新人教版高中历史纲要必修二
第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计
课题
资本主义世界殖民体系的形成
单元
第三单元
学科
历史
年级
高一下
教材分析
本节课分为四部分：
第一部分：拉丁美洲的殖民地化，首先我们要清楚地了解随着新航路的开辟，18世纪，拉丁美洲已经完全处在欧洲列强的殖民统治之下，西班牙和葡萄牙在占领拉丁美洲之后，采取总督制度对拉丁美洲进行残酷的殖民掠夺，殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额的财富，屠杀印第安人，惊醒奴隶贸易，给拉丁美洲带来了沉痛的灾难。
第二部分：亚洲沦为殖民地半殖民地，跟随者西班牙葡萄牙的殖民道路，荷兰、英国、法国、俄国等国家在亚洲掀起了殖民扩张的热潮，南亚、东南亚、西亚、东亚地区相继沦陷为殖民地半殖民地区。
第三部分：从15世纪开始，西方列强就侵入非洲。到19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。他们在东非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。工业革命后，殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易，转而进行全面的殖民入侵。特别注意的是柏林会议，列强对非洲的瓜分速度不是慢下来了，而是瓜分非洲的速度大大加快。
第四部分：世界殖民体系的形成。19 世纪末 20 世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。我们在分析这个问题的时候注意引导学生用辩证的方法看待。世界殖民体系的形成使西方的文明得以传播，带动落后地区的发展，使世界越来越紧密地连为一体，同时也要看到西方的殖民给广大的亚非拉国家带来了沉痛的灾难。
教学目标与核心素养
1、唯物史观：了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。这种落后的局面背后有深层次的原因和背景，掌握这些有助于培养学生的历史唯物主义思维。
2、时空观念：通过史料和地图的分析，把西方国家的殖民过程及特点放到特定的历史环境下去理解，更有利于带领学生感悟历史的魅力。
3、史料实证：通过图片和历史资料来提出问题，设置悬念，是学生做到论从史出，提高探究历史问题的能力。
4、历史解释：引导学生合理运用教材史料和图片来分析问题，提取有效信息，培养学生归纳历史问题的能力。
5、家国情怀：一方面培养学生敏锐的抓住历史机遇，勇于创新的意识和精神，另一方面理解西方殖民扩张给殖民地带来的深重灾难与社会问题、发展问题。从而坚定中国和平崛起的信念,，树立反殖民主义和霸权主义的认识。以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训
重点
源葡萄牙、西班牙、荷兰、英国殖民扩张的过程
难点
殖民主义、资本、世界市场的概念及世界殖民体系形成带来的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题思考：看两幅图片，提取有用的历史信息，思考第一幅描绘的什么景象，第二幅图片上的人物是谁?为什么美国的总统是黑人？两幅图案存在着怎样的内在联系？带着这些问题，让我们一起走近本堂课所要学的资本主义世界殖民体系的形成。
观察，思考
通过形象的画面让学生对黑奴贸易和殖民掠夺有一个直观的印象。
讲授新课
通过四个篇章来讲解：
第一篇章：拉丁美洲的殖民地化。
材料一
据图片分析西班牙和和葡萄牙殖民的重点在什么地方？
学生答：西班牙殖民地以美洲为主，葡萄牙的殖民的重点在非洲和亚洲。
材料二
图片展示18世纪秘鲁金银矿的作业画面
材料三 殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达
180吨，白银多达16 000吨。
根据材料分析殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响
学生A:对欧洲国家：大量财富流入欧洲，为西欧资本主义的发展提供了资本原始积累。
学生B:给殖民地带来极大灾难：掠夺金银财富、种族灭绝、贩卖黑奴。
材料四：
根据图片并课本知识回答问题
从图片中找出西班牙和葡萄牙建立何种制度对殖民地进行管辖的？并结合课本知识回答是如何对拉丁美洲进行殖民的？
学生A回答：西班牙和葡萄牙在其殖民地建立了总督辖区进行管理，总督由国王任命，代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。
学生B回答：殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡发展起臭名昭著的黑奴贸易。同时，为保证宗主国利益，殖民者禁止殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展
教师总结：西班牙和葡萄牙以自己开辟的航线为基础进行殖民扩张，并源源不断的将攫取的巨额黄金白银运回本国，尤其西班牙被称为“黄金帝国”。 为战争，封建王权、奢侈、排斥工商业，因为种种因素的阻碍，西葡掠夺的巨额财富并没有转化为资本，像流水一样涌入的财富又像流水一样溜走了。殖民先锋，西葡双雄，在世界性的演出中悲剧性的收场了
第二篇章：亚洲沦为殖民地半殖民地
过渡：16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。几乎与此同时，西班牙人侵菲律宾，将其变成了殖民地。从17世纪开始，英国、荷兰和法国成为殖民侵略活动的主角，加快了亚洲的殖民地和半殖民地化。
材料一:
材料二： 就荷兰人而论，根据公司从国会收到的特许状的条款，公司享有从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权。公司还被授予开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力。公司在和土著统治者打交道以及成功地驱逐畏缩的葡萄牙人时，充分利用了这些权力……。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：美国在崛起的过程中…以1898年的美西战争为界标…在此后50年美国越来越深地卷 入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。以二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
材料四：第一次世界大战摧毁了奥斯曼帝国，它的阿拉伯属地几乎全部为英军控制。英国占有中东的心脏地带巴勒斯坦面临三个强有力的竞争对手：一是声称自己在此地有最大传统利益的老牌殖民主义国家法国，二是以魏兹曼为首的锡安主义（又称犹太复国主义）者，三是以费萨尔为首的阿拉伯民族主义（阿拉伯人反殖民主义，争取民族独立、发展的一种现代社会政治思潮）者。
——《从（魏兹曼——费萨尔协定）看大英帝国
材料五：19世纪30年代英国海军工程师将工业革命中的蒸汽动力应用于军事,建造了火力强劲的大型铁甲舰。由于蒸汽舰船可以进入内河航行很远,它们使帝国主义的势力直抵外国内陆。1842年英国军舰“复仇女神”号进入长江江面,导致清政府在鸦片战争中失败。不久,蒸汽动力军舰将欧洲势力带入亚非两洲的内陆。
——摘编自赫伯特·齐格勒《新全球史》
根据材料并结合课本知识回答：西方主要的殖民帝国是如何瓜分亚洲的？
学生A:南亚:17世纪初，英国人来到印度。英国通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并向中国走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。对印度的剥夺是英国资本原始积累的主要来源之一。另一方面，英国利用印度各地封建割据严重，国内社会矛盾尖
锐的弱点，挑动印度人打印度人，坐收渔利；或者直接进行武力侵略。
学生B：东南亚：17世纪初，荷兰殖民者侵入印度尼西亚，不久建立了巴达维亚殖民地。到19世纪中后期，荷兰占领整个印度尼西亚。19世纪末20世纪初，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地；法国侵占了越南、柬埔寨和老挝；美国取代西班牙，成为菲律宾的宗主国。
学生C：西亚：18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化不断加深。伊朗也遭到了类似的命运，俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划势力范围。
学生D：东亚；鸦片战争后，列强迫使中国清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。1910 年，日本吞并了朝鲜半岛。
教师总结：不同于对美洲、非洲和大洋洲的殖民行动，西方列强在亚洲的殖民掠夺从一开始就遭到了强烈抵抗。历史上的亚欧大陆与北非始终是人类文明交流的核心区域，各类文明相互影响，并在不同时期分别诞生出璀璨的文化盛宴，崛起过众多伟大的帝国。具备极强文化底蕴的亚洲各国对欧美殖民者的排斥因此也是最为强烈的。
第三篇章 西方列强瓜分非洲
过渡：从15世纪开始，西方列强就侵人非洲。到19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。他们在东非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进
行了持续几个世纪的奴隶贸易。工业革命后，殖民者逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易，转而进行全面的殖民人侵。
材料一：图片帝国主义瓜分非洲
材料二：法国入侵埃及
英国入侵埃及
材料三:英国殖民者的野心
材料四：第三十四条任何国家，如在其现有属地以外，今后再占领非洲大陆沿海的一块上地，或过去尚无此等属地，而今后将进行占领之任何国家，以及在非洲大陆已领有被保护国之国家，均应在进行新的占领时，分别通知本议定书之其他缔约国，以便彼等在必要时得以提出彼等之权利主张。
—《柏林会议总议定书》，周一良、吴于度总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》
根据材料一回答：仔细阅读这幅地图，图
中各国的分界线有什么特点?它反映了什么问题?
学生A回答：看出非洲大陆的国家之间的分界线，有很多是直线。实质;欧洲列强瓜分非洲
根据材料二回答英法两国是如何入侵埃及以及北非地区的？
学生B回答：在北非，奥斯曼帝国的属地埃及成为英、法等国争夺的重点。苏伊十运河①通航后，英、法控制了运河。英、法还利用埃及的财政危机，控制了埃及的经济政治大权。1882年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃
及变成了殖民地。英国还以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。法国从19世纪30年代就人侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
根据材料三和所学知识回答英法如何侵入非洲腹地地区的？
学生C回答： 19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉以南非洲地区的步伐。他们各自制订了侵略计划。英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地;法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里;德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地
根据材料并结合所学知识回答柏林会议的内容以及影响？
学生D回答：内容：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则。会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议。
影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。
教师总结：整个非洲，都充斥着殖民的痕迹，因为殖民的关系，非洲也遗留下来很多历史问题。一直以来，在我们的印象里，非洲都是比较落后的。如今非洲国家不断发生的民族纠纷以及边界领土冲突就是殖民统治遗留下来的，还有对非洲的侵略和掠夺都为非洲日后的发展产生了严重的后果，他并没有随着非洲国家的独立而消亡，反而愈演愈烈，这也是非洲经济发展缓慢以及非洲贫穷的重要原因。
第四篇章 世界殖民体系的形成
材料一：1914年统计表
根据材料一表格分析，世界殖民体系的形成给帝国主义列强之间带来了哪些冲突？
学生A:资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义联系在一起的。它们争先恐后地扩大自己的殖民帝国，导致更大规模地瓜分世界。主要资本主义国家也发展到帝国主义阶段。但是，它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突。
材料二：1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。
—霍布斯鲍姆著，贾士着译《帝国的年代:1875一1914》
材料三：“的确，英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命?如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”
—马克思《不列颠在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷
根据材料二和材料三，如何理解材料中的全球体系？又产生哪些重要的影响？
学生B:随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷人资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。
学生C:与此同时，殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态，也造成了西方先进、东方落后的局面。被压迫人民的反抗斗争不断高涨。
教师总结：对于欧洲的殖民扩张，站在不同的角度会得出不同的结论。我们不能忘记植民扩张活动给殖民地人民带来了深重的灾难，但同时也应该看到，殖民活动大大促进了欧洲的资本原始积界过程，加速了欧洲封建经济的解体和资本主义发展。同时，欧洲的商品经济也冲击了殖民地落后的经济模式。从人类发展的角度来看，推动了人类农业文明向工业文明的过渡，促进了文明的演进。通过殖民活动，整个世界开始被更加紧密地联系在一起，促进了各大洲的交流和往来，推动了世界市场的的发展。
学生认真阅读史料，小组讨论回答问题。
学生阅读材料
看图片和史料分析问题
看图片和史料
分析表格和史料
利用地图复习旧课、串起新课不仅形象、直观，立竿见影，也可以让学生形成时空观和培养历史地图学习方法。
结合地图回顾新航路开辟和西班牙、葡萄牙的早期殖民扩张历程，指导学生通过观察新航路开辟随即引发殖民扩张的现象，引出之后荷兰、英法相继走上殖民扩张道路的内容，既复习了前一课，又利于学生总体把握本课脉络
从材料中提取有用的历史信息，培养学生提取信息的能力和水平。做到论丛史出。
通过历史地图的运用，以不同时期历史地图的变化为线索，使知识传授清楚明了，教学内容丰富，课堂生动高效，有利于增强了学生学习的积极性和主动性。
图片再一次显现了其形象直观的优点，对理解抽象的概念和现象起到很好的辅助作用。对史料的阅读和分析有利于培养学生的阅读理解能力。
教师总结升华，更有助于学生理解非洲被殖民的惨痛历史，理解非洲落后是有深层次的历史原因
培养学生提取表
格信息的能力，锻炼和提高学生的核心素养，着眼于提高同学们解读不同类型的史料的能力，学习解读历史地图、分析比较等的方法，充分体现了新课程课堂教学注重能力培养的特点。
通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
课堂小结
新航路开辟后，伴随着殖民扩张，人类的商业活动开始在全球范围内开展，人类的经济活动由于世界市场的出现而第一次被广泛地联系在一起，而西欧国家对殖民地财富、资源、劳动力的暴力掠夺，是欧洲发展和兴旺的重要条件，也是亚、非、拉美灾难的根源。正是在17—18世纪，西欧资本主义国家对殖民地的掠夺和屠杀基础之上，迎来了工业革命，东西方国家的历史进程从而被明显地区分开来。
板书
资本主义世界殖民体系的形成
拉丁美洲的殖民地化 葡萄牙
西班牙
影响
亚洲沦为殖民地半殖 南亚
东南亚
西亚
东亚
西方列强瓜分非洲 北非
东非
中非
柏林会议 内容
影响
世界殖民体系的形成 帝国主义国家间
对西方国家
对殖民地国家
学生看板书
带领学生回顾总结本堂课所学知识，加深对本节课内容的理解
教学反思
1、要求学生在课前预习要将与本课相关地内容结合高中教材做好充分准备。
2、教师在备课时，充分利用现代化教学手段多媒体，补充相关图片与资料，将枯燥的的知识点生动化、直观化，调动学生的学习兴趣，从而提高教学效果。
课件42张PPT。 美洲的土著居民是印第安人（黄种人），今天在美洲却生活着很多黑人（比如美国）。你知道为什么在美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量的来到美洲？他们为什么来美洲呢？第十课 资本主义世界殖民体系的形成世界殖民体系葡萄牙西班牙荷兰英国西班牙和葡萄牙在拉丁美洲建立了广大的殖民地，掠夺财富拉丁美洲亚洲沦为殖民地半殖民地南亚西亚东南亚东亚西方列强瓜分非洲东非北非柏林会议列强瓜分非洲的速度大大加快南非新知讲解第一篇章——拉丁美洲的殖民地化第二篇章——亚洲沦为殖民地半殖民地第四篇章——世界殖民体系的形成第三篇章——西方列强瓜分非洲资本的原始积累
含义：是指资本主义生产方式确立前,通过暴力使小生产者同生产资料分离和货币积累的过程。
手段：暴力手段。主要通过对农民土地的掠夺(如圈地运动)、掠夺殖民地等。这样使大量生产资料和货币集中在资本家手里，转化为资本，又造成庞大的雇佣队伍，加速了资本主义的形成和发展。
表现：对内掠夺—圈地运动、价格革命等；
对外掠夺—殖民掠夺、贩卖奴隶等 殖民扩张是指资本主义原始积累时期，即工业革命以前的欧洲列强在亚、非、拉美的侵略扩张活动。当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法等五个国家，其中大多数为封建国家世界殖民体系：主要指资本主义国家在形成、发展、成熟的过程中，以全世界为活动舞台，通过殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出和对世界的瓜分，使世界市场形成，确立了一个无所不包的资本主义世界整体.
殖民扩张急先锋： 葡萄牙（15世纪末） 无敌舰队：西班牙（16世纪）
海上马车夫： 荷兰（17世纪）
日不落帝国 ： 英国（18—19世纪） 法国 世界宪兵：美国（20世纪以来） 第一篇章：拉丁美洲的殖民地化哥伦布踏入北美的第一步，多米尼加首都圣多明各！圣多明各是北美新大陆最古老的城市，西班牙殖民者来到新大陆后第一个建立定居点的地方就是这里-1496年。材料一据图片分析西班牙和和葡萄牙殖民的重点在什么地方？有什么特点？西班牙殖民地以美洲为主，葡萄牙的殖民的重点在非洲和亚洲。
西班牙殖民地成片，葡萄牙殖民地成点或者是线材料二图片展示18世纪秘鲁金银矿的作业画面材料三 殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年间，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16 000吨。大量财富流入欧洲，为西欧资本主义的发展提供了资本原始积累。
给殖民地带来极大灾难：掠夺金银财富、种族灭绝、贩卖黑奴。根据材料分析殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响从图片中找出西班牙和葡萄牙建立何种制度对殖民地进行管辖的？
结合课本知识回答，西班牙和葡萄牙是如何对拉丁美洲进行殖民的？材料四：西班牙和葡萄牙在其殖民地建立了总督辖区进行管理，总督由国王任命，代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。A :殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展
B:种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。
殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。
C:为弥补劳动力不足，他们从非洲贩人黑人奴隶，发展起臭名昭著的黑奴贸易。
D:为保证宗主国利益，殖民者禁止殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。殖民措施第二章：亚洲沦为殖民地半殖民地材料一:南亚:17世纪初，英国人来到印度。英国通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并向中国走私鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。对印度的剥夺是英国资本原始积累的主要来源之一。另一方面，英国利用印度各地封建割据严重，国内社会矛盾尖锐的弱点，挑动印度人打印度人，坐收渔利；或者直接进行武力侵略。 英国经济学家曾说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦。印度和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”阅读材料一至材料五，根据材料并结合课本知识回答：西方主要的殖民帝国是如何瓜分亚洲的？材料二：就荷兰人而论，根据公司从国会收到的特许状的条款，公司享有从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权。公司还被授予开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力。公司在和土著统治者打交道以及成功地驱逐畏缩的葡萄牙人时，充分利用了这些权力……。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：美国在崛起的过程中…以1898年的美西战争为界标…在此后50年美国越来越深地卷 入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。以二次大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国而成为世界霸权国家。
——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》美西战争东南亚：17世纪初，荷兰殖民者侵入印度尼西亚，不久建立了巴达维亚殖民地。到19世纪中后期，荷兰占领整个印度尼西亚。19世纪末20世纪初，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地；法国侵占了越南、柬埔寨和老挝；美国取代西班牙，成为菲律宾的宗主国。材料四：第一次世界大战摧毁了奥斯曼帝国，它的阿拉伯属地几乎全部为英军控制。英国占有中东的心脏地带巴勒斯坦面临三个强有力的竞争对手：一是声称自己在此地有最大传统利益的老牌殖民主义国家法国，二是以魏兹曼为首的锡安主义（又称犹太复国主义）者，三是以费萨尔为首的阿拉伯民族主义（阿拉伯人反殖民主义，争取民族独立、发展的一种现代社会政治思潮）者。
——《从（魏兹曼——费萨尔协定）看大英帝国西亚，18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化不断加深。伊朗也遭到了类似的命运，俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围。材料五：19世纪30年代英国海军工程师将工业革命中的蒸汽动力应用于军事,建造了火力强劲的大型铁甲舰。由于蒸汽舰船可以进入内河航行很远,它们使帝国主义的势力直抵外国内陆。1842年英国军舰“复仇女神”号进入长江江面,导致清政府在鸦片战争中失败。不久,蒸汽动力军舰将欧洲势力带入亚非两洲的内陆。
——摘编自赫伯特·齐格勒《新全球史》东亚；鸦片战争后，列强迫使中国清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。1910 年，日本吞并了朝鲜半岛。 第三篇章：西方列强瓜分非洲材料一仔细阅读这幅地图，图
中各国的分界线有什么特点?它反映了什么问题?看出非洲大陆的国家之间的分界线，有很多是直线。实质;欧洲列强瓜分非洲北非：奥斯曼帝国的属地埃及成为英、法等国争夺的重点。苏伊士运河通航后，英、法控制了运河。英、法还利用埃及的财政危机，控制了埃及的经济政治大权。1882 年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。英国还以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。法国从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张法国入侵埃及英国入侵埃及材料二材料三材料四：第三十四条任何国家，如在其现有属地以外，今后再占领非洲大陆沿海的一块上地，或过去尚无此等属地，而今后将进行占领之任何国家，以及在非洲大陆已领有被保护国之国家，均应在进行新的占领时，分别通知本议定书之其他缔约国，以便彼等在必要时得以提出彼等之权利主张。
—《柏林会议总议定书》，周一良、吴于度总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》这幅漫画反映了19世纪末20世纪初英国在南非的殖民头目罗得斯的侵略野心，即要建立从南非开普敦到埃及开罗的殖民帝国。 19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉以南非洲地区的步伐。他们各自制订了侵略计划。英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地;法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里;德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。内容：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则。会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议。
影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。材料五柏林会议 第四篇章：世界殖民体系的形成19 世纪末 20 世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分成为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。材料二：1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。
—霍布斯鲍姆著，贾士着译《帝国的年代:1875一1914》材料一材料三：“的确，英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命?如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”
—马克思《不列颠在印度的统治》，《马克思恩格斯文集》第二卷 资本主义世界殖民体系的建立是同资本主义发展到帝国主义联系在一起的。它们争先恐后地扩大自己的殖民帝国，导致更大规模地瓜分世界。主要资本主义国家也发展到帝国主义阶段。但是，它们之间扩张与争夺的加剧，也孕育着新的更大的冲突 随着资本主义世界殖民体系的形成，世界上几乎所有国家和地区都被卷人资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态，也造成了西方先进、东方落后的局面。被压迫人民的反抗斗争不断高涨。板书设计南亚
东南亚
西亚
东亚西方列强瓜分非洲 帝国主义国家间
对西方国家
对殖民地国家世界殖民体系的形成 内容
影响 资本主义世界殖民体系的形成拉丁美洲的殖民地化 葡萄牙
西班牙
影响亚洲沦为殖民地半殖民地 北非
东非
中非
柏林会议课堂总结 新航路开辟后，伴随着殖民扩张，人类的商业活动开始在全球范围内开展，人类的经济活动由于世界市场的出现而第一次被广泛地联系在一起，而西欧国家对殖民地财富、资源、劳动力的暴力掠夺，是欧洲发展和兴旺的重要条件，也是亚、非、拉美灾难的根源。正是在17—18世纪，西欧资本主义国家对殖民地的掠夺和屠杀基础之上，迎来了工业革命，东西方国家的历史进程从而被明显地区分开来。课堂练习【答案】 A
1.17世纪上半叶，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，引发了亚洲海上贸易格局的变化。对此，表述正确的是( )
A．荷兰通过设立据点控制东亚海上商路
B．英国打败法国垄断了对印度的贸易
C．欧洲殖民扩张迫使中国放弃海禁政策
D．世界贸易中心转移到西太平洋沿岸
2.从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张的共同作用是（ ）
A．开辟了殖民道路 B．推动了资本主义发展
C．密切了世界各地联系 D．引起了世界工人运动
【答案】 B3.如图反映了西欧某国的早期殖民扩张，该国是（ ）
作业帮
A. 葡萄牙
B. 西班牙
C. 英国
D. 荷兰【答案】 D阅读材料 , 回答问题。
材料一 新航路开辟之后的约一个世纪 , 以墨西哥为例 , 印第安人口减少了 90% 。关于基督教殖民制度 , 有一位把基督教当作专业来研究的人 —— 威 · 豪伊特曾这样说过 :“ 所谓基督教人种在世界各地对他们所能奴役的一切民族所采取的野蛮和残酷的暴行 , 是世界历史上任何时期、任何野蛮愚昧和残暴无耻的人种都无法比拟的。 ”
——摘编自马克思《资本论》
材料二 公元 1500 年前后 ,当西方进行海外扩张时 ,传统的地区自治便开始让位于全球统一。由于欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位 , 所以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。这种西方的霸权在 19 世纪时不仅欧洲人而且非欧洲人都认为是理所当然的。在人们看来 , 西方的优势地位几乎是天经地义的 , 是由上帝安排的。
—— ( 美 ) 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
评材料中关于西欧早期殖民扩张的观点。
( 要求 : 围绕材料中的一种或两种观点展开评论 ; 观点明确 , 史论结合 )第一种观点:早期殖民扩张给殖民地人民带来巨大灾难。如在美洲大肆屠杀、奴役印第安人,掠夺大量的金银财富;为弥补美洲劳动力不足,大量非洲黑人被卖到美洲为奴等,给殖民地人民带来巨大的灾难和祸害,打断了亚、非、拉美的历史进程,造成这些地区的长期落后,东西方的差距日益扩大。
第二种观点:早期殖民扩张使世界连成一体,欧洲支配世界一是早期殖民扩张使世界市场进一步得到拓展,世界各地的经济联系日益密切。二是殖民扩张掠夺了大量的财富,这些财富在欧洲转化为资本,成为欧洲资本原始积累的主要来源之一,加速了欧洲资本主义的发展,为即将发生的工业革命提供了资金和市场两个重要条件,使欧洲在世界历史发展中处于领先地位。但他并没有看到欧洲的领先地位是建立在掠夺世界其他地区的基础之上的。
