五年级语文上册 “两弹元勋”邓稼先（冀教版）

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“两弹元勋”邓稼先
班级 姓名
一、读拼音，把词语补充完整。
áｉ ｍò xiāng gōu wà
（　　）症 （　　）生 车（　　） （　　）起 尼龙（　　）
hé sī chè bèi xiàn
原子（　　） （　　）毁 （　　）走 一（　　）子 （　　）身
mó gu qīng zhì wèi nú
（　 ）（ 　）云 （　　）弹 旗（　　） （　　）蓝 （　　）隶
二、区别下面字形，再组成正确词语。
诊（　　）　　稼（　　）　　氛（　　）　　厢（　　）
珍（　　）　　嫁（　　）　　氢（　　）　　箱（　　）
勾（　　）　　畔（　　）　　袜（　　）　　核（　　）
钩（　　）　　叛（　　）　　妹（　　）　　该（　　）
濡（　　）　　撤（　　）　　帜（　　）　　奴（　　）
需（　　）　　撒（　　）　　炽（　　）　　好（　　）
三、阅读下面的语段，完成后面的练习。
①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，1945年从昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学（Purdue University）留学，学习理论物理。他得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月被派到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。
⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
⑧“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。
1.结合上下文，推断词义。
①宰割；②鞠躬尽瘁，死而后已
2.为下面的句子提取主干。
句子：在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
3.这几段文字，可分四层。请用“‖”划在下面，并归纳层意。
4.这几段文字的主旨是什么？
5.找出两句运用议论表达方式的句子。
参考答案
一、癌；陌；厢；勾；袜；核；撕；撤；辈；献；蘑菇；氢；帜；蔚；奴。
二、诊断；珍贵；庄稼；婚嫁；氛围；氢弹；车厢；皮箱；勾起；钩子；湖畔；叛徒；袜子；妹妹；枣核；应该；相濡以沫；需要；撤销；撒手；旗帜；炽热；奴隶；好客。
三、阅读题
1.①比喻侵略、压迫、剥削；②恭敬谨慎，竭尽劳苦，为国家而奋斗终身。
2.他和于敏写了建议书。
3.①‖②③④⑤⑥‖⑦‖⑧⑨；第一层：写邓稼先在国内外求学和开始研究原子弹的理论。第二层：写邓稼先成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹，并对国防武器作出了许多新的巨大贡献。第三层：写邓稼先在病重期间和于敏写了核武器发展的建议书，最后因病逝世。第四层：高度评价邓稼先的一生。
4.通过邓稼先一生的经历，表现了他是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，歌颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
5.①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者②“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生③张爱萍将军称他为“两弹元勋”④这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。
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