人教物理八年级上册第1章1长度和时间的测量 课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
学习目标
1、知道长度与时间的基本单位，会使用适当
的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别。
3、能通过日常经验、物品或自然现象粗略估
测长度和时间。
重点：长度和时间的单位及单位之间的换算，
会正确使用刻度尺进行长度测量。
难点：正确读取和记录测量结果。
自学指导（一）
请看课本P10-13内容，结合图1.1-1认识长度的测量工具，同时思考下列问题：
1.长度的单位有哪些？国际制单位是什么（从大到小）？换算关系？
2.测长度的工具有哪些？
3.使用刻度尺的方法是什么？

4分钟后比一比谁能背会以上1、2、3问题的答案，并能正确完成检测题
一、国际单位制
1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。
2、国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。
3、我国法定的单位采用国际单位制单位。
（1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、 厘米、 毫米、
k m d m c m m m
微米、 纳米
? m n m
二. 长度的单位
1dm＝ m= m
1km＝ m= m
1cm＝ m= m
1mm＝ m= m
1μm＝ m= m
1nm＝ m= m
（3）.常用长度单位之间的换算
1000
103
0.1
10-1
0.01
10-2
0.001
10-3
0.000001
10-6
0.000000001
10-9
理性提升
方法构思
单位换算的格式
400m=_______μm
400m=400×1m= 400×106μm=4×108μm
52cm=_______nm
52cm=52×1cm=52×107nm=5.2×108nm
牛刀小试：
1、500m= ?m
2、86nm= m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 .
粉笔盒高度大约为8 .
一支铅笔直径约为10 .
5×108
8.6×10-8
dm
cm
mm
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
（4）测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等
刻度尺是测量长度的基本工具。
三、正确使用刻度尺
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
1、会认：
×
√
×
刻度尺要放正;零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与所测边保持平行，不能歪斜。
2、会放：
3、会看：
读数时，视线要正对刻度线。
×
×
√
4、会读：
读数时，要估读到分度值的下一位.
2.78cm
准确值为： 估读值为： 单位为:
此时物体长度为： 。
2.7
2.78cm
cm
0.08
5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
数字： 准确值 + 估计值

单位:
有且仅有一位
由分度值决定
刻度尺的使用：
使用前观察：
1、零刻线（在哪里？是否磨损了？）
2、量程（即它的测量范围）
3、分度值（相邻两刻度线间的距离，决定测量的精确程度）
使用时注意：
1、会放
2、会看（视线与尺面垂直），会读
3、会记（由数字和单位组成，要求精确测量时要估读到分度值下一位）
总结：
木块B的长度是: ；
木块B的长度是: .
你能读出下列物体的长度吗？
1.8cm
1.85cm
思考？？？？？？
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长，与同学交流，确定自己的方案
测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
化曲为直法（替代法）
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）
A、1.8厘米 B、1.85厘米
C、7.85厘米 D、7.8厘米
B
木块A的长度是_______厘米
2.35
自学指导（二）
请看课本P13-14内容，同时思考下列问题：
1.时间的国际单位是什么？还有哪些?它们之间的换算关系怎样?
2.测时间的工具是什么？
3.什么叫做误差?
4.减小误差的方法有哪些？常用的减小误差的方法是什么？
5.误差和错误的区别是什么？
3分钟后比一比谁能背会以上1、2、3、4问题的答案，并能正确完成检测题。
1min＝60s
1h＝60min
四、时间的测量
1、时间的国际单位是秒，符号s
2、时间单位的换算
测量工具
停表的使用方法：
请你仔细观察图示秒表：
（1）大表盘一周量度
的时间是（ ），
分度值是（ ）。
（2）小表盘一周量度
的时间是（ ），
分度值是（ ）。
60s
0.2s
30min
1min
测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差的来源：
测量工具、测量方法、测量者
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。
２、仪器本身不准确 。
３、环境温度、湿度变化。
五、误差
3.误差不是错误：
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消
除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
多次测量求平均值
选用精密的测量工具
改进测量方法
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有趣的人体尺度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?
你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。
你用皮尺量一量拳头的周长，再量一下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
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你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。
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侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm)
小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
（2012 湘 潭）小 明 用 刻 度 尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻 度尺的分度值是
mm，纽扣的直径是 cm。
答案：1；1.05—1.12
2.4
木块A的长度是_________ 厘米
练 习
有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_______厘米，物体的长度是________厘米。
1.42
1.52
mm
图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（ ）
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