2.3演唱 小小少年 教案

《小小少年》
教学目标：
通过学唱歌去，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。
用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分。
学习附点、连音线，理解节奏对表现音乐的作用。
教学重难点：
感受无忧无虑地烦恼增加的不同情绪。
用和谐统一的音色演唱歌曲。
教学过程：
1.师：同学们喜欢看电影吗？你们觉得有背景音乐和没有背景音乐的电影哪一个看了效果更好？为什么会有这种感觉？
（导入电影《英雄少年》主题曲《小小少年》）
2.介绍故事梗概：
影片主人公海因茨是一个德国小朋友，他非常聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因茨和坏人展开了机智勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。
请同学们朗读歌词。
聆听歌曲《小小少年》。
学习附点八分音符
（1） 看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？（看谱）
（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符）
（3）讲解附点音符。
6.跟琴学唱曲谱
（感受歌曲的强弱变化及附点节奏）
演唱歌曲
分多种形式指导学生演唱歌曲，鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。
随着我们一天天的长大，各种各样的烦恼也会越来越多。同学们能不能在这里说说你有什么样的烦恼？又有什么样的解决办法呢？
（举手发言）
课堂总结：
歌词中虽然说出了成长的烦恼，但歌曲的总体表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上、充满朝气的心态。也许某一天，你的烦恼也会悄悄来临，希望你们也能像歌曲中的小海因茨一样，用自己的智慧和爱心去勇敢战胜困难，迎接生活的挑战，做一个乐观向上的少年！
（听德文版《小小少年》，在歌声中结束本节课）