一年级下册数学课件 第2课时 采松果 北师大版 (共15张PPT)
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学课件 第2课时 采松果 北师大版 (共15张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-17 10:42:45 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
数学一年级
下册
第五单元
加与减（二）
第2课时 采松果
一、创建情境，引入新课
今天上课老师给大家带来了一位小朋友，你们看这是谁？小松鼠最喜欢吃什么呢？
今天是一个特别的日子，是小松鼠的生日，小松鼠特别的开心，因为松鼠妈妈带小松鼠去采它最爱吃的松果，那我们一起去看看它们采了多少吧！
二、合作探究，学习新知
谁能根据图中信息提一个数学问题？
问题一：
小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？
问题二：
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
问题三：
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？
25＋4＝29（个）
用摆小棒的方法计算：
再放4根。
拨计数器解决问题：
总结：应该先算个位上的5＋4＝9，再算20＋9＝29
个位上再拨4个珠子。
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
拿走4根。
个位上拨走4个珠子。
拨计数器解决问题：
总结:应该先算个位上的5－4＝1，再算20＋1＝21。
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
25－4＝21(个）
通过摆小棒和拨计数器，你发现了什么计算规律？
发现：
计算两位数加减一位数(不进位、不退位)，十位不变，只有个位上的数和个位上的数相加、减。
三、巩固练习
提出一个数学问题，并解答。
我们有3名老师。
我们有34名同学。
(1)一共有多少人？
(2)学生比老师多多少人？
34－4＝30（人）
3+34＝37（人）
答：一共有37人。
答：学生比老师多30人。
我们有3名老师。
我们有34名同学。
还剩多少个？
我吃了9个。
原来有19个
19－9＝10（个）
答：还剩10个。
大恐龙比小恐龙长多少米？
身长2米
身长25米
25－2＝23（米）
答：大恐龙比小恐龙长23米。
四、课堂小结
同学们，通过这节课的学习，你最大的收获是什么？
数学一年级
下册
第五单元
加与减（二）
第2课时 采松果
一、创建情境，引入新课
今天上课老师给大家带来了一位小朋友，你们看这是谁？小松鼠最喜欢吃什么呢？
今天是一个特别的日子，是小松鼠的生日，小松鼠特别的开心，因为松鼠妈妈带小松鼠去采它最爱吃的松果，那我们一起去看看它们采了多少吧！
二、合作探究，学习新知
谁能根据图中信息提一个数学问题？
问题一：
小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？
问题二：
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
问题三：
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
小松鼠和松鼠妈妈一共采了多少个松果？
25＋4＝29（个）
用摆小棒的方法计算：
再放4根。
拨计数器解决问题：
总结：应该先算个位上的5＋4＝9，再算20＋9＝29
个位上再拨4个珠子。
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
拿走4根。
个位上拨走4个珠子。
拨计数器解决问题：
总结:应该先算个位上的5－4＝1，再算20＋1＝21。
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
25－4＝21(个）
通过摆小棒和拨计数器，你发现了什么计算规律？
发现：
计算两位数加减一位数(不进位、不退位)，十位不变，只有个位上的数和个位上的数相加、减。
三、巩固练习
提出一个数学问题，并解答。
我们有3名老师。
我们有34名同学。
(1)一共有多少人？
(2)学生比老师多多少人？
34－4＝30（人）
3+34＝37（人）
答：一共有37人。
答：学生比老师多30人。
我们有3名老师。
我们有34名同学。
还剩多少个？
我吃了9个。
原来有19个
19－9＝10（个）
答：还剩10个。
大恐龙比小恐龙长多少米？
身长2米
身长25米
25－2＝23（米）
答：大恐龙比小恐龙长23米。
四、课堂小结
同学们，通过这节课的学习，你最大的收获是什么？