生物：专题4《生物技术的安全性和伦理问题》学案（新人教版选修3）
文档属性
| 名称 | 生物：专题4《生物技术的安全性和伦理问题》学案（新人教版选修3） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2009-07-10 08:20:00 | ||
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文档简介
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专题4 生物技术的安全性和伦理问题
一、转基因成果
1．微生物方面
(1)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物，如清除石油污染的_______________。
(2)使用___________ ____，生产稀缺的生化药物，即_______________。
2．转基因动物方面
(1)在培育_____________、________ _______的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就。
(2)科学家把转基因动物(如奶牛)变成_______________，让它们的奶中富含某种营养物质、 ____________或人类所需要的____________。
3．转基因植物方面
(1)成果：目前科学家已经培育出了大批具有________、_______、抗除草剂、______等全新性状的农作物。
(2)推广国家及品种：全球种植转基因农作物的国家已经有十几个，种植面积最大的前四个国家分别是________、________、________和________，其中以种植________ _______最多，其次是______ _________和_________。
二、转基因生物安全性的争论
1．转基因生物存在安全性的原因
(1)由于科学发展水平的限制，目前科学家对_______________、__________ _____以及___________ ____等都了解得相当有限。
(2)转移的基因虽然功能已知，但不少却是_______________的基因，同时，由于外源基因插入________ ______的部位是随机的，因此在转基因生物中可能会出现一些人们意想不到的后果。
2．对转基因生物安全性的争论内容
(1)转基因生物与食物安全
①引起食物安全问题的理由：
反对“实质性等同”，因为对食物安全性检测不仅要检测其_____ __________，还应包括其他方面的测试结果；担心出现_______________，因为转基因植物的DNA经过重组后，有可能合成出对人体有________ _______，食者在过了若干年或者一两代之后，问题才显现出来；担心出现_____________；担心_____________改变，因为尽管转基因农作物只是部分DNA发生重组，但是有些基因足以使植物体内某些______________发生改变，从而导致转基因农作物营养成分的改变；把动物蛋白基因转入农作物，是否侵犯了_______________或_________的权益。
②不引起食物安全问题的理由：
所谓“实质性等同”概念是对转基因农作物安全性评价的________，而不是________；多环节、严谨______________可以保证转基因食物的安全；在研究转基因农作物过程中，确实在极少数品种中出现了能导致人体过敏的蛋白，但是科学家的_____________可以防止此类事件的发生；若干年来尚未发现一例因食用_____________而影响人体健康的实例。
(2)转基因生物与生物安全
①引起生物安全问题理由：
转基因植物可能会扩散到种植区外变成______________；转基因植物有可能因为具有某些特殊性状成为“____________________”，威胁生态系统中其他生物的生存；导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的_______________或_________杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的 _________；转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草，使杂草成为“______________”。
②不引起生物安全问题理由：
转基因农作物扩散到种植区以外时，会很快________；转基因农作物新性状的表现，必须具有一定的___________等条件，以及配套的_____________；由于存在____________，它们很难与其他植物杂交；许多农作物花粉的_____________和_____________是有限的。
(3)转基因生物与环境安全
①引起环境安全问题的理由：
将动物、植物、微生物的DNA组合在一起，转移到某种生物中，势力会打破____________的原有界限，改变生态系统中_________ ___和_____ _______，破坏生态系统的稳定性；重组微生物在降解某些化合物过程中所产生的______________可能会对人类生活环境造成二次污染，重组DNA可能会与微生物杂交，产生出对动植物和人类有害的________________；某些______________或______________会通过____________的传递进入其他动物或人体内。
②不引起环境安全问题的理由：
转基因生物不会改变生物原有的______________；种植转基因抗虫作物可以减少_________________；种植抗除草剂作物，既可以使农田管理容易，又保护了____________。
一、1．（1）假单胞杆菌 （2）DNA重组的微生物：基因制药
2．（1）生长迅速：营养品质优良 （2）生物反应器：珍贵药物：蛋白质
3．（1）抗虫：抗病：抗逆 （2）美国：阿根廷：加拿大：中国：转基因大豆和玉米：转基因棉花：油菜
二、1．（1）基因的结构：基因间的相互作用：基因的调控机制
（2）异种生物：宿主基因组
2．（1）①主要成分是否发生改变：滞后效应：直接毒性或潜在毒性的蛋白质；新的过敏源：营养成分；代谢途径；宗教信仰者；素食者
②起点；终点；安全性评价；负责态度；转基因食物
(2)①野生种类：入侵的外来物种；某些细菌；病毒；病原体；超级杂草
②死亡；水、肥；种植技术；生殖隔离；传播距离；存活时间
(3)①自然物种；能量流动；物质循环；中间产物；病原微生物；有毒蛋白；过敏蛋白；食物链
②分类地位；农药的使用量；农田土壤环境
关注生物技术的伦理问题
一、克隆人引发的伦理问题
1．反对者观点
（1）伦理学家的观点
①克隆人严重违反了人类_______________，是克隆技术的滥用。
②克隆人冲击了现有__________ _____等传统的伦理道德观念。
③克隆人是在人为地制造在心理上和_______________上都不健全的人。
（2）生物学家的观点：由于_____________尚不成熟，现在做克隆人很可能孕育出有_______________的孩子。理由是_____________成功率低，移植入母体子宫后胚胎_________低、_________高、胎儿_______率高，出生后_______率高等，实际正常的个体极少。
2．支持者观点
（1）克隆人是一项科学研究，既然是科学，那就有它自己的发展规律，因此社会应该允许科学家研究克隆人。
（2）某些支持科学家的观点：
①克隆动物时的不成熟问题可以通过_____________、_____________和_____________等方法得到解决。
②不成熟的技术也只有通过实践，才能使之成熟。
3．中国政府的态度
（1）禁止_______克隆人，一再重申四不原则：________、_______、________、_______任何生殖性克隆人的实验。
（2）不反对_______________________。
二、设计试管婴儿引发的伦理问题
1．反对者观点
（1）把试管婴儿当作人体_______________，是对生命的不尊重。
（2）早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。
（3）有人滥用设计试管婴儿技术，如设计_______________。
2．支持者观点
（1）设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的___________、__________的办法之一。
（2）提供骨髓中_______________并不会对试管婴儿造成损伤。
（3）脐带血为“身外之物”，利用其中的________________是更符合伦理道德的。
三、基因检测引发的伦理问题
1．反对基因检测的理由
（1）目前人类对_______________及_____________ __尚缺乏足够的认识，通过_____________达到预防疾病的目的是很困难的。
（2）人类的多基因遗传病，既与__________有关，又与____ ____有关；有某种基因的人不见得就会患病，基因正常也不一定不患病，可能因基因表达的蛋白质，在____________过程中出现错误，才表现出症状来。
（3）基因检测结果会给受检者带来巨大的_________压力。
（4）造成基因________，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支________的失业大军。
2．支持基因检测的理由
（1）有些遗传性疾病在后代中病发率很高，通过基因检测可及早采取___________，适时进行治疗，达到_______________的目的。
（2）对于基因歧视现象，可以通过正确的____________传播、____________教育和________得以解决。
一、1．(1)①伦理道德 ②婚姻、家庭和两性关系 ③社会地位
(2)克隆技术；严重生理缺陷；重构胚胎；着床率；流产率；畸形；死亡
2．(2)①胚胎分级；基因诊断；染色体检查
3．(1)生殖性；不赞成；不允许；不支持；不接受 (2)治疗性克隆
二、1．(1)配件工厂 (3)婴儿性别
2．(1)最好；最快捷 (2)造血干细胞 (3)造血干细胞
三、1．(1)基因结构；基因间相互作用；基因检测
(2)基因；环境和生活习惯；加工或修饰 (3)心理 (4)歧视；奇特
2．(1)预防措施；挽救患者生命 (2)科学知识；伦理道德；立法
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专题4 生物技术的安全性和伦理问题
一、转基因成果
1．微生物方面
(1)制造出具有重要经济价值的各种重组微生物，如清除石油污染的_______________。
(2)使用___________ ____，生产稀缺的生化药物，即_______________。
2．转基因动物方面
(1)在培育_____________、________ _______的转基因家畜、家禽方面不断取得辉煌成就。
(2)科学家把转基因动物(如奶牛)变成_______________，让它们的奶中富含某种营养物质、 ____________或人类所需要的____________。
3．转基因植物方面
(1)成果：目前科学家已经培育出了大批具有________、_______、抗除草剂、______等全新性状的农作物。
(2)推广国家及品种：全球种植转基因农作物的国家已经有十几个，种植面积最大的前四个国家分别是________、________、________和________，其中以种植________ _______最多，其次是______ _________和_________。
二、转基因生物安全性的争论
1．转基因生物存在安全性的原因
(1)由于科学发展水平的限制，目前科学家对_______________、__________ _____以及___________ ____等都了解得相当有限。
(2)转移的基因虽然功能已知，但不少却是_______________的基因，同时，由于外源基因插入________ ______的部位是随机的，因此在转基因生物中可能会出现一些人们意想不到的后果。
2．对转基因生物安全性的争论内容
(1)转基因生物与食物安全
①引起食物安全问题的理由：
反对“实质性等同”，因为对食物安全性检测不仅要检测其_____ __________，还应包括其他方面的测试结果；担心出现_______________，因为转基因植物的DNA经过重组后，有可能合成出对人体有________ _______，食者在过了若干年或者一两代之后，问题才显现出来；担心出现_____________；担心_____________改变，因为尽管转基因农作物只是部分DNA发生重组，但是有些基因足以使植物体内某些______________发生改变，从而导致转基因农作物营养成分的改变；把动物蛋白基因转入农作物，是否侵犯了_______________或_________的权益。
②不引起食物安全问题的理由：
所谓“实质性等同”概念是对转基因农作物安全性评价的________，而不是________；多环节、严谨______________可以保证转基因食物的安全；在研究转基因农作物过程中，确实在极少数品种中出现了能导致人体过敏的蛋白，但是科学家的_____________可以防止此类事件的发生；若干年来尚未发现一例因食用_____________而影响人体健康的实例。
(2)转基因生物与生物安全
①引起生物安全问题理由：
转基因植物可能会扩散到种植区外变成______________；转基因植物有可能因为具有某些特殊性状成为“____________________”，威胁生态系统中其他生物的生存；导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的_______________或_________杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的 _________；转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草，使杂草成为“______________”。
②不引起生物安全问题理由：
转基因农作物扩散到种植区以外时，会很快________；转基因农作物新性状的表现，必须具有一定的___________等条件，以及配套的_____________；由于存在____________，它们很难与其他植物杂交；许多农作物花粉的_____________和_____________是有限的。
(3)转基因生物与环境安全
①引起环境安全问题的理由：
将动物、植物、微生物的DNA组合在一起，转移到某种生物中，势力会打破____________的原有界限，改变生态系统中_________ ___和_____ _______，破坏生态系统的稳定性；重组微生物在降解某些化合物过程中所产生的______________可能会对人类生活环境造成二次污染，重组DNA可能会与微生物杂交，产生出对动植物和人类有害的________________；某些______________或______________会通过____________的传递进入其他动物或人体内。
②不引起环境安全问题的理由：
转基因生物不会改变生物原有的______________；种植转基因抗虫作物可以减少_________________；种植抗除草剂作物，既可以使农田管理容易，又保护了____________。
一、1．（1）假单胞杆菌 （2）DNA重组的微生物：基因制药
2．（1）生长迅速：营养品质优良 （2）生物反应器：珍贵药物：蛋白质
3．（1）抗虫：抗病：抗逆 （2）美国：阿根廷：加拿大：中国：转基因大豆和玉米：转基因棉花：油菜
二、1．（1）基因的结构：基因间的相互作用：基因的调控机制
（2）异种生物：宿主基因组
2．（1）①主要成分是否发生改变：滞后效应：直接毒性或潜在毒性的蛋白质；新的过敏源：营养成分；代谢途径；宗教信仰者；素食者
②起点；终点；安全性评价；负责态度；转基因食物
(2)①野生种类：入侵的外来物种；某些细菌；病毒；病原体；超级杂草
②死亡；水、肥；种植技术；生殖隔离；传播距离；存活时间
(3)①自然物种；能量流动；物质循环；中间产物；病原微生物；有毒蛋白；过敏蛋白；食物链
②分类地位；农药的使用量；农田土壤环境
关注生物技术的伦理问题
一、克隆人引发的伦理问题
1．反对者观点
（1）伦理学家的观点
①克隆人严重违反了人类_______________，是克隆技术的滥用。
②克隆人冲击了现有__________ _____等传统的伦理道德观念。
③克隆人是在人为地制造在心理上和_______________上都不健全的人。
（2）生物学家的观点：由于_____________尚不成熟，现在做克隆人很可能孕育出有_______________的孩子。理由是_____________成功率低，移植入母体子宫后胚胎_________低、_________高、胎儿_______率高，出生后_______率高等，实际正常的个体极少。
2．支持者观点
（1）克隆人是一项科学研究，既然是科学，那就有它自己的发展规律，因此社会应该允许科学家研究克隆人。
（2）某些支持科学家的观点：
①克隆动物时的不成熟问题可以通过_____________、_____________和_____________等方法得到解决。
②不成熟的技术也只有通过实践，才能使之成熟。
3．中国政府的态度
（1）禁止_______克隆人，一再重申四不原则：________、_______、________、_______任何生殖性克隆人的实验。
（2）不反对_______________________。
二、设计试管婴儿引发的伦理问题
1．反对者观点
（1）把试管婴儿当作人体_______________，是对生命的不尊重。
（2）早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。
（3）有人滥用设计试管婴儿技术，如设计_______________。
2．支持者观点
（1）设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的___________、__________的办法之一。
（2）提供骨髓中_______________并不会对试管婴儿造成损伤。
（3）脐带血为“身外之物”，利用其中的________________是更符合伦理道德的。
三、基因检测引发的伦理问题
1．反对基因检测的理由
（1）目前人类对_______________及_____________ __尚缺乏足够的认识，通过_____________达到预防疾病的目的是很困难的。
（2）人类的多基因遗传病，既与__________有关，又与____ ____有关；有某种基因的人不见得就会患病，基因正常也不一定不患病，可能因基因表达的蛋白质，在____________过程中出现错误，才表现出症状来。
（3）基因检测结果会给受检者带来巨大的_________压力。
（4）造成基因________，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支________的失业大军。
2．支持基因检测的理由
（1）有些遗传性疾病在后代中病发率很高，通过基因检测可及早采取___________，适时进行治疗，达到_______________的目的。
（2）对于基因歧视现象，可以通过正确的____________传播、____________教育和________得以解决。
一、1．(1)①伦理道德 ②婚姻、家庭和两性关系 ③社会地位
(2)克隆技术；严重生理缺陷；重构胚胎；着床率；流产率；畸形；死亡
2．(2)①胚胎分级；基因诊断；染色体检查
3．(1)生殖性；不赞成；不允许；不支持；不接受 (2)治疗性克隆
二、1．(1)配件工厂 (3)婴儿性别
2．(1)最好；最快捷 (2)造血干细胞 (3)造血干细胞
三、1．(1)基因结构；基因间相互作用；基因检测
(2)基因；环境和生活习惯；加工或修饰 (3)心理 (4)歧视；奇特
2．(1)预防措施；挽救患者生命 (2)科学知识；伦理道德；立法
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