教科版五年级下2.6《热是怎样传递的》教学设计
课题
教科版
单元
2
学科
科学
年级
5
学习
目标
科学知识
1、热的传递方向与过程：热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)
2、什么是热传导
科学探索
1、设计实验观察热传导的过程和方向
2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象
科学态度
1、培养积极的观察探究热传递的兴趣
2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦
重点
设计实验观察热传导的过程和方向
难点
通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、从生活现象说起，让学生思索：
寒冷的冬天，打来一盆热水烫烫脚，走到火堆前烤烤手，把双手插进暖手宝里，把冰冷的小手让妈妈握握，这时你会有什么感觉？
2、用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫。这些现象都说明热是可以传递的。热是怎么传递呢？
学生回答
思索，准备实验
从现象说起，切近学生生活，容易激发探究兴趣
讲授新课
一、 热在金属条中的传递:
（一）实验1：
实验器材
量杯、很烫的热水、铁棒
实验过程
①把铁棒浸入很烫的热水中
②用手触摸露出水面的那部分金属条
手的感觉
提出疑问
讨论：热是怎样从金属条的一端传到另一端的？
【提示】
热在传递过程中是从温度较高的下端传到温度较低的上端。
（二）实验2
用酒精灯在金属条的中部加热，热将会在金属条中怎样传递？引导学生进行实验设计，观察热的传递方向。
1、实验器材：铁丝、蜡、火柴、酒精灯、铁架台
2、实验步骤
①在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴
②将铁丝固定 在铁架台上，火柴都向下悬挂
③用酒精灯给铁丝的一端加热
3、讨论：火柴怎么粘到铁丝上的？
【提示】
凡士林，这种材料很特别，在常温下有一定的粘性，可以粘住一些细小的物体，比如：它可以粘住牙签、火柴等。但是遇到热它就会熔化，不能再粘住细小物体了。
4、注意事项
①不能用手直接接触实验中或实验后的金属丝
②实验装置都装好后再加热，注意酒精灯的使用方法
5、实验观察：观察哪端的火柴先掉下来
【提示】
左端的先掉下来，右端最后掉下。
6、得出结论
①距离越近，热传递所需时间越少；
距离越大 ，热传递所需时间越长。
②热传递的方向：从热的一端传向冷的一端。
7、实验记录表
实验器材
实验过程
我的发现
得出结论
二、热在金属片中的传递
如果在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热，热在金属片中又会怎样传递呢？
1、实验器材：酒精灯、铁架台、蜡
2、实验过程
（1）在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测并画出热的传递方向和过程。
【提示】
（2）在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。
【提示】
3、实验记录表
实验过程
蜡融化情况
热的传递方向和过程
金属圆片
中间加热
金属圆片
边缘加热
4、讨论：通过观察，我们发现热是怎样传递的？
【提示】
热总是从较热的一 端传向较冷的一端。
5、概念解释：热传递
通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
三、课堂练习：判断题
1.热从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
2.铁筷子的一端放入热水中会热，另一端不会热。
3.热只能在同一个物体间传递。
4.热传递后就消失了。
5.在涂有蜡的金属圆片的边缘加热，热会向中心发散传递。
6.教室桌子上的一杯热水的温度最后会和教室的温度一致。
四、拓展提高：热的传递方式
热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
1、借助图片解释三种热的传递方式：
热传导：通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
对流：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
热辐射：物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。
2、区别
热传导和热对流通过物质微粒的接触转移热量。
热辐射是电磁辐射的一种形式，它通过空间以每秒约30万千米的光速传递。几乎所有的物体都进行热辐射。
物体的温度越高，散发的热辐射量就越多。
3、小资料：热量不会丢失
热总是从温度高的物体传递到温度低的物体。当热量传给一个物体时， 这个物体的热能就会增加。随着热能的增加，它的温度就会逐渐升高。与此同热时，放热的物体的温度就相应地降低。热量会不断地从一个物体转移到另一个物体，直至两个物体的温度相等。一杯热气腾腾的热水，放在房间的桌子上，它会慢慢地变凉，直到与室温相同。这是因为热量从热的水中跑到了房间里的空气中。所以，热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。
五、作业布置：分析图中热的传递方式
准备实验器材
按步骤实验
交流手的触摸感觉
提出自己的疑问
准备实验器材
实验操作
交流观察现象
试图得出结论
填写实验记录
准备实验器材
推测并画出热的传递方向
填写实验记录表
讨论交流
认真听
独立完成
认真听
课后完成
通过实验，让学生初步感觉热在金属条中是传递的，
学会设计实验，观察热在金属条中的的传递方向
通过实验设计，观察热在金属片中传递方向和过程，并学会图片或文字描述
总结热传递规律
明确热传递科学概念
检测知识掌握情况
了解热的三种传播方式及其特点
巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)；知道通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传递。在科学探究中，设计实验观察热传导的过程和方向；用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象，让我们始终保持积极的观察探究热传递的兴趣，体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦
总结课堂
板书
板书设计
2.6《热是怎样传递的》同步练习
一、填空题
1、热总是从_____的一端传向_____的一端。
2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做______。
3、热传递主要通过______、_______和______三种方式来实现。
4、距离越大，热传递的时间_____；距离越短，热传递的时间_____。
二、判断题，对的打√，错的打?
1.热从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。（ ）
2.铁筷子的一端放入热水中会热，另一端不会热。（ ）
3.热只能在同一个物体间传递。（ ）
4.热传递后就消失了。（ ）
5.在涂有蜡的金属圆片的边缘加热，热会向中心发散传递。（ ）
6.教室桌子上的一杯热水的温度最后会和教室的温度一致。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、产生热传递的条件不包括（ ）
A.物体直接接触 B.要有温度差 C.必须在物体中心处加热
2、在金属条的一端加热，热的传递方向是（ ）
A.向两端传递 B.向一段传递 C.不一定
3、下列有关热传递的表述不正确的一项是（ ）
A.热总是从较热的一端传向较冷的一端。
B.热量在传递的过程会逐渐消失。
C.生活中用电磁炉加热就是热传递的应用。
4、把一个燃烧的烟头放在一个离纸很近的地方，过一会，纸变黑，这说明热是能够（ ）的。
A.传导 B.对流 C. 辐射
5、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应该安装在房间的（ ）
A.上方 B.中间 C.下方
6、吃火锅的时候，把金属小勺浸在汤里一会，勺柄就烫手，这属于（ ）
A.热传导 B.热对流 C.热辐射
四、实验探究题
如图所示，回答有关问题：
朵朵在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂。
1、用酒精灯给铁丝的一端加热，发现火柴掉下来的顺序是从_____到______。说明热的传递是从______一端传向______的一端。
2、用酒精灯给铁丝中间加热，结果发现火柴掉下来的顺序是从______向_____。说明热的传递方向是从温度____的地方向温度______的地方传递。
3、总之，通过实验，朵朵得出结论：_________________________________________。
五、问答题
明明在帮妈妈烧火做饭的时候发现，无论用火焰给锅底的哪个部位加热，最后锅里的水都会沸腾起来。你能解释其中的原因吗？
参考答案
一、填空题
1、较热 较冷
2、热传递
3、热传导 对流 热辐射
4、越长 越短
二、判断题
1、√ 2、? 3、? 4、? 5、√ 6、√
三、选择题
1、C 2、A 3、B 4. C 5、C 6、A
四、实验探究题
1、左 右 较热 较冷
2、中间 两旁 较高 较低
3、热总是从较热的一端传向较冷的一端
五、问答题
热在传递过程中，总是从较热的一端传向较冷的一端。
课件27张PPT。热是怎样传递的科学教科版 五年级下新知导入寒冷的冬天，打来一盆热水烫烫脚，走到火堆前烤烤手，把双手插进暖手宝里，把冰冷的小手让妈妈握握，这时你会有什么感觉？新知导入用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫。新知讲解1.热在金属条中的传递实验1量杯、很烫的热水、铁棒①把铁棒浸入很烫的热水中
②用手触摸露出水面的那部分金属条露出水面的那部分金属条热了热是怎样从金属条的一端传到另一端的？新知讲解温度高温度低热在传递过程中是从温度较高的下端传到温度较低的上端。热是怎样从金属条的一端传到另一端的？新知讲解用酒精灯在金属条的中部加热，热将会在金属条中怎样传递？实验2设计实验器材：铁丝、蜡、火柴、酒精灯、铁架台新知讲解实验步骤新知讲解火柴怎么粘到铁丝上的？凡士林凡士林，这种材料很特别，在常温下有一定的粘性，可以粘住一些细小的物体，比如：它可以粘住牙签、火柴等。但是遇到热它就会熔化，不能再粘住细小物体了。新知讲解注意事项新知讲解观察哪端的火柴先掉下来左中右左端的先掉下来，右端最后掉下新知讲解通过实验现象观察，你能得出什么结论？新知讲解铁丝、蜡、火柴、酒精灯、铁架台①距离越近，热传递所需时间越少；距离越大 ，热传递所需时间越长。
②热传递的方向：从热的一端传向冷的一端。火柴越靠近火焰的越先掉下来实验记录表新知讲解2.热在金属片中的传递如果在金属片的中间加热或者在金属片的边缘加热，热在金属片中又会怎样传递呢？实验器材新知讲解在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测并画出热的传递方向和过程。新知讲解在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情况，推测并画出热的传递方向和过程。新知讲解实验记录表中间加热地方先化，然后像四周融化加热的边缘先化，然后向外融化从热的一端传向冷的一端从热的一端传向冷的一端新知讲解新知讲解什么是热传递？课堂练习√1.热从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。（ ）
2.铁筷子的一端放入热水中会热，另一端不会热。（ ）
3.热只能在同一个物体间传递。（ ）
4.热传递后就消失了。（ ）
5.在涂有蜡的金属圆片的边缘加热，热会向中心发散传递。（ ）
6.教室桌子上的一杯热水的温度最后会和教室的温度一致。（ ）
判断题√√???拓展提高热的传递方式物体以电磁波的形式向外发射热能的过程热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。 通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程拓展提高热传导和热对流通过物质微粒的接触转移热量。热辐射是电磁辐射的一种形式，它通过空间以每秒约30万千米的光速传递。几乎所有的物体都进行热辐射。物体的温度越高，散发的热辐射量就越多。拓展提高热总是从温度高的物体传递到温度低的物体。当热量传给一个物体时， 这个物体的热能就会增加。随着热能的增加，它的温度就会逐渐升高。与此同热时，放热的物体的温度就相应地降低。热量会不断地从一个物体转移到另一个物体，直至两个物体的温度相等。一杯热气腾腾的热水，放在房间的桌子上，它会慢慢地变凉，直到与室温相同。这是因为热量从热的水中跑到了房间里的空气中。所以，热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。小资料：热量不会丢失课堂总结通过这节课的学习，我们知道热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)；知道通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传递。在科学探究中，设计实验观察热传导的过程和方向；用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象，让我们始终保持积极的观察探究热传递的兴趣，体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。板书设计作业布置分析图中热的传递方式谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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