人教部编版七年级语文上册8《世说新语》二则-咏雪课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
咏 雪
《世说新语》二则
出自《言语》篇
刘义庆(403—444)，字季伯，南北朝文学家。彭城(今江苏徐州)人。刘宋宗室，袭封临川王，曾任南兖(Yǎn)州刺史。自幼才华出众，爱好文学，常招纳文士集于门下。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》
“一部名士底（的）教科书”
——鲁迅
《世说新语》知多少？
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。编撰者是刘义庆。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。　
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读文言文。
2、能够借助注释理解基本内容。
3、感受到文化家庭其乐融融的氛围。
柳絮
xù
yì
yùn
谢道韫
无奕
fù
谢太傅
zhòu
雪骤
chā nǐ
差可拟
读准字音
1.听范读。
(要求学生注意字音，朗读的节奏、语气、感情。)
2.让同学自由的朗读课文。
3.分小组赛读课文。
　　 谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。　　　　　　
— 《世说新语》—
读准节奏
⑴结合注释自读课文，圈画出不能解决的文言字词。
⑵ 小组讨论，解决疑难问题。
《咏雪》
1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
把家人聚集在一起
子女，这里指小辈，包括侄儿侄女
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈们谈论文章的义理。
文章义理
2、 俄而雪骤，公欣然曰“白雪

纷纷何所似？
不久、一会儿
不久，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“白雪纷纷扬扬的，像什么呢？”
高兴的样子
像什么
急
3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
大体可以相比
他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中，大体可以（与之）相比。”
4、兄女曰：“未若柳絮因风起。”
趁，乘
他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如说像柳絮乘风起舞。”
比不上
5、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
就是
太傅大笑，非常高兴。(谢道韫)就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
1、文中第一句话交代了哪些内容？
2、文中营造了一种怎样的家庭氛围?
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间 、地点 、人物 、事件 等要素。
寒雪日
内集
谢太傅与儿女
讲论文义
1、文中第一句话交代了哪些内容？
2、文中营造了一种怎样的家庭氛围?

3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?

家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
撒盐空中 差可拟
未若柳絮因风起
白雪纷纷
何所似
把雪比作撒盐，比作柳絮，到底哪一个好？
还有更好的形容雪的比喻吗？
柳絮因风起
雪花飘落
各有千秋
参考：
“柳絮因风起” 一喻好，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态， “柳絮”是轻盈的，而 “盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
　 “撒盐空中”一喻好，因为文中提到“雪骤”，大雪下的猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。 　
谢太傅
何所似
撒盐(差可拟)
柳絮(未若)
公大笑
和睦
融洽
轻松
作业：
1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗，并背诵下来。
2、背诵《咏雪》。
—— 岑 参
——杜甫
—— 毛 泽 东
同学们，我们对照着参考译文，试着来背一背吧！
参考译文
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈们谈论文章的义理。
不久，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“白雪纷纷扬扬的，像什么呢？”
他哥哥的长子胡儿说：“跟
把盐撒在空中
差不多。”
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
公
太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
春雨：
夏雨：
“咏雨”
秋雨：
冬雨：
任选1——2个对象，用优美句子来歌咏你所钟情的雨（至少有一种修辞）。