五年级上册数学课件-总复习 小数乘法简便计算的复习-人教版(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学课件-总复习 小数乘法简便计算的复习-人教版(共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 638.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-17 12:30:10 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
高斯，德国著名数学家、物理学家、天文学家、
大地测量学家。高斯被认为是历史上最重要的数
学家之一，并有“数学王子”的美誉。高斯三岁
时便能够纠正他父亲的账目， 9岁就有很快的计算能力。当他还在小学读书时，有一天数学老师布特纳要求全班同学计算以下算式：1 + 2 + 3 + 4 + ....+ 98 + 99 + 100 = ? 当数学老师刚一写完时，高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去，而其他孩子算得头昏脑胀，还是算不出，最后只有高斯的答案是正确无误的。你知道高斯在计算中运用了哪些运算律呢？
原来高斯是把1到100头尾相加
1 + 100 = 101 2 + 99 = 101 3 + 98 = 101
…… 50 + 51 = 101 这样合起来就有50个101
即101 × 50 = 5050 答案就是5050
正是因为有了简便方法运算定律的帮忙，高斯又快又正确地算出了结果。我们在计算时，如果能合理灵活的运用一些运算定律就可以使计算简便。
简 便 方 法 1
2.5× 67× 0.4 67×12.5×8
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 1
2.5× 67× 0.4
=2.5 ×0.4 ×67
=1 ×67
=67
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 1
67×12.5×8
=67 ×(12.5 ×8)
=67 ×100
=6700
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 1
专项练习，逐步提升。
1.25×0.4×80×2.5 2×11×0.25
简 便 方 法 2
3.5× 99+3.5 0.8× (12.5-1.25)
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 2
3.5× 99+3.5
=3.5×99+3.5×1
=3.5×(99+1)
=3.5×100
=350
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 2
0.8× (12.5-1.25)
=0.8 ×12.5 -0.8×1.25
=10-1
=9
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 2
4.6× 1.5- 4.6× 0.5 （2.5-0.25）×4
简 便 方 法 3
4.8× 100.1 0.25×44
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 3
4.8× 100.1
=4.8×(100+0.1)
=4.8×100+4.8×0.1
=480+0.48
=480.48
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 3
0.25×44
=0.25×(4×11)
=0.25×4×11
=1×11
=11
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 3
1.25×88 102×4.5
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法
巩固练习，提升能力。
9.9×3.6=3.6× ( ○ )
10
-
0.1
简 便 方 法
7.6×200.1=7.6× ??? +7.6×???
200 0.1
巩固练习，提升能力。
简 便 方 法
35.6×101-35.6=35.6×（? - ?? ）
101 1
巩固练习，提升能力。
简 便 方 法
2.5×0.4×( ) =1.3×（ ???× ?? ）
2.5 0.4
1.3
巩固练习，提升能力。
简 便 方 法
( )×4.2+( )×5.8=3.6×（??? +??? ?）
4.2 5.8
3.6
3.6
巩固练习，提升能力。
判断加上哪个数字可以使题变得简便？
2.5× ×8
② 0.36×99+
③ 2.6×( －4.5)
④ ×44 ×0.8????
1.25
0.36
14.5
0.25
巩固练习，提升能力。
知识应用，能力拓展。
提 高 练 习
请从12.5 、0.8 、4 、2.5、1.6、0.5、10.2、 5中任选几个数字编1道能用简便方法计算
的算式。
活动:孩子们独立完成编简便计算,给同桌做,然后
互相检查,完成好后坐端正。
整体回顾，知识反思。
作 业 布 置
高斯，德国著名数学家、物理学家、天文学家、
大地测量学家。高斯被认为是历史上最重要的数
学家之一，并有“数学王子”的美誉。高斯三岁
时便能够纠正他父亲的账目， 9岁就有很快的计算能力。当他还在小学读书时，有一天数学老师布特纳要求全班同学计算以下算式：1 + 2 + 3 + 4 + ....+ 98 + 99 + 100 = ? 当数学老师刚一写完时，高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去，而其他孩子算得头昏脑胀，还是算不出，最后只有高斯的答案是正确无误的。你知道高斯在计算中运用了哪些运算律呢？
原来高斯是把1到100头尾相加
1 + 100 = 101 2 + 99 = 101 3 + 98 = 101
…… 50 + 51 = 101 这样合起来就有50个101
即101 × 50 = 5050 答案就是5050
正是因为有了简便方法运算定律的帮忙，高斯又快又正确地算出了结果。我们在计算时，如果能合理灵活的运用一些运算定律就可以使计算简便。
简 便 方 法 1
2.5× 67× 0.4 67×12.5×8
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 1
2.5× 67× 0.4
=2.5 ×0.4 ×67
=1 ×67
=67
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 1
67×12.5×8
=67 ×(12.5 ×8)
=67 ×100
=6700
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 1
专项练习，逐步提升。
1.25×0.4×80×2.5 2×11×0.25
简 便 方 法 2
3.5× 99+3.5 0.8× (12.5-1.25)
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 2
3.5× 99+3.5
=3.5×99+3.5×1
=3.5×(99+1)
=3.5×100
=350
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 2
0.8× (12.5-1.25)
=0.8 ×12.5 -0.8×1.25
=10-1
=9
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 2
4.6× 1.5- 4.6× 0.5 （2.5-0.25）×4
简 便 方 法 3
4.8× 100.1 0.25×44
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 3
4.8× 100.1
=4.8×(100+0.1)
=4.8×100+4.8×0.1
=480+0.48
=480.48
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 3
0.25×44
=0.25×(4×11)
=0.25×4×11
=1×11
=11
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法 3
1.25×88 102×4.5
复习旧知,建构框架。
简 便 方 法
巩固练习，提升能力。
9.9×3.6=3.6× ( ○ )
10
-
0.1
简 便 方 法
7.6×200.1=7.6× ??? +7.6×???
200 0.1
巩固练习，提升能力。
简 便 方 法
35.6×101-35.6=35.6×（? - ?? ）
101 1
巩固练习，提升能力。
简 便 方 法
2.5×0.4×( ) =1.3×（ ???× ?? ）
2.5 0.4
1.3
巩固练习，提升能力。
简 便 方 法
( )×4.2+( )×5.8=3.6×（??? +??? ?）
4.2 5.8
3.6
3.6
巩固练习，提升能力。
判断加上哪个数字可以使题变得简便？
2.5× ×8
② 0.36×99+
③ 2.6×( －4.5)
④ ×44 ×0.8????
1.25
0.36
14.5
0.25
巩固练习，提升能力。
知识应用，能力拓展。
提 高 练 习
请从12.5 、0.8 、4 、2.5、1.6、0.5、10.2、 5中任选几个数字编1道能用简便方法计算
的算式。
活动:孩子们独立完成编简便计算,给同桌做,然后
互相检查,完成好后坐端正。
整体回顾，知识反思。
作 业 布 置