人教版高中生物必修一：1．1从生物圈到细胞 课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
第一章 走进细胞
第1节 从生物圈到细胞


“非典”印象
SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影

SARS病毒模式图
SARS：严重急性呼吸综合症
俗称 “非典型肺炎”

1.病毒的结构组成？
2.病毒与细胞的比较？
SARS病毒模式图

蛋白质外壳
内部的遗传物质
病毒
病毒的结构简单，由蛋白质外壳和核心的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒寄生在活细胞中，以自己的遗传物质为模板，利用宿主细胞的物质，增殖产生子代。这就是病毒的生活和繁殖。
SARS：严重急性呼吸综合症
俗称 “非典型肺炎”

讨论1、病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？

病毒尽管不具有细胞结构，但它
可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。离开活细胞
就不能生存。

SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影

SARS：严重急性呼吸综合症
俗称 “非典型肺炎”

讨论 2、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的。
SARS病毒侵害了人体的上呼吸
道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受
损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸
功能衰竭而死亡。还可感染血管内上皮细胞、心肌细胞、肾小管上皮细胞、淋巴细胞、胃肠粘膜上皮细胞及血液等多种细胞组织。

SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影

SARS：严重急性呼吸综合症
俗称 “非典型肺炎”

结论：
病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。
即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。生命活动离不开细胞。

除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么，是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？
?

1、草履虫的运动和分裂
一、生命活动与细胞的关系
1、草履虫的运动和分裂
是一种单细胞生物，能进行运动、分裂。
如果没有完整的细胞结构，草履虫可能完成这些生命活动吗？
单细胞生物具有生命基本特征。

还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
一、生命活动与细胞的关系
2.人的生殖和发育
一、生命活动与细胞的关系
2.人的生殖和发育
1.人类发育的起点是从什么细胞开始的？

2.新生儿逐渐发育长大是由于细胞发生了怎样的变化？
多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的。
一、生命活动与细胞的关系

3.缩手反射
一、生命活动与细胞的关系
讨论3、
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？
多种类的细胞参与（传入神经末梢形成的感受器，传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等）。

种类和数量繁多（细胞形成组织，由组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习任务）。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
3.缩手反射
一、生命活动与细胞的关系
实例4：艾滋病病毒侵染人体
据估计每10秒钟这个世界上就有1个人因为艾滋病死亡。
一、生命活动与细胞的关系
实例4：艾滋病病毒侵染人体
生物类型：
生命活动：
基本特征：
结 论：
非细胞形态的生物
侵入人体的淋巴细胞
繁殖
病毒在活细胞中繁殖 ,
生物体的某一种细胞受到损害，也会影响生命活动，甚至死亡.
一、生命活动与细胞的关系
病毒分布:
艾滋病患者和携带者的
血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
传播途径:
1）性行为传播
2）血液传播
3）母婴传播
预防措施:
1）洁身自爱
2）不与他人共用牙刷和剃须刀
3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等
4）注射器等医疗器械必须严格消毒
5）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。

讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？
例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞等等。
一、生命活动与细胞的关系
生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明
草履虫 单细胞生物 运动和分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征
人 多细胞生物 生殖和发育 繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的
人 多细胞生物 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与
艾滋病病毒 非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖
一、生命活动与细胞的关系
小结

说出生命系统的层次顺序？
(以龟为例)
二、生命系统的结构层次
说明生命系统的结构层次
生物体结构和功能的基本单位。
如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞
1.细胞：

2.组织：
由形态相似，结构、功能相同的细胞群联合在一起叫组织。
人体四大组织：上皮组织、 肌肉组织、
神经组织、结缔组织
植 物: 保护组织、机械组织、
输导组织、营养组织

二、生命系统的结构层次
二、生命系统的结构层次
不同的组织按照一定的次序结合在一起叫器官。
3.器官：

4.系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起叫系统。

由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物由一个细胞构成生物体。
5.个 体：
二、生命系统的结构层次
6.种 群：
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 。
（例如：该区域内同种龟的所有个体）

在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
（例如：该区域内龟和其他所有生物的种群）

7.群 落：
9.生 物 圈：
地球上所有的生物和这些生物所生活的无机环境共同组成生物圈。
∴细胞是最基本的生命系统
二、生命系统的结构层次
8.生态系统：
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统。

高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体
动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
2、器官和系统
植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、 种子
人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、 呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统
二、生命系统的结构层次
单细胞生物化石
二、生命系统的结构层次
总结
由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。
结构
层次 概念? 举例
?
?
?

?

?


细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
心肌细胞

组织
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起
心肌组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
不同的组织按照一定的次序结合在一起
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照
一定的次序组合在一起
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活
动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一
个种群
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共
同组成
心脏
循环系统
龟
该区域内同种龟的
所有个体
该区域内龟和其他所
有生物的种群
龟生活的水生生态
系统
地球上只有一个生
物圈
二、生命系统的结构层次
一个池塘中全部的鲫鱼
一个池塘中全部的鱼
一片草地上所有的蒲公英
一片草地上所有的草
一条小溪里同种龟的全部个体
一座山上全部的山毛榉
一座山上所有的树
辨认一下哪些是种群：
二、生命系统的结构层次
请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）
组织
器官
细胞
种群
群落
个体
循环系统
生态系统
二、生命系统的结构层次
1、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？










1
人：一样









3
草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈









2

一棵松树：缺少了系统这一层次
思考与讨论
二、生命系统的结构层次
2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。

其他层次都是建立在这一层次上的
生物体内的细胞还具有一定的独立
性能独立完成一系列的生命活动

某些生物体还是由单细胞构成的
细胞
二、生命系统的结构层次
P6拓展题：
1. 人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？

不是，病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成了脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。

二、生命系统的结构层次
2、人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定，为什么？
人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用
绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯
定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认
识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从
而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，
人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有
害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些
人用做生物武器，将给人类带来灾难。
二、生命系统的结构层次
本课小结：
病毒：无细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

1

1

由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

2
单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。

3
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作完成复杂的生命活动。
二、生命系统的结构层次
一、生命活动离不开细胞
细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈
第1节 从生物圈到细胞


注意：
1.植物没有系统层次。
2.单细胞生物既是个体层次，又是细胞层次。
3.病毒没有细胞结构，不属于生命系统，但其生命活动依赖于生命系统且属于生物。
4.最基本的生命系统层次是细胞。
5.组成细胞的元素、化合物和细胞膜、细胞器等结构都不能独立表现生命系统，不属于生命系统结构层次。
作业：
1.完成课后练习和课时作业
2.巩固完善笔记本
3.下节课前的背诵和默写
Thanks for
your careful listening！

MISS 涂