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青春期应该接受哪些性教育
性是一门科学，对青少年加强在这方面科学知识教育，在某种意义上来说，同其它科学知识教育同样重要。
有利于身心健康。青少年进入青春期后，随着性发育的日臻成熟，会出现一系列的生理心理现象，如少男的遗精，少女的月经初潮，伴随性意识的觉醒和发展而突如其来的性冲动等。如能及时进行性教育，男女青少年就能正确对待、处理这些性的生理和心理问题，这对于促进他们身心正常发展，防止性生理和性心理疾病具有重要的意义。
有利于培养性道德。在青春期及时进行性教育，有利于引导青少年遵守性爱、性行为的社会道德，做一个性道德高尚的人，可有效防止早恋，婚前性行为，少女怀孕及性变态、性犯罪等问题的发生。
有利于预防性疾病。男妇生殖器官的各种疾病和性功能障碍，绝大多数是由于不注意性生理和性心理卫生引起的。对青少年加强性教育，就能防患于未然，大大降低婚后性疾病和性障碍的发生率。
有利于家庭幸福和社会稳定。性生活是夫妻生活的重要内容，它的和谐美满与个人、婚姻、家庭、社会都有密切关系。一些已婚青年的精神痛苦、夫妻不和、婚外恋以至家庭解体，以及因此造成的诸多社会问题，在很多情况下，都与青少年从小缺乏必要的性教育有关。
有利于预防青少年的性罪错行为。加强性科学知识的指导和教育，可以抵御黄色淫秽读物、音像制品和西方社会""性解放""、""性自由""的思潮对青少年的诱惑和腐蚀，有效防止青少年性犯罪的发生。
青春期教育大体包括性生理、性心理和性道德三个方面。教育内容的安排与选择是以性生理知识为起点，性心理指导为特点，性道德教育为重点。通过性教育使青少年正确认识青春期身心发发展变化，注意保护身体，养成卫生习惯，培养他们具有良好的心理素质和道德修养，懂得自尊、自爱、自重、自强，具有自我控制能力，能正确对待男女之间的友谊，珍惜青春年华。
性生理主要讲解生殖系统的结构和功能，性的发育、月经、遗精等生理现象。通过讲解提高青少年对性的科学认识，消除神秘感。性卫生知识包括生殖器卫生、月经期卫生及性疾病的防治知识等。此外，还应该讲解性体育保健，例如，女性青少年不要因乳房发育增大而觉得难为情，继而采取束胸的做法，也不要怕身体长胖而长期节食、勒腰。并要注意摄取足够的营养来保证身体的健康成长。
性心理知识主要包括月经、遗精的心理准备，频繁手淫的心理危害，与异性相处的正确态度等。人到青春期，由于内分泌的变化，常常表现为情绪容易激动，心情烦躁，爱发脾气，尤其是少女在月经期间激动情绪表现得更为突出。所以，青少年应该有心理准备，要用理智控制自己的情绪。
性道德教育主要包括共产主义性伦理知识、性的法制观念、防止犯性罪错等，使青少年懂得并能自觉地遵守社会关于性的道德规范和法制规范。使他们认识到性道德是个严肃的社会问题。
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月 经 与
卫 生
青春期心理变化与卫生
青春期的心理健康
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青春期男性性心理的发育过程 对于青春期年龄的划分近20年来有前移的趋势。一般情况下青春期是指男性14～20岁，但是有的可能年龄更小，特别是城市儿童在12岁时便进入了青春期。这一时期的性心理发育与生理发育是密切相关的。约在14岁时开始出现性的特征，性意识开始明朗化。这时男孩会产生对女孩(尤其年长女孩)的喜欢心理，这种对年长女孩的信赖和喜欢心理，又称谓仔牛式爱情，即男童爱恋比自己年长的往往是已成年的女性，象小牛眷恋母牛那样。这是性心理初期萌发的一种极不成熟的性心理，但与幼儿期的恋母心理已有了本质的不同。随着性意识过渡到一个更为完善、更为成熟的阶段，男童们开始喜爱与自己年龄相仿的女童，这就是所谓的幼犬式爱情，即他(她)们如同幼犬一样互相追逐嬉戏，互相具有吸引力。男童到16岁左右，是性心理发育的又一个变化非常明显的转折点。这时的男孩已长出阴毛，骨骼变硬，肌肉发达，开始出现遗精现象，尤其是他们已出现了男性特有的气味，有了真正的男子汉气魄。此时更进入了异性之间相互求爱的阶段，标志着明确、成熟的爱情意识的开始；同时，男童手淫的发展亦到达高峰时期。
随着年龄的增长，性心理的不断成熟发展，恋爱意识开始萌发，其包含三项内容即性冲动、满足欲望和充实人生，这三项是不可分开的。如仅因性冲动而追求异性，满足于肉体的占有和支配而不去进一步追求人生的充实，那只是低级、原始的性爱，而不是真正的爱情。实际上大多数青春期的男性能够在理解人生的基础之上建立起纯洁、健康的恋爱观。这样，性心理的发育就达到了完美的程度。男性的性冲动比女子更易发生，尤其在青春期，这种冲动是自发的，不一定必需肉体的刺激，所以男性手淫比女性多得多。手淫的危害不是像过去宣传所说的那样会造成体质虚弱、元气耗损、性生活障碍等，而是由于不断的性刺激，使性欲越发增强，逐渐形成恶习难于改掉。顽固的手淫习惯者对性冲动缺乏抑制能力，对性的关注胜过其他一切，有时会陷入性的幻想中而不能自拔，这样就会耗费很多宝贵的时间，使得学习、工作不能保证有充沛的精力。从另一方面认识，这是自身意志的软弱。只有正确地理解人生的全部含义，培养起对性的抑制能力，才能把精力集中到学习、工作、体育锻炼及娱乐活动中去。而青年人仅作为满足青春期旺盛性欲的补偿手段，偶有几次手淫并无什么害处。
青春期(13～20岁)性器官发育迅速，趋向成熟，开始有遗精现象。遗精年龄有个体差异，根据有关资料统计表明，男孩子首次遗精的平均年龄为16.6岁。在过去由于青少年不了解遗精是生理现象，误认为是病态，不敢对父母讲明，心中忧虑，影响了学习。目前，随着现代科学教育的发展，从小学到中学都开展了健康教育课程，使得男孩子们对性的知识有了进一步的了解，对遗精有了正确的认识和理解，除去了不必要的精神压力。 手淫是青春期最易形成的不良习惯，如不加以注意，也会发展成病态。手淫起初往往是无意中玩弄生殖器，或衣裤太紧，刺激了外生殖器后产生一种欣快感觉，此后，为了达到性满足，就会情不自禁地手淫。有手淫习惯后，不能自脱，影响学习的注意力，必须克服改正。应立即改变环境，排除造成手淫的条件，多和其他人谈话，转移欲念。只要有正确的性观点，手淫是可以改正的。
青春期性卫生应注意
青春期也是性成熟过程中的不稳定时期，对性的认识有时发生偏差，造成心理发育畸形，如发生同性恋。同性恋不属生理异常，是后天环境造成的一种病态，如父母教育不当，给孩子进行异性打扮，造成儿童心理发育异常；或进入性成熟期与异性接触的机会甚少，且又受同性恋者的诱惑和影响。所以，此时期应对男孩进行正确的性教育，以免造成不良后果。 另外，值得一提的是目前受各方面的影响，青春期也应注意早恋的问题。有些男孩性知识缺乏，对性方面一些情况感到新奇，还有对异性好奇，总有跃跃欲试的念头，没有想或根本就不知道会带来什么后果，不但影响了身心的发育，还有可能造成精神上的压力。这需家长和学校的正确教育来帮助他们，不应忽视了此时正是学习的黄金时代，应把精力放在学习上。青少年应有奋发向上的精神，将来才有可能成为国家栋梁。?
