四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票人教新课标 (2014秋)
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第12课 精美的邮票人教新课标 (2014秋) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-01-15 19:36:40 | ||
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文档简介
课题：12精美的邮票
·教学目标：
一、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。
二、学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。
三、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。
·教学重、难点：
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。
·教学准备：
教具：课件、邮集、信封、范例等。
学具：绘图纸、铅笔、彩色笔（水彩笔、油画棒、彩铅）、（剪刀）。
·教学活动过程：
一、谜语导入，趣味引题：
1、师：我知道我们班的同学很聪明，今天我出个谜语让你们来猜一猜？
（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，
四边细牙齿，
两地朋友要谈心，
必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）
（课件展示：邮票图案）
2、揭示主题：今天我们就来认识“精美的邮票”。
（课件展示
：精美的邮票）
二、讲授新课：
1、邮票的作用：
（1）、师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过信件来传递信息。（师出示一封没贴邮票的信），问：我这封信能寄出去吗？为什么？
（2）、请同学们说说：邮票它有什么作用？
（出示课件：邮票的作用）学生朗读。
2、邮票的诞生和发展：
（1）、邮票的诞生，是由于邮资的征收对象的改变：
不再是收信人，而是发件人付费。
（2）、（出示课件：世界上第一枚邮票）师：1836年夏天，英国教师罗兰·希尔先生住在伦敦郊外的一个村庄避暑的时候，亲眼目睹了一位姑娘因为贫穷付不起邮费而无法收取亲人的信件。因此事，他向政府建议发行价格便宜的邮票，得到政府的采纳并将这种邮票命名为“黑便士”，价格只有一便士，罗兰·希尔也因此被誉为“邮票之父”。邮票诞生后不久，其他国家也开始跟着使用起邮票来。一战前夕，邮票应用达到高峰。（出示课件：中国第一枚邮票）最近的十几年，很多国家都发行了形式多样的邮票，邮票的内容变得多元化。
3、邮票的结构和特点：
师：我们一起来欣赏邮票（出示课件），在欣赏过程中思考：
（1）邮票有些什么形状？
学生归纳，教师讲解：由于矩形和三角形有节省原料的优点，所以成为使用最多的票形。有些形状如圆形、菱形、心形以及包括水果等各种事物的形状，会浪费原料，所以发行量较少。
（2）邮票上都有哪些基本要素？
引导学生观察。（边缘齿孔：呈半圆形等距排列；面值：由数字和货币单位组成；文字：包括发行国家、发行时间等；图案：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容。）
（3）邮票设计有什么特点？
学生观察汇报。
主题突出，色彩明快，富于装饰性。（出示课件：邮票的结构和特点）
4、邮票的种类：
邮票自其诞生之日起，被赋予越来越多的用途
，主要可分为：纪念邮票、特种邮票和普通邮票等。（出示课件：邮票的种类）
师讲解：纪念邮票多为纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。特种邮票则多为宣传某些事物而特别发行的邮票。（如科技、文化、建设等）此外，山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术知识的传播者。（出示课件：邮票的不同类型图片）
三、欣赏尝试，创作阶段：
1、欣赏老师带的邮票，讲解邮票设计的步骤和方法：
（出示课件：邮票设计的步骤）
（1）确定邮票票型。（是什么形状的？竖放还是横放？）
（2）用铅笔画出票面图案、齿孔。（图案可以自己设计，齿孔呈半圆形等距排列）
（3）确定面值、文字的位置和大小。（面值
如20分、30分、50分、60分、80分、120分等；国名是“中国邮政”加英文“CHINA”，注意要用艺术字体，如黑体、书法体、美术体。）
（4）用画笔勾线涂色。(色彩鲜艳，富于装饰性)
2、提出作业要求（课件展示）：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
3、学生设计邮票，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
四、展示评价：
1、学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
2、作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么可改进的地方？
五、教师总结、拓展：
今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富。邮票除绘画外，还有多种表现形式。（出示范例）课后，同学们可以用所学的知识设计更多更美的邮票，还可以像老师一样收集邮票，集成邮册。（教师出示集邮册）下课。
六、板书设计：
精美的邮票
（1）确定邮票票型
（2）用铅笔画出票面图案、齿孔
（3）确定面值、文字的位置和大小
（4）用画笔勾线涂色
·教学目标：
一、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。
二、学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。
三、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。
·教学重、难点：
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。
·教学准备：
教具：课件、邮集、信封、范例等。
学具：绘图纸、铅笔、彩色笔（水彩笔、油画棒、彩铅）、（剪刀）。
·教学活动过程：
一、谜语导入，趣味引题：
1、师：我知道我们班的同学很聪明，今天我出个谜语让你们来猜一猜？
（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，
四边细牙齿，
两地朋友要谈心，
必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）
（课件展示：邮票图案）
2、揭示主题：今天我们就来认识“精美的邮票”。
（课件展示
：精美的邮票）
二、讲授新课：
1、邮票的作用：
（1）、师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过信件来传递信息。（师出示一封没贴邮票的信），问：我这封信能寄出去吗？为什么？
（2）、请同学们说说：邮票它有什么作用？
（出示课件：邮票的作用）学生朗读。
2、邮票的诞生和发展：
（1）、邮票的诞生，是由于邮资的征收对象的改变：
不再是收信人，而是发件人付费。
（2）、（出示课件：世界上第一枚邮票）师：1836年夏天，英国教师罗兰·希尔先生住在伦敦郊外的一个村庄避暑的时候，亲眼目睹了一位姑娘因为贫穷付不起邮费而无法收取亲人的信件。因此事，他向政府建议发行价格便宜的邮票，得到政府的采纳并将这种邮票命名为“黑便士”，价格只有一便士，罗兰·希尔也因此被誉为“邮票之父”。邮票诞生后不久，其他国家也开始跟着使用起邮票来。一战前夕，邮票应用达到高峰。（出示课件：中国第一枚邮票）最近的十几年，很多国家都发行了形式多样的邮票，邮票的内容变得多元化。
3、邮票的结构和特点：
师：我们一起来欣赏邮票（出示课件），在欣赏过程中思考：
（1）邮票有些什么形状？
学生归纳，教师讲解：由于矩形和三角形有节省原料的优点，所以成为使用最多的票形。有些形状如圆形、菱形、心形以及包括水果等各种事物的形状，会浪费原料，所以发行量较少。
（2）邮票上都有哪些基本要素？
引导学生观察。（边缘齿孔：呈半圆形等距排列；面值：由数字和货币单位组成；文字：包括发行国家、发行时间等；图案：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容。）
（3）邮票设计有什么特点？
学生观察汇报。
主题突出，色彩明快，富于装饰性。（出示课件：邮票的结构和特点）
4、邮票的种类：
邮票自其诞生之日起，被赋予越来越多的用途
，主要可分为：纪念邮票、特种邮票和普通邮票等。（出示课件：邮票的种类）
师讲解：纪念邮票多为纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。特种邮票则多为宣传某些事物而特别发行的邮票。（如科技、文化、建设等）此外，山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术知识的传播者。（出示课件：邮票的不同类型图片）
三、欣赏尝试，创作阶段：
1、欣赏老师带的邮票，讲解邮票设计的步骤和方法：
（出示课件：邮票设计的步骤）
（1）确定邮票票型。（是什么形状的？竖放还是横放？）
（2）用铅笔画出票面图案、齿孔。（图案可以自己设计，齿孔呈半圆形等距排列）
（3）确定面值、文字的位置和大小。（面值
如20分、30分、50分、60分、80分、120分等；国名是“中国邮政”加英文“CHINA”，注意要用艺术字体，如黑体、书法体、美术体。）
（4）用画笔勾线涂色。(色彩鲜艳，富于装饰性)
2、提出作业要求（课件展示）：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
3、学生设计邮票，教师巡视指导。
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
四、展示评价：
1、学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
2、作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么可改进的地方？
五、教师总结、拓展：
今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富。邮票除绘画外，还有多种表现形式。（出示范例）课后，同学们可以用所学的知识设计更多更美的邮票，还可以像老师一样收集邮票，集成邮册。（教师出示集邮册）下课。
六、板书设计：
精美的邮票
（1）确定邮票票型
（2）用铅笔画出票面图案、齿孔
（3）确定面值、文字的位置和大小
（4）用画笔勾线涂色