三年级上册美术教案－ 8对称美 秩序美 苏少版

三年级美术《对称美 秩序美》
教学目标：
1、了解对称知识，掌握对称的特征，并能区分各种对称图形。
2、能表现出不同形式的对称，并尽量展现特有的秩序美感。
3、将感受到的秩序美延伸到生活学习中，做一个遵守秩序的小公民。
教学重点：通过欣赏生活中的景物范例，了解、认识对称的秩序美，并在生活中感受秩序美。
教学难点：用自己喜欢的方式表现对称美和秩序美。
教学过程：
一、导入
教学秩序美
1、感受秩序美。
同学们，老师带来了几组图片，大家观察一下，同样的事物不同的摆放给你的感觉一样吗？（出示杂乱和整齐的对比图片）哪幅图给你舒服的感觉？为什么？
小结：事物依一种规律井然有序地存在叫秩序。世界万物都有着各自的规律，遵循规律便能显现其美的一面，因此，有序是一种美。（板书：秩序美）
2、展示课件，欣赏图片。
我们在生活中、工作学习中离不开秩序，买东西要排队，上课了同学们有秩序的走进教室，教室里的课桌摆放整齐有序……让我们一起来寻找秩序美。
（1）出示图片1
我们伟大的祖国60大庆时，解放军部队有秩序的走过天安门广场，气势宏伟。
（2）出示图片2
女兵方队队行整齐漂亮。
（3）出示图片3
飞机编队多么威武。
（4）出示图片4
我们人类能认识到秩序美，动物有时也讲究有秩序的行为。瞧，企鹅排队行进多可爱啊！
（5）出示图片5
鱼儿成群得向一个方向游动，多有秩序！
（6）出示图片6
植物的生长也需要秩序。你看，小叶片排列多齐啊！
（7）出示图片7
花束上生长着同样的朵朵鲜花。
（8）出示图片8
掰开豆壳，豆宝宝排列多有序。生活中秩序美无处不在
（9）出示图片9-10
大自然也是顶级的艺术家，大家找找画中存在的秩序美。（蝴蝶的花纹、一排树、向日葵的花瓣、彩虹色彩的排列）
二、教学对称美
1、认识对称
大家有没有发现蝴蝶、一棵树、向日葵、彩虹有个共同的特点？（左右能重叠）我们把这种左右或上下能重叠的图形叫对称。
2、找对称
（多媒体展示多个物体）同学们找找里面对称的物品。
你还能说出那些身边对称的物体吗？
3、对称是大自然的巧妙设计，人类建筑形式以对称著称，讲究对称美。让我们一起来感受一下对称带给我们的美感。
多媒体展示对称美的图片。
谈感受。请学生说说看了这些图片带给自己的感受，完成板书——对称美。
三、表现对称
1、如何才能通过自己的双手创造一些对称图呢？请学生说一说，做一做。
2、方法介绍，对折剪纸，对印画，等等。
3、把完成的作品，展示到实物展示台。（教师选择其中一种放在展示台上）请一位学生帮老师把它们整理一下，使它们变得有秩序。
六、展示作品，评价
七、拓展
小朋友们，在生活中也要做守秩序的小公民。（将感受到的秩序美延伸到学习生活中。）