(共22张PPT)
3.天窗
语文统编版 四年级下
天窗给乡下的孩子带来了什么？
天窗是乡下孩子在不能出门玩耍时“唯一的慰藉”，天窗还使乡下孩子们的想象更加锐利。
为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？我们一起去看一看。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
“这时候”指的是什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？
雨点卜落跳
带子似的闪电
风、雨、雷、电扫荡世界
想象锐利
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
比喻，拟人。写出了孩子们透过天窗看到和想象到的情景。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
不情愿
“这时候”又是指什么时候？两次说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，表达了怎样的情感？
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
“这时候”指晚上孩子们被逼着睡觉时。因为此时孩子们被逼着上床睡觉，还没有玩够，只有透过天窗可以看到或者联想到外面的情景，可以获得丰富的想象。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，以及天窗带给孩子们的无穷快乐。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
比喻、排比。“山似的“、“马似的”“巨人似的”写出了孩子们想象中云彩千变万化的景象。
一起读一读最后一自然段，结合课文，说说为什么要感谢发明天窗的大人们呢？
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。
“无”和“虚”指透过天窗看到的或感受到的模糊的影像，“有”和“实”指想象中的具有清晰形象的事物。
孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？
孩子们从“雨脚”和“闪电”中看出风雨雷电扫荡世界的场面，从“一粒星”“一朵云”中看出无数的星、无数奇幻的云彩，从“一条黑影”中看出蝙蝠、夜莺、猫头鹰……，这些原本看不见的虚无，因为孩子们基于已有生活经验的自由联想，变成了“有”，变成了“实”。
天窗
孩子们唯一的慰藉
本文通过描写乡下孩子们透过屋顶上小小的天窗所看到的、听到、想象到的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求。
下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？
用加点词语写句子。
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
示例：寂静的窗外传来些许动静，那也许是风儿吹动树叶的声音，也许是鸟儿扑棱翅膀飞过的声音，也许是母亲轻声安慰孩子的声音……
搜集茅盾的其他作品读一读。
谢谢
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统编版四年级语文下册一课一练
3.天窗
一、按要求改写句子。
1.这小小的天窗是神奇的。（改为反问句）
_______________________________________
2.雨脚在那里卜落卜落跳。（仿写拟人句）
________________________________________
3.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（缩句）
__________________________________________
二、用加点词语写句子。
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
__________________________________________________________________________________________________________________________________三、根据课文内容默写 。?
1.______的天窗会使你的想象______起来！
2.夜的_________，立刻会在你的______中展开。
3.木板窗只好关起来，屋子就黑得像______里似的。
四、如何理解“发明这‘天窗’的大人们，是应得感谢的”？
_________________________________________________________________五、阅读理解。
乡下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。????
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。????
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。?
???从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！?
???晚上，当你被逼着上床去”休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！?
???你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。?
???发明这”天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从”无”中看出”有”，从”虚”中看出”实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！????
1.想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？????
________________________________________________________________2.文中最后一自然段中第2句话有什么含义？
________________________________________________________________六、选择一个下雨的天气，透过自己家的玻璃窗观察外面的世界，说说你看到什么，又想到些什么。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：
一、1.难道这小小的天窗不是神奇的吗？
2.雨脚在那里卜落卜落舞蹈。
3.孩子们喜欢跑跳。
二、示例：寂静的窗外传来些许动静，那也许是风儿吹动树叶的声音，也许是鸟儿扑棱翅膀飞过的声音，也许是母亲轻声安慰孩子的声音……
三、1.小小 锐利 2.美丽神奇 想象 3.地洞
四、当门窗紧闭，屋子黑得地洞里似的时，只有这个小小的透明玻璃，给孩子们打开了一扇通往外面的世界，通向广袤宇宙的窗。所以作者说发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
五、1.答：孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。?
2.天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉，还能够引发孩子对于外界的好奇心，使孩子们具有以小见大的思维能力。
六、在雨天的窗外，我看到了一排排柳树随风飘动，雨，你让它的叶片变得更加娇嫩；一株株小草点头摇手，雨，你让它变得更加茂盛；一朵朵小花翩翩起舞，雨，你让它变得更加娇艳。从窗外望去，在这个下雨天也只有一个人在河边钓鱼，看到这个场景，我不禁想起两句诗：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。在这下雨天，水滴从天空落到河水里，叮叮咚咚的好像在弹奏一首首动听的乐曲。
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