Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 5 教案

精通版四年级英语 下册lesson 5教学设计
教学目标：1、要求学生能够听说认读单词，bathroom,DVD player 和clock,
能够听说读写单词clock, computer，并在四线格中规范书写。
2、巩固表达某处有某物的语言，There is a ….. There are… .结构，把词汇融入句子中进行学习、操练。通过学习chant，巩固所学知识。
3、通过小组活动。鼓励学生积极参与，发扬互助精神。
教学重点： 学习新单词和新句型。
教学难点： 熟练运用所学知识进行交流。
教学过程：
Revision:
师生问候。
猜图游戏。老师出示图片的一部分，例如：某个房间的局部，然后提问Guess, what room is it? 学生通过回答复习巩固以下单词：bedroom, livingroom,kitchen, study等
Presentation:
老师出示继父浴室图片与学生交流互动。
T: What room is it? S:It is a 浴室。老师借此机会给以肯定：Yes, It is a bath room. 强调bath room的发音。继续：It is Kate’s bathroom. She often takes a bath in it.同时出示图片帮助学生理解单词含义并引导学生学习单词bath room。
出示客厅的图片提问：After showing the bathroom,Kate shows the living room to Li Yan. What’s in the living room? Guess! 此时，老师板书功能语句。There is a picture in the living room. There is a sofa. There is a table.
看图片，听录音学习对话。
学生认真观察图片，对图片进行描述。（两人一组）如：In Kate’s livingroom, there is a … .然后学生进行汇报。当学生遇到困难时，老师给与指导朗读并书写。
听录音模仿录音学习。
老师带领学生朗读对话内容，并让学生齐读，小组读。
Practice:
引导学生采用多种方式模仿Just talk 的语句。
引导学生根绝稍微表演对话，巩固语言。
学唱歌谣。巩固主要目标语言。
表达练习。根据信息卡内容表达。
信息卡内容举例：Name: David
Room: Living room
Things: TV, 2 sofas, table
Things to do : Watch TV
将学生分成四人一组，每组哪一张信息卡。
学生根据信息卡上的内容在小组里练习用英语表达如：My name is… .This is my livingroom. There is a table and a TV in it. I often watch TV . I like my living room. …
各小组进行汇报练习成果。师生共同评价。
语言运用：
学生拿出自己家的照片介绍家里的某一个房间。
Summing-up:
同学们，这节课，你们的收获一定和大吧？谁来汇报一下你 自己的收获？
Home work: 1、抄写单词句子。
2、熟读对话。
3、写一篇介绍自己房间的小短文。
六、Black board Design: Lesson5
bathroom DVD player
clock computer
What’s in the living room?
There is a DVD player