青岛版二年级下册数学课件：4、万以内的加减法（一） 加减法验算 (共21张PPT).PPT

课件21张PPT。加减法验算回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业4 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）QD 二年级下册一、情境导入怎样检查呢？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入怎样检查呢？应该先列式算一算。891二、你问我说5 7 3可以用验算的方法检查算得对不对。怎样检查呢？+ 3 1 8————573 + 318 =119 8 573+318=891二、你问我说 加法 减法 5 7 3
+ 3 1 8
————
8 9 1验算： 交换两个加数的位置。
3 1 8
+ 5 7 3
————
8 9 1
用和 减其中的 一个加数。
8 9 1
－3 1 8
————
5 7 3 8 9 1 5 7 3你想怎样验算？891－264=验算： 8 9 1
－ 2 6 4
————
6 2 7627 6 2 7
+ 2 6 4
————
8 9 1 8 9 1
－ 6 2 7
————
2 6 4 8 9 1 8 9 12 6 42 6 4 减法 加法二、你问我说怎样检查呢？ 继续试一试1．验算加法的一种方法是交换(　 )的位置，(　　)不变。验算加法的另一方法是用(　 )减(　 　)，得(　　 　)。二、合作探索（选题源于《典中点》）加数和和一个加数另一个加数2．计算并验算。二、合作探索 5 9 2
+ 3 8 4 5 6 7
+ 4 0 6验算：验算：9 7 69 7 3二、合作探索 4 6 9
+ 1 1 2验算：5 8 13．验算减法的一种方法是用(　　 　 )减去( 　)得(　　　)。验算减法的另一种方法是用(　　　)加上(　　　)的和等于(　　 　)。二、合作探索被减数　差减数差减数被减数4．计算并验算。二、合作探索7 5 4
－ 2 1 8 8 6 3
－ 5 2 7验算：验算：5 3 63 3 6二、合作探索 8 8 6
－ 1 4 7验算：7 3 9二、你问我说归纳总结：1.加法的验算方法：
(1)用加法验算：交换两个加数的位置再算一遍。
(2)用减法验算：用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。
2.减法的验算方法：
(1)用加法验算：用差加上减数，看结果是否等于被减数。
(2)用减法验算：用被减数减去差，看结果是否等于减数。
（源于《点拨》）350－146＝204√√×这些验算方法对不对？试一试√√√×258＋132＝390试一试这些验算方法对不对？1854172117091.填一填，说说你是怎样算的。三、自主练习2.火眼金睛辨对错。三、自主练习××××3.三、自主练习5．判断对错。
406－225＝251
　　
　　　　三、自主练习辨析：没有把验算结果与原式的结果相比较易错辨析 （选题源于《典中点》） 4 0 6
－ 2 5 5
2 5 1验算：（　 　）　×　 2 5 1
+ 2 5 5
5 0 61四、回顾反思五、课后作业作 业 请完成教材第59~60页“自主练习”第1、5、 6、7、8题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和
“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。