北京版数学六年级下册2.7 比例的意义（课件14张ppt)

课件14张PPT。比例的意义比和比例二 情境导入 口算下面各比的值，哪些比的比值相等？12∶162.7∶4.56 ∶1012∶16∶2.7∶4.56 ∶10＝ 12 ÷ 16 ＝ 0.75= 2.7 ÷ 4.5 ＝ 0.6＝ 6 ÷ 10 ＝ 0.6∶探究新知下图中的这三面国旗的长和宽分别不相等。三面国旗长和宽的比有什么关系呢?分别求出三面国旗的长和宽的比值看看。????我发现三面国旗的长和宽的比值都相等?2.4∶1.6 =2.4∶1.6 60∶40 =三个比的比值相等,因此可以将这三个比两两之间用“=”连接,写成一个等式。像这样表示两个比相等的式子叫作比例。?=60∶40 每两面国旗的长与宽的比都可以组成比例。?????2.4∶1.6=60:40任意两面国旗的宽与长的比也可以组成比例。?????1.6∶2.4=40∶60任意两面国旗的长与长的比和宽与宽的比也可以组成比例???比例各部分的名称 组成比例的四个数,叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项。2.4∶1.6 60∶40 =外项内项下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。课堂练习判断两个比能不能组成比例,关键要看它们的比值是不是相等。若比值相等,则能组成比例;若比值不相等,则不能组成比例。（3）0.9∶0.2和2.7∶0.6????6∶8=9∶120.9∶0.2=2.7∶0.6?（1）6∶8和9∶12用右图直角三角形中的4个数据,你能组成几个比例?把组成的比例写出来。答：能够组成8个比例。可以先组成比,然后看哪些比的比值相等,再组成比例6∶3=8∶4　3∶6=4∶86∶8=3∶48∶6=4∶3 8∶4=6∶34∶8=3∶63∶4=6∶84∶3=8∶6这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结?课后作业1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。谢谢！