四年级下册数学课件--3 三位数乘两位数 第2课时 常见的数量关系 苏教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
数学四年级
下册

第三单元
三位数乘两位数


第2课时 常见的数量关系

一、回顾旧知导入新课
1.回顾生活中的常见问题。
(1)每个文具盒10元,5个文具盒多少钱?


(2)一辆汽车每小时行50千米,3小时行多少千米?


10×5＝50（元）
50×3＝80（千米）
答：5个文具盒50元。
答：3小时行80千米。
(3)王师傅每天生产26个零件,他一个星期可以生产多少个零件?
26×7＝182（个）
答：你一个星期可以生产182个零件。
2.导入新课。
在日常生活中,存在着许许多多的数量关系,弄清楚这些常见的数量关系,对于我们分析问题和解决问题都有很大的帮助。这节课我们就一起来学习生活中,常见的数量关系。

二、创设情境探究新知
钢笔每支12元,练习本每本3元;要买4支钢笔和5本练习本。
理解“单价”“数量”和“总价”
(4)认识总价。
(3)介绍单价的读法和写法。
(2)每种商品的单价各是多少?购买的数量呢?
(1)什么是单价?什么是数量?什么是总价?
根据题目中购买钢笔的情况,我们可以求什么呢?
“4支钢笔一共多少钱”指的就是4支钢笔的总价。
3.理解单价、 数量和总价的数量关系。
总价与单价、数量之间有什么关系?
总价＝单价×数量
12
3
4
5
48
15
已知总价和单价，可以求什么?怎样求?已知总价和数量呢?
数量＝总价－单价

单价＝总价－数量
1.理解“速度”“路程”和“时间”的含义。
(1)提问:情境中给出的两条信息可以称为什么?
（3）行程问题中除了速度之外,还有哪些数量呢?
(2)交流速度的写法和读法。
2.探究速度、路程和时间的数量关系。
填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度,再分别求出行驶的路程。
260
200
3
8
780
1600
（1）路程与速度、时间之间有什么关系?
路程＝速度×时间。
(2)已知路程和速度，可以求什么，怎样求?已知路程和时间呢?
时间＝路程÷速度
速度＝路程÷时间

三、巩固练习
1. (1)每套运动服218元，可以写成 。
(2)狮子奔跑的速度是每秒16米，可以写 成 。
218/套
16米/秒
2.声音在空气中传播的速度是340米/秒，5秒可传播多少米?
340×5＝1700(米)
答：5秒可传播1700米。
3.课桌椅的单价是325元/套，华新小学买了48套这样的课桌椅，一共要付多少元?
325×48＝15600（元）
答：一共要付15600元。
4.
285×12＝3420(m)
答：这架飞机12秒可以飞行3420m。
5.《童话故事》的单价是18元/本，54元可以买多少本?
54÷18＝3（本）
答：54元可以买3本。
6.小华家到学校的路程是910米。他用13分钟从家走到学校，平均速度是多少米/分?
910÷13＝70（m/分）
答：平均速度是70m/分。

四、课堂小结
根据“总价＝单价×数量”这三个量间的关系,只要知道其中两个量,就可以求出第三个量;根据“路程＝速度×时间”这三个量间的关系，只要知道其中两个量,就可以求出第三个量。