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数学五年级
下册
第4单元
分数的意义和性质
第11课时 通分(1)
一、复习导入
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二、探究新知
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比较每组中各组分数的大小。
同分母分数,分子大的分数比较大
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分子相同的分数,分母小的比较大
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例2豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?
分数的基本性质
5×4
2×4
=
=
=
4×5
1×5
=
把分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。
在通分的基础上,比较 与 的大小。
5×4
2×4
=
=
=
4×5
1×5
=
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三、巩固练习
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=
3.把下面每组中的两个分数通分。
6×4
5×4
8×3
7×3
=
=
=
=
=
=
7×9
3×9
=
=
9×7
2×7
=
=
9×2
4×2
=
=
=
=
8×9
3×9
=
=
9×8
5×8
18×1
7×1
4.比较每组中两个分数的大小。
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5.比较每组中两个分数的大小。
你是怎样比较的,和同学交流下。
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6.把梨放进相应的筐里。
四、课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?