清华大学版信息技术七上 第12课 神奇的宏——宏的使用 教案

【第12课】
神奇的“宏”
―――宏的使用
课标：
1、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
2、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
备课时间
上课时间
七1
七5
七2
七6
七3
七4
教学目标
知识目标
了解“宏”定义
学会创建“宏”
学会应用“宏”
　
能力培养
1,培养学生自主学习及合作学习的能力2,激发学生的创新性,能创作出有个性的程序3,培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力
　
思想教育
大胆想象,勇于创作
　
教学重难点
认识“宏”并且学会使用
　
教学准备
各种实例
　
教学时间
1课时
　
教学过程
教师活动
学生活动
提出问题
本课任务：
现在我们家中的电视都有很多的频道，如果想要清楚地了解各频道的信息，编一份电视节目频道指南是不错的选择，如下图：
频道
台标
名称
1
广东电视台
2
河南电视台
3
山东电视台
4
安徽电视台
5
江西电视台
…
…
…
在插入电视台台标图片时，由于这些图片来自不同的信息来源，所以尺寸不一，每插入一张图片都要进行图片尺寸的调整等。不过，对这些不同的对象，操作方法和步骤都是相同的。这种情况正好可以使用“宏”。“宏”是office办公套件中似乎有些神秘又奇妙的工具，如果需要反复执行一项任务，使用“宏”，可以实现该任务的统一自动执行。
本课以学生操作为主，辅以教师演示答疑。以学生的实践活动来加深对理论的理解。
　各小组分工合作，分析问题，找出解决问题的方法
互动探究解决问题
新建文件，插入表格，输入文字
插入表格
频道
台标
名称
1
广东电视台
2
河南电视台
3
山东电视台
4
安徽电视台
5
江西电视台
…
…
插入图片并且保存为频道指南
频道
台标
名称
1
广东电视台
创建“宏”
视图---宏---录制宏---将宏保存在频道指南如图：
在录制宏对话框中单击键盘按钮，打开自定义键盘对话框，选择请按新快捷键文本框，按下ctrl+a组合键，并且保存在频道指南中。
单击“指定”按钮，新设置的快捷键指定到创建的宏，单击“关闭”按钮开始录制宏。
录制宏
将设置图片格式录制为宏：
开始设置图片格式，设置完成后单击图片格式设置对话框中的确定按钮后，停止录制宏，宏录制完毕。
应用宏
在频道2的台标单元格中，插入该电视台台标图片后，按下组合键CTRL+A，图片会自动进行和上一台标图片相同的调整。继续插入图片，直到全部完成。
本课以学生操作为主，辅以教师演示答疑。可组织学生在多媒体教室上课。避免干巴巴地、空洞地讲，来激发学生的兴趣。要引发学生的思考。
要认真做好课后收集信息，记录信息和评价信息的工作，教师要积极指导，只有这样，才能将本课所学的知识落实到实际，使学生有实际的收获。
技巧延伸：
妙用微软Word中的宏隐藏Word文档内容
　在多人共用的电脑中，为了防止别人看到自己的秘密，每个人对各自存放的文档都采取了一定的保护措施，要么给文件或文件夹设置隐藏属性，要么对文档进行密码保护，但这些都是俗招!笔者最近另辟蹊径，发现了一个保护Word文档的新招，只要同时按下三个键即可将文档内容隐藏，别人打开后里面空空如也。
步骤/方法1
　第一步：启动Word，执行“工具→宏→录制新宏……”命令，打开“录制宏”窗口，在“宏名”栏中为所录制的新宏取名为Hidden，在"将宏保存在“下拉框中选择"所有文档(Normal.dot)”选项。在“将宏指定到”工具框中，单击"键盘"按钮，打开"自定义键盘"窗口，光标定位在“请按新快捷键”文本框中，此时进行键盘操作，按下Alt+Ctrl+H组合键，这个快捷键组合就会出现在“请按新快捷键”文本框中，单击窗口“指定”按钮，将快捷键指定给Hidden宏，最后单击“关闭”按钮，进入宏录制状态。　　
2
第二步：执行“编辑→全选”菜单命令，选定所有文本。再执行“格式→字体”菜单命令，打开“字体”设置对话框，在“字体”选项卡中，选中“效果”单选框中的“隐藏文字”选项，单击“确定”按钮。返回后再单击工具栏上的“保存”按钮。单击“停止录制”，结束Hidden宏的录制。　　
3
第三步：录制Show宏，同样选择“录制新宏”选项，将宏取名为Show，在“将宏保存在”下拉框中选择“所有文档(NormaJ.dot)”选项，将Show宏的快捷键指定为Alt+Ctrl+S(操作方法与给Hidden宏指定快捷键的方法相同)。
第四步：进入宏录制状态后，执行“编辑→全选”菜单命令，再执行“格式→字体”菜单命令。如果"字体"选项卡中“隐藏文字”的单选框中有“√”，则单击将“√”去掉，使该选项不被选中，然后单击“确定”按钮。单击“停止录制”，结束Show宏的录制。
第五步：执行“工具→宏→宏……”菜单命令，在“宏”窗口中找到Hidden宏和Show宏，分别选中Hidden宏或Show宏，接着单击 “宏”窗口右边的“编辑”按钮，此时Word 2000中的Visual Basic编辑器被打开，Hidden宏和Show宏的代码出现在编辑器的代码窗口中。对Hidden宏和Show宏代码进行修改，将字体、字号等属性删除，只保留Hidden(隐藏)属性，修改完成后，单击编辑器菜单栏上的"文件→保存Normal"命令，最终得到Hidden宏和Show宏的代码。
END
注意事项
使用快捷键来运行Hidden宏和Show宏，不仅操作简便，而且提高了此法的保密性，隐藏、显示随心所欲。此法对含有表格、图片、文本框、超级链接等多种属性格式的文档均有效。
专业知识补充：
关于宏如果在 Microsoft Word 中反复执行某项任务，可以使用宏自动执行该任务。宏是一系列 Word 命令和指令，这些命令和指令组合在一起，形成了一个单独的命令，以实现任务执行的自动化。 以下是宏的一些典型应用： 加速日常编辑和格式设置 组合多个命令，例如插入具有指定尺寸和边框、指定行数和列数的表格 使对话框中的选项更易于访问 自动执行一系列复杂的任务 Word 提供两种方法来创建宏：宏记录器和 Visual Basic 编辑器。 如果要方便快捷地运行宏，可以将其指定到工具栏、菜单或快捷键。这样，运行宏就和单击工具栏按钮或菜单命令，或者按快捷键一样简单。 如果为一个新的宏指定与现有内置 Word 命令相同的名称，新的宏操作将代替现有的操作。例如，如果录制一个新的宏并将之命名为“FileClose”，它将与“关闭”命令相关联。当选择“关闭”命令时，Word 将执行新录制的操作。 录制宏宏录制器可以帮助您开始创建宏。Word 将宏录制为一系列 Visual Basic for Applications 中的 Word 命令。在录制宏的过程中可以暂停录制，随后从暂停时的位置继续录制。 录制一个宏时，可以使用鼠标单击命令和选项，但是宏录制器不能录制鼠标在文档窗口中的移动。必须用键盘来记录这些动作。 关于录制宏的提示 在录制或书写宏之前，请计划好需要宏执行的步骤和命令。 如果在录制宏的过程中进行了错误操作，更正错误的操作也将被录制。录制结束后，您可以编辑宏并删除录制的不必要的操作。 尽量预测任何 Word 可能显示的信息，在宏运行时，这些信息可能使宏操作停止或造成混淆。 如果宏包含“编辑”菜单中的“查找”或“替换”命令，请单击“查找”或“替换”选项卡上的“高级”按钮，然后单击“搜索范围”框中的“全部”选项。如果宏仅向上或向下进行搜索，Word 会在达到文档开头或结尾时停止运行宏，并显示提示信息询问是否继续搜索。 如果要在其他文档中使用正在录制的宏，请确认该宏与当前文档的内容无关。 如果经常用某个宏，可将其指定给工具栏按钮、菜单或快捷键。这样，就可以直接运行该宏而不必打开“宏”对话框。 从头开始创建宏 可以使用“Visual Basic 编辑器”来创建非常灵活、功能强大的宏，其中包含无法录制的 Visual Basic 指令。 使用“Visual Basic 编辑器”时，可以获取附加的帮助，例如关于对象和属性的参考信息。 保存宏可以将宏保存在模板或文档中。在默认情况下，Word 将宏保存在 Normal 模板中。这样所有 Word 文档都可使用宏。如果需在单独的文档中使用宏，可以将宏保存在该文档中。文档中单独的宏保存在宏方案中，可以将该宏从文档中复制到其他文档。 在 Web 页中自动执行任务 在以 Web 页保存并发布的 Word 文档中，使用脚本标记和“Microsoft 脚本编辑器”，而不是使用宏来自动执行任务。 脚本标记用来标记 Word 文档中存储脚本的位置。双击 Word 文档中的脚本标记会启动“Microsoft 脚本编辑器”，这时就可以开始编辑脚本。在 Web 浏览器中显示 Web 页时，将会运行脚本。
　各小组分工合作，完成任务
作品欣赏与评价
1,教师根据巡视结果选择不同学生实例展示2,回顾学生的创作过程(鼓励学生要大胆想象,勇于创新)教师巡视,指导3,欣赏及评价学生作品
　各小组自评及互评
总结与作业
1,总结本堂课的学习任务是什么,你是采用什么方法来完成的?2,作业上机练习
新建文档，录制一个宏，内容是向文档中插入下图所示五角星。
　
板书设计
课题
　
课后反馈及小结