2019-2020学年度第一学期期末质量检测
A.中央对地方管理加强
B.君主专制的强化
高一年级历史试卷
C.君臣关系的不断疏远
D.宫廷礼仪的繁冗
6.下表是对苏格拉底审判情况统计,这反映出
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间100分钟
意事项
陪审、审判人员及产生方式
审判结
表决
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号写在答题卡相应位置。
罪名
陪审员审判员产生方式形式
程序有果无罪死刑反对死
2.将第丨卷的选择题填涂在答题卡上对应题号的信息点上,答在试卷上无效。
票数|票数票数刑票数
将第‖卷非选择题的答案写在笭题卡该题相应位置,答在试卷上无效。
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怠慢神和
第Ⅰ卷选择题(共26小题,计52分)
垣
选择题(本大题共26小题,每小题2分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目
A.民主政治具有真正广泛性
B.公民的政治素养决定民主效果
要求。)
C.程序合理不能确保判决的公正性D.直接民主不能保障公民民主权利
1.梁启超曾说中国历史上有意义的革命,第一回就是周朝的革命,打破黄帝、尧、舜以来
7.《十二铜表法》中说,“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是
部落政治的局面。周朝革命的内涵是
A.奴隶参与了立法
B.习惯法的内容摒弃
A.“宗法分封制”到“官僚政治”的革命B.“氏族部落制”到“宗法分封制”的革命
C.贵族对法律的垄断被打破
D.成文法的规定不能改变
C.“中央集权”到“专制帝制”的革命D.“氏族部落制”到“中央集权”的革命
秦始皇被明代思想家李贽誉为“千古一帝”,还有人认为“中国之政得秦皇而后行”。秦
8.从1689年的《权利法案》到1701年的《王位继承法》,再到责任内阁制的形成,这一进
始皇得此评价的主要原因是
程反映了英国资产阶级的政治诉求是
製
A.用郡县制取代分封制
B.创立了皇帝制度和郡县制
A.发展资本主义B.实行民主共和C.实行民主政治D.实现自由平等
C.实施分割相权的制度
D.建立专制主义中央集权制
9电影《女王》中有一场景:1997年,在英国议会大选中获胜的布莱尔首相前往拜见女王
3.右图所示的中央机构创立于
车队进入白金汉宫时,女王私人秘书罗宾对女王说:“夫人,首相到了。”女王说:“‘准首
A.秦汉时期
相’,我还未任命他呢。”“女王”可以这样说,是因为在英国
B.隋唐时期
中书省尚书省门下省
A.首相应对英王负责
B.首相需由英王任命
C.宋元时期
C.英王可以更换首相
D.英王有权创制法律
D.明清时期
4.古代民间认为,科举考中的举人和进士非同凡人,都是天上的文曲星下凡。还有一种说
10.“当会议桌上发生争论时,德意志帝国的军官们总是在开口前把一把左轮手枪摆在桌面。”
法,说他们是佛,称考试的贡院叫选佛之场,登记的名册叫千佛名经。这表明
“别的西方国家有一支军队,德意志的军队有一个国家。”这表明近代德国政治制度
A.科举制打破了特权阶层对政权的垄断B.科举制利于社会整体文化素养的提高
A.专制主义色彩
B.军国主义色彩
C.科举制促进了知识普及与文化的传播D.当时社会对科举及第崇拜的价值取向
C.民族主义色彩
D.民主主义色彩
5.某人根据古代君臣关系的发展趋势画了如下三幅图。这个趋势是
11.有史书曾记载:在签订《南京条约》的过程中,英国外交家们极为重视条约中的字句和
语法,而清朝官员并不细加审查,一览即了,他们反倒重视文件措辞、格式是否谦卑恭敬
重视互相见面到底是鞠躬还是下跪。这从本质上反映
两汉时期坐而上朝
宋朝时期立而上朝
明朝时期跪而上朝
A.清朝缺乏近代外交经验
B.清朝不了解世界形势
高一年级历史第1页(共8页
高一年级历史第2页(共8页)
2019—2020学年度第一学期期末质量检测
高一年级历史评分标准及参考答案
一、选择题：满分52分。本大题共26小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B D B C C C A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D D D A B B B A B
题号 21 22 23 24 25 26
答案 A C B A D A
二、非选择题（本大题有3小题：第27题15分；第28题15分；第29题18分，共48分）。
27. (15分)
（1）政治制度：郡县制。（2分）
历史作用：有利于加强中央对地方的控制；是中央集权形成过程中的重要环节；官僚政治确立的重要标志；有利于社会安定；有利于统一多民族国家的形成。（4分；每点2分，任答2点满分）
（2）性质：资产阶级政权。（2分）
影响：结束了中国两千多年的君主专制制度（封建帝制）；建立了资产阶级共和国；
（或推动了中国的近代化进程或政治民主化进程）；使民主共和观念深入人心；为资本主义的发展扫除了一些障碍。（4分；每点2分，任答2点满分）
（3）确立人民代表大会制度是我国的根本政治制度；确立民族区域自治制度；确立中国
共产党领导的多党合作和政治协商制度。（3分）
28.（15分）
（1）状况：独立后的美国，邦联松散；州权主义过大，社会矛盾尖锐；（2分）
调整：改邦联制为联邦制（2分）
（2）解决：通过妥协，兼顾各州利益；（1分）
参议院各州人数相同，照顾小州利益；（1分）
众议院按人口数确定代表，体现大州利益；（1分）
（3）总统；（2分）
行政、立法、司法三权分立，总统、国会、最高法院互相制约；（2分）总统由选举产生，向宪法负责；（2分）
意义：避免权力的过于集中（维护民主，防止专制）；保障了美国经济的发展。（2分）
29．（18分）
（1）符合主题的时间排序：图1、图6、图5、图3。（2分）
挑选理由：“现代中国外交”指的是1949年到今天的中国外交发展历史，图1、图6、
图5、图3符合这一主题要求。（2分）
图2不结盟运动，中国虽然奉行不结盟政策，但是没有正式加入不结盟运动。（2分）图4巴黎和会，涉及的是中国近代外交，（2分）所以图2和图4不符合主题要求。
（2）不同：一方指责中国挑起了战争，推卸日本的战争责任，否定历史；（1分）另一方则基于史实，承认是日本发动的侵华战争。（1分）
原因：不同的价值观，使编写者对事实做出了不同的判断。（2分）
（3）第二部分：二战结束后，欧洲陷于美苏的全面“冷战”对峙中，虽然战争最终没有爆发，但加剧了紧张的局势，欧洲国家的关系出现了裂痕。（2分）
（或：二战后，欧洲国家联系日益紧密，逐渐走上联合的道路，1967年成立了欧洲共同体，经济合作不断加强。图中的裂痕表示关系正在愈合）
第三部分：冷战结束后，欧洲的一体化向纵深发展。1993年欧洲联盟正式成立，欧洲走向统一。（2分）
题目：“从战争到联合”或“从分裂到联合”。（2分）
（开放性试题，史实准确，逻辑清晰，言之成理即可）
1
横线以内不许答题
学校
班级
姓名
试场
考号
2019-2020学年度第一学期期末质量检测高一年级历史答题卡
高一年级历史第2页(共2页
以下为非选择题答题区,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
高一年级历史第1页(供共2页)
注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、年级、试
总分:
缺考标记
用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮
擦干净后,再选涂其它答案标
填涂样例第
涂正确填涂
非选择題必须使用黑色签字笔书写
宫象递码籍
28.(15分)
(1)4分)
缺考考生,由监考员贴
条形码,由考筹员用2B
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内
铅笔填涂右面的缺考标记
做答,超出答题区域书写的答案无效
4保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。
第丨卷选择题(共52分)以下为选择题答题区,用2B铅笔正确填涂;修改时用塑料橡皮擦干净后,重新墳涂所选项。
(2)3分)
A] [B] [C] [D
21 [Al [BI [CI [D] 26 [A] [B] IC] ID
2 IA] [B] [C] [D
7 [Al [B1 IC] ID
2[AI [BI [CI [DI
17 IA][B] [C] [D
22 [AI [B1 [CI [DI
13 Al CBI [CI [DI
4 [Al [B] [C] [D
9 [A] [B] IC] [DI
4[A[B1[C1[D]19IA][B][C1[D
24[A[B][C1[D
5 [A][BI [C] [D] 10 [A [B] IC ID
15 [AI [BI [CI [DI
O [A] [B] [C] [DI
25 [Al [BI [CI [DI
(3)(8分)
卷非选择题(共48分)以下为非
区,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
二、非选择题(共3小题,计48分)
(1)(6分)
29.(18分)
(2)(6分)
(3)(3分
请不要在此区域做任何标记
(3)(6分)
第二部分
第三部分
题目
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