晋教地理八年级下册第六章4长江三角洲地区──城市密集的区域(共16张PPT)

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名称 晋教地理八年级下册第六章4长江三角洲地区──城市密集的区域(共16张PPT)
格式 zip
文件大小 624.2KB
资源类型 教案
版本资源 晋教版
科目 地理
更新时间 2020-01-16 16:35:14

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文档简介

(共16张PPT)

6-4.长江三角洲地区
--城市密集区
优越的地理位置和自然环境
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本区东临东海,黄海,扼江海交汇之要冲,居于长江黄金水道的起点,南北海岸线的中端,包括上海市,江苏中南部及浙江北部.地理位置十分重要.
地形:本区一滨海平原为主,地势平坦,河湖密布,夏季炎热多雨,冬季温和.属于亚热带气候.
农业:本区的农作物以水稻为主,甘蔗,油菜等,水产养殖业发达,自古就有"鱼米之乡的美称"


自然条件

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发达的经济
1,本区地处我国沿海经济带和长江经济带汇合,是我国综合实力最强的地区.
2,本区人口稠密,技术力量雄厚,产业齐全,管理水平和综合效益等居世界前列.是我国最大的综合工业基地.
3,浦东开发,外向型经济蓬勃发展.
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以上海为中心的城市群
1,本区城市基本沿京杭运河,沿江,沿海,沿湖,沿湾,沿铁路线分布.目前,本区百万人口的城市12个,400万人口的城市3个,是全国城镇密度最大的城市群.
2,上海市是本区最大的城市.也是我国第一大工业城市.对整个长江流域有辐射作用.
3,浦东开发.建立了金融贸易,高科技区等.
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1.长江三角洲城市群的核心城市——上海。
(1)主要职能:长江三角洲的最大城市、我国最重要的综合性工业城市、全国重要的出口基地,对长江三角洲地区、长江流域乃至全国的经济发展都有辐射带动作用。

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(2)发展条件:
①位置优越:地处长江的入海处,位于大陆沿海的中间位置。
②交通便利:京沪、沪杭铁路在此交会,是海陆交通、航空运输和长江航运的枢纽。
③发展基础好:长江三角洲是我国著名的“鱼米之乡”,农业历史悠久,农业发达;现代工业发展早,基础好,工业结构完整,科技力量雄厚。
(3)浦东新区:位于黄浦江以东,是上海高新技术产业和现代工业的基地。

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2.长江三角洲城市群分布特点:
沿京杭运河、沿江、沿海、沿铁路线分布。
3.长江三角洲地区旅游业发展的有利条件:
(1)丰富的人文旅游资源。
(2)便捷的交通。
(3)较为完善的服务设施。
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“鱼米之乡”——长江三角洲地区
江海交汇之地
范围
上海市
江苏南部
浙江北部
位置
长江下游
濒临黄海、东海
我国最大的城市群
核心城市:上海
主要城市:南京、杭州等
水乡的文化特色与旅游
旖旎的水乡风光
深厚的历史积淀
旅游景点多





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1.长江三角洲地区主要包括 市、 省南部和
省北部地区。这里大部分地区地势 ,河网密布,湖泊星罗,自古以来就是我国著名的“ ”。
2.长江三角洲地区以平原为主,是我国重要的 产区。这里河湖众多,是我国重要的 产区。
3.长江三角洲地区位于长江的 游地区,濒临
和 。这里依托长江干支流发达的水运,可
以联系广大的 地区;同时这里又是我国南北海
上航运的中枢。得天独厚的 之利,为长江三角
洲地区的发展提供了优越的条件。
上海
江苏
浙江
低平
鱼米之乡
稻米
淡水鱼

黄海
东海
内陆
江海
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长江三角洲
上海
综合性
辐射带动
古典园林
西湖
4.目前, 地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区,形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
5. 是长江三角洲城市群的核心城市,是我国最大的城市,也是我国最重要的 工业城市,不仅对长江三角洲地区,而且对长江流域乃至全国都有
作用。
6.长江三角洲地区有许多著名的旅游景点,作为世界文化遗产的苏州 和杭州 就是其中的杰出代表。

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长江三角洲是我国最发达的地区之一,该地区以城市
群为龙头带动了区域经济的起飞。据此完成1~2题。
1.与长江三角洲地区发展不相关的自然因素是( )
A.气候温和湿润 B.河网密集
C.矿产资源丰富 D.临江面海的地理位置
2.下列经过长江三角洲城市群的高速铁路是( )
A.沪杭高铁 B.京广高铁
C.哈大高铁 D.温福高铁
C
A
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3.长江三角洲地区的地形特点是( )
A.地表支离破碎,沟壑纵横
B.地面平坦广阔,一望无际
C.地形以丘陵为主,海拔较低
D.地势低平,湖泊、河网密布
D
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4.长江三角洲地区的气候特点是( )
A.夏季炎热,冬季寒冷,降水较少
B.夏季炎热,冬季温和,降水丰沛
C.夏季炎热,冬季温和,降水稀少
D.夏季炎热,冬季寒冷,降水量在400毫米左右
5.有人把长江比作一条“龙”,一条经济发展的“巨龙”,那么“龙头”是( )
A.上海 B.南京 C.扬州 D.苏州
D
B
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6.浙江的小东给北京的小明寄去一幅家乡的景观图片,应该是下面的哪一幅?( )
7.长江三角洲地区被誉为( )
A.“天府之国” B.“聚宝盆”
C.“鱼米之乡” D.“北大仓”
B
C
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同学们
再见
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