三年级下册科学课件 -12 材料与沉浮- 粤教版(共18张PPT)

(共18张PPT)




材料与沉浮
物品不碰到容器底部就是浮。有的浮在水面，有的浮在水中。

物品碰到容器底部就是沉。
什么是浮？
什么是沉？
请认真观察桌上的物品是用什么材料做成的？并对桌上的物品进行分类，看看能分成几类？
把你们认为会沉的放一堆，会浮的放一堆，并说出依据。
及时填写观察记录表，沉的用“↓”表示，浮的用“↑”表示。
操作步骤
实验记录单
物品
名称 材料
名称 预测
沉浮 实验
结果








木材




金属
玻璃

















塑料












木块1
泡沫
铝片
玻璃片
木块2
塑料匙
回形针
玻璃球
























友情提示

按照顺序一个一个测试材料,一种材料测试完之后即取出,再进行下一种材料的测试。

填写实验记录单（沉↓，浮↑表示）

实验完成快的小组可找自己身边的材料试一试它们在水中的沉浮。

做实验时请同学们轻拿轻放,防止水滴溅到桌面上，养成安全卫生的好习惯。

学会合作，速度快，动作轻。

沉浮现象在生活中哪些地方有用到 ?
木头的性质
木头













有一定的柔韧性

能浮在水面上

比较坚硬

容易加工

容易燃烧

承重能力强

每年全国要消费一次性筷子450万双，相当于砍了2500棵树，也就是一片面积达146平方公里的森林；全国中小学生每年用的课本，相当于砍了900万棵树；我们学校每天产生的垃圾中有很大一部份是我们扔掉的草稿纸；在农村，每天不知道有多少树木变成炊烟消失在空中……
触目惊心的数字
保护树木　人人有责
人们现在已经开始使用其他材料来代替木材,并广泛使用。同学们,你们知道生活中有哪些木材的替代品吗?
你知道吗？
假如你是一个发明家 ，你会发明哪些木材的替代品？

争当小小发明家
动手做：不同大小，不同形状的胡萝卜，它们的沉浮状态会相同吗？
这节课我们学习了……
通过这节课的学习，我知道了……
我还懂得了……
谢 谢