2020春浙教版科学七下：阶段滚动小卷3（2.1-2.3）（含答案）

阶段滚动小卷3 [学生用书活页P5]
(2.1 感觉世界 2.2 声音的产生和传播 2.3 耳和听觉)
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分)
1．(杭州月考)在实验的基础上进行科学推理是研究科学问题的一种方法，通常称之为理想实验法或科学推理法。下列研究过程中也采用了这一方法的是(　D　)
A．观察各种发声体并归纳得出发声的物体在振动
B．用叩桌面的方法研究固体可以传声
C．用敲鱼缸的方法研究液体可以传声
D．用特殊装置研究真空不能传声
2．(长兴月考)针对以下四幅图，下列说法正确的是(　B　)
　　　 A　　　　 B　　 C　　　 　D
第2题图
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境
3．(衢州月考)过年放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了(　B　)
A．保护耳蜗内的听觉感受器
B．保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜
C．使咽鼓管张开，保护听小骨
D．防止听觉中枢受损伤
4．(绍兴柯桥区六校联考)中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美食的过程中，主要参与的感觉为(　C　)
A．热觉、味觉、痛觉 B．听觉、触觉、冷觉
C．视觉、嗅觉、味觉 D．触觉、听觉、味觉
5．(杭州月考)小明的妈妈在生二胎时，采取的是局部麻醉的剖腹产，妈妈说手术过程中感受不到疼痛，但能感到手术刀与人体的接触，这说明(　A　)
A．病人的痛觉消失
B．病人的痛觉和触觉均消失
C．痛觉和触觉相互独立又能相互影响
D．大脑皮层被麻醉，所以感受不到疼痛
6．(长兴月考改编)人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是(　D　)
A．声波引起振动，在内耳中传导顺序为：前庭→耳蜗→半规管
B．皮肤是我们人体最大的组织，可以感受冷热、压力等功能
C．当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小
D．耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生兴奋
7．(嘉兴校级月考)如图是童谣《小蜜蜂》的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变化的描述正确的是(　B　)
第7题图
A．声带振动一次的时间逐渐增加
B．声带每秒振动的次数逐渐增加
C．声波的传播速度逐渐增大
D．声波的振动幅度逐渐增大
【解析】 通过五线谱可知，音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以频率在逐渐升高，即1s内声带振动的次数逐渐增加，振动一次的时间逐渐减少。而振动幅度决定其响度，不一定增大。
8．(绍兴柯桥区六校联考)小梅听到打雷，迅速将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是(　A　)
A．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经中枢
B．外耳道→鼓室→鼓膜→耳蜗
C．外耳道→中耳→内耳
D．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗
9．(杭州月考)下列关于声音的说法中正确的是(　A　)
A．大声喧哗是产生噪声的原因之一
B．声音弱到一定程度，人就听不见了，叫次声波
C．超声波一般人听不到，原因是在空气中的传播速度超过 340m/s
D．超声波声音太强，所以人听不见
【解析】 人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波。超声波也是声波的一种，所以其在空气中的传播速度为340m/s，但因频率太高，所以无法被人听到。
10．下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是(　C　)
①正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅；②两名宇航员在太空中不能直接对话；③在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声；④讲话时将手指轻轻放在声带处，可以感受到振动。
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
二、填空题(第11题每空2分，其余每空3分，共38分)
11．(杭州月考)某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如表：
编号
材料
长度
粗细
松紧
甲
钢丝
10cm
0.2mm2
紧
乙
钢丝
10cm
0.1mm2
紧
丙
钢丝
5cm
0.1mm2
紧
丁
钢丝
5cm
0.1mm2
松
(1)用同样大小的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝__乙__时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的__粗细__有关。
(2)为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动钢丝__乙和丙__。
(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，发现拨动钢丝丙时的音调高，可以得出的结论是__在弦的长度、粗细相同时，振动的频率高低与弦的松紧程度有关__。
12．(嘉兴校级月考)下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热……请回答问题：
(1)你能够听到下课铃声，是因为声波引起__鼓膜__的振动，刺激了__耳蜗__内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。
(2)你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，这些感觉最终都是在__大脑(或大脑皮层)__形成的。
13．(长兴月考)在探究声音的产生和传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
第13题图
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__乒乓球弹跳起来__，它说明了__音叉在振动__，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__将音叉的振动放大__。
(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明__空气__可以传声，如果在月球上，__不能__(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。
(3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到__闹钟声音变小__，并由此推理：__真空不能传声__。
三、解答题(第14题每空2分，第15题8分，共32分)
14．(杭州期中)如图是人耳的结构图，请据图回答问题：
第14题图
(1)感受头部位置变化的结构是[7]__半规管__和[__8__]__前庭__。
(2)小儿咽喉感染比成人易引起中耳炎的原因是：儿童的__咽鼓管__比成人相对地短、宽而且倾斜度小。
(3)“挖耳屎”是不良的习惯，易将图中的__外耳道__和__鼓膜__损伤。
(4)由听觉感受器产生的神经冲动是通过__听神经__传到__大脑皮层__的相关区域形成听觉的。
(5)听觉形成的正确过程是__A__。
A．声波→2→3→4→9→位听神经→听觉中枢
B．声波→2→4→3→9→位听神经→听觉中枢
C．声波→2→3→4→8→位听神经→听觉中枢
D．声波→2→3→4→7→位听神经→听觉中枢
(6)成语“万籁俱寂”从声音的特性分析，主要是指夜晚声音的__响度__很小。“掩耳盗铃”从科学角度分析盗贼所犯的错误：既没有阻止声音的__产生__，又没有阻止声音的__传播__，只是阻止声音进入自己的耳朵。
15．表中是声音在某些介质中的速度v。
介质
v(m·s－1)
介质
v(m·s－1)
水(5℃)
1450
冰
3230
水(15℃)
1470
软橡胶(常温)
40～50
水(20℃)
1480
软木
500
海水(25℃)
1531
铁(棒)
5200
(1)分析表格的信息，推断声速大小可能跟__温度__、__介质__有关。
(2)假设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波。请计算出海水深度为多少米。
【答案】 由表可知，海水温度为25℃时，声音传播速度为v＝1531m/s。海水深度为h＝tv＝×2s×1531m/s＝1531m。