研究结果表明，广告模特的体形越来越瘦，已经伤害到年轻女性的自我评价。 （ ）
×
√
错误类型：宾语残缺
改正：在“不合理”后加“的现象”。
典例展示
3.经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通讯卫星的能力。 （ ）
4.从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 （ ）
×
错误类型：谓语残缺
改正：在“已经”后加“具备”。
×
错误类型：主语残缺
改正：删掉“从”和“中”。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。
B.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保经济。
C.为了预防和减少道路交通事故的发生，交警队在全市范围道路安全整治行动。
D.对于美国禁令，任正非认为政客们目前的做法低估了华为的力量，华为不会轻易狭隘地排斥美国芯片，要共同成长。
D
解析：A.宾语残缺，在“超负荷运转”后面加上“的状态”；
B.主语残缺，删掉“随着”；
C.谓语残缺，在“安全整治”前面加“展开”。
“成分赘余”的主要特征是词语意思重复，造成句子语义不清晰，不简明。主要类型包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余。此外，程度副词、文言词汇、成语和约数词使用赘余的情况也是常见的。如：不断（继续），涉及（到），付诸（于），忍俊不禁（笑），漫山遍野（到处），大约（左右）……
1.主语赘余
例句：我们班的同学都很好学，上课时我们都能认真听讲。
修改意见：删掉后面的“我们”。
类型3 成分赘余
2.谓语赘余
例句：上次从你们班借来的试卷，我正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
修改意见：谓语“进行”和“正在”重复，删掉“进行”。
3.宾语赘余
例句：爬山前，老师给我们买了很多饮料和汽水。
修改意见：“饮料”和“汽水”存在宾语赘余的语病，应删掉“和汽水”。
4.修饰成分赘余
例句：工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。
修改意见：定语“很好的”与“美妙”语义重复，可删掉其一。
5.虚词赘余
例句：在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
修改意见：“诸”有“之于”的意思，与虚词“于”赘余，应删掉“于”。
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫致富的意识和能力得到显著提高。 （ ）
2.出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（ ）
×
√
错误类型：虚词赘余
改正：“物价”与“下跌”之间加了结构助词“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是下跌稳定了，所以应删掉“的”。
典例展示
3.我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊！ （ ）
4.我们学校的张老师负责掌握管理全校的行政事务。 （ ）
5.教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 （ ）
×
错误类型：主语赘余
改正：“这些革命战士”是赘余的主语，应该删掉。
×
错误类型：谓语赘余
改正：“负责”与“掌握管理”重复，应删掉其一。
√
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
B.那里有肥沃的土地，有种类繁多的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。
C.大数据通常用来形容一个公司创造的大量非结构化数据和半结构化数据。
D.在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“花艺课”等课程。
C
解析：A.宾语赘余，“扬州瘦西湖”就是“地方”，应删掉“的地方”；
B.定语赘余，“种类繁多”就是“各种”，应删掉“种类繁多的”或“各种”；
D.状语赘余，“尤其”与“更”语义重复，应删掉其一。
语序不当是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句子意思表达不清或者难以理解。具体分为以下几种：
1.多项定语语序不当
多项定语的正确次序：①表领属性的时间、处所的词或短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
类型4 语序不当
修改意见：应将“我校的”放在“一位”的前面。
属数动形名
例句：她是 有二十多年教学经验的优秀的数学女教师。
我校的
一位
2.多项状语语序不当
多项状语的正确次序：①表目的、原因或条件的介宾短语；②表时间、处所的词或短语；③表范围程度的短语；④表情感的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
修改意见：正确次序为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情感）同他（对象）交谈。
3.行为先后顺序不当
句子中出现多个并列的短语或词语，并且这些短语或词语之间有着承接或递进等逻辑关系，如果不按照次序排列，会造成行为先后顺序不当的语病错误。
例句：理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
修改意见：“掌握、接受和理解”三者之间行为先后顺序不当，改为“理解、接受和掌握”。
4.定语和状语顺序不当
不能将定语和状语的位置放错，首先要分清定语和状语，并把状语放在定语之前。
例句：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
修改意见：定语语序不当。“广泛”是定语，应该放在“关注”前面，应为“引起了社会的广泛关注”。
5.关联词位置不当
如果两个分句的主语一致，关联词应放在主语后面，反之，关联词放在主语前面。
例句：如果你明天要去图书馆，那么告诉我一下。
修改意见：分句的主语都是“你”，将“如果”移到“你”的后面。
6.主客颠倒
一般有“对”“对于”的句子，会存在着主客颠倒的语序不当的错误。
例句：史铁生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
修改意见：“史铁生这个名字”和“我们青年学生”主客颠倒，应改为“我们青年学生，对史铁生这个名字是不陌生的”。
判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，标注具体的病句类型，并改正。
1.考试过后，老师耐心地纠正、指出我在考试中遇到的问题。
（ ）
2.如果他不实话实说，名誉就会受到不好的影响。 （ ）
×
√
错误类型：行为先后顺序不当
改正：将“纠正”和“指出”交换位置。
典例展示
3.说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也难以抗拒。 （ ）
4.科幻作品爱好者深受喜爱的作家刘慈欣，创作了诸如《流浪地球》《乡村教师》《带上她的眼睛》等大量脍炙人口的短篇小说。 （ )
5.我并不是认同你的观点，而是认为你应该以大局为重。 （ ）
×
错误类型：主客颠倒
改正：“中国的饺子”与“外国人”调换位置。
×
错误类型：定语语序不当
改正：将“深受”移到“科幻作品爱好者”的前面。
√
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B.花园里红色的那几朵美丽的盛开着的玫瑰花被人摘走了。
C.经贸摩擦升级对中国产品出口有影响，可能给经济带来短期压力，但影响是有限的。
D.居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。
C
解析：A.行为先后顺序不当，将“融合”和“交流”调换位；
B.多项定语语序不当，应改为“花园里那几朵盛开的美丽的红色的玫瑰花被人摘走了”；
D.多项状语语序不当，应是“经过漫长艰辛地研究”。
类型五 否定词使用不当
例句： 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，只是一味采用粗暴的方式防止孩子不玩手机。
错误类型：否定词使用不当。
改正：“防止”与“不”双重否定表肯定，删去“不”。
提分小练习：
1，为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
2，基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
3，漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
4，他那么努力的学习，难道我们不应该否认他的成绩吗？
5，睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。
反弹
恼怒
挡风
饱食
应该
一帆风顺
蛮干
结构混乱，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。具体如下：
例1：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
修改意见：应该在“曾被……束缚……”和“在……束缚下……”两种结构中选用一个。
类型六 结构混乱
1，四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是
为了破解城市交通拥堵难题。
2，止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。
3，张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖得主。
4，一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持持以恒的努力和付出才能够实现。
5，勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
提分小练习：
课堂变式练
1.（2019·天津）下面一段话中有语病的一句是（ ）
①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
D
【解析】“由于”介词滥用，造成主语残缺，应删去。
2. 下面一段话中有语病的一句是（ ）
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识充实自己、丰富自己。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
C
【解析】一面对两面，删去“能否”。
3.下面一段话中有语病的一句是（ ）
①数字化阅读虽然降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。②浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导致看似读了很多，实则收获有限。③当我们在芜杂的信息中流连忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作，运用循序渐进、刨根问底、探究质疑的方法去读。我们即便做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷繁的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。④综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
D
【解析】缺主语，应删去“通过”；
语序不当，应改为“知识广博、思维敏捷、精神富有”。
4. 下列各句中有语病的一项是（ ）
A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。
B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。
C.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。
D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去，现在和未来的桥梁。
B
【解析】B.语序不当，应改为“……旨在为世界智能科技领域交流合作、共赢共享搭建一个平台”或“……旨在为世界智能科技领域搭建一个交流合作、共赢共享的平台”。
5.（2019·广州）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B.为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C.十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
C
【解析】A.搭配不当,“能否成为经典作品”与“具备能经受时间考验的思想性和艺术性”，两面对一面。应在“具备”前加上“是否”；
B.成分残缺，谓语“开展”缺少宾语中心语，应在“朗诵”后加上“活动”；
D.语序不当，应该按照逻辑顺序进行排列，先“分类投放”，之后“分类收集”，再“分类运输”，最后才能“分类处理”。
6.下列句子，没有语病的一项是（ ）
A.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B.为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C.地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
D.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
A
【解析】B.成分残缺，应删去“使得”，让“市政府”做主语；
C.不合逻辑，一面对两面，应删去“是否”；
D.搭配不当，应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。
小 结
病句修改顺口溜
病句修改并不难，愿意不变记心间。
否定词语看双重，两面词语看对称。
程度副词忌重复，数量词语要科学。
关联词语讲成对，位置定要看主语。
重复多余是毛病，语序不当细思量。
介词误用少主语，并列成分要恰当。
成分残缺看主干，成分搭配细判断。
代词指代要明确，遇“是”成分要搭配。
用词不当常见病，修改方法要灵活。
观
谢
看
谢