第21课 冷战后的世界格局 说课课件（16张PPT）

(共16张PPT)

第21课 冷战后的世界格局






























































































































































































































































































































































































































































第21课 冷战后的世界格局
目录
contents
二：学情分析

三：教学目标

四：教学重点与难点

五：教学活动设计

一：教材分析
六：板书设计
本课选自部编教材九年级下册的第21课，本课主要学习三部分内容:霸权主义与地区冲突、世界多极化趋势的发展、建立国际新秩序的努力。三部分内容之间是并列关系。冷战结束后，世界仍不太平。霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等时刻威胁世界的和平与稳定。这时期，世界朝着多极化的方向发展。美国是世界上唯一的超级大国。它试图以强大的经济和军事实力为后盾，巩固和加强美国在全球的优势地位，建立由美国领导的“单极世界”。但美国的企图遭到欧洲联盟、日本、中国、俄罗斯等国家联盟或国家的挑战。中国为构建一个更加公平、合理的国际新秩序贡献出自己的智慧和力量。









九年级学生

知识经验：
能力基础：
现状有一定的了解，但对历史了解有限
具备了一定的理解、分析能力
九年级的学生已经积累了一定的历史知识，如通过第五单元第16和17课，对冷战和战后资本主义新变化的学习，为本课的学习奠定了相关的历史背景知识基础；
九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有了一定程度的提高，此时更重要的是要培养学生们自主学习和探究学习的能力。因此，在教学过程中，要求学生自学一部分教材上的内容，重难点 就采用问题探究法和讨论法，培养学生自主学习的意识,做到主动参与、大胆质疑。
?
二、学情分析


知识与能力



过程与方法


情感态度价值观
①认识到和平与发展是时代主题;


②了解中国为建立国际新秩序作出的努力；培养民族自信心和自豪感。

了解世界格局的多极化发展趋势；

了解各国为建立新的国际秩序作出的努力；

培养学生分析问题的能力，提高分析材料概括与比较能力，
联系历史和现实，分析冷战结束后，世界格局的发展趋势和特点。

运用历史唯物主义的观点分析冷战后的世界格局

培养学生分析问题、归纳概括的能力；






三、教学目标





教学
重点







教学
难点


世界多极化趋势的发展
确定依据 ：；
确定依据：
四、教学重难点
霸权主义和地区冲突、世界多极化趋势发展

近代以来，世界格局发生了几次重要变化，请同学们根据所学知识，回答下列问题：
⑴一战后，形成了什么样世界政治格局？
形成了凡尔赛——华盛顿体系
⑵二战后，形成了什么样的世界格局？

⑶20世纪90年代，世界格局又发生了什么变化？




美苏对峙的两极格局
1991年底，苏联解体，两极格局结束，冷战结束。
【导入新课】
五、教学设计
①1999年，以美国为首的北约越过联合国安理会，轰炸南斯拉夫联盟共和国，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击。
②2003年，美国未经过联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。
【霸权主义与地区冲突】
⒈时代主题：
霸权主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等。
和平与发展
⒉威胁世界和平的因素：
⒊美国推行霸权主义的表现：





美

日

中

俄

欧盟
一超
多强
【世界多极化趋势的发展】
唯一的超级大国
当今世界最大的经济集团
经济大国
世界性政治大国和军事强国

恢复大国地位，实现国家振兴
经济规模位居世界第二
实现中华民族的伟大复兴
美 国

欧 盟

日 本

俄罗斯

中 国

以美国为主导“单极世界”

谋求政治大国

努力摆脱美国的控制






当今世界格局
暂时形成“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型。
新的世界格局形成过程中
具有决定性作用的因素是:
经济实力

⒈不结盟运动的兴起
第二次世界大战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成了两大集团对峙的冷战局面。20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。
【建立国际新秩序的努力】
背景：
时间：
意义：
1961年
不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
【建立国际新秩序的努力】
冷战结束后，随着世界多极化趋势的发展，建立国际政治经济新秩序，成为大多数国家的要求。各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。
大多数国家对建立世界新秩序的态度：
①在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共贏的精神，共同维护国际公平正义。
②中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
③中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干沙别国内政。
中国对建立国际新秩序的【主张】
冷战后的世界格局

存在着霸权主义和地区冲突，严重干扰着世界的和平与发展。
两极格局结束，世界朝着多极化方向发展
建立国际新秩序的努力


美国：企图单极世界
欧盟、日本、中国、俄罗斯、发展中国家
各国致力于发展经济
中国主张平等互信，反对霸权主义和强权政治
六、板书设计


感谢您的耐心倾听！