生物：2.1《减数分裂和受精作用》学案（2）（新人教版必修2）

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第1节 减数分裂和受精作用
教学目标：
1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
2.举例说明配子的形成过程。
3.举例说明受精过程。
4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性
教学重难点：
1.教学重点
（1）减数分裂的概念。
（2）精子的形成过程。
（3）受精作用的过程。
2.教学难点
（1）模拟减数分裂过程中染色体的变化。
（2）比较精子和卵细胞形成过程的异同。
温故知新：
下列细胞处于减数分裂的什么时期？叫什么名称？
自主学习与要点讲解：
一、配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的_________________。
（１）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2种；
（２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1种；
（３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。
２.四分体时期有非姐妹染色单体的__________________。
二、受精作用
1.概念：__________________________________________________________________。
2.过程：
在受精作用进行时，通常是________的头部进入卵细胞，________留在外面。与此同时，________________会发生复杂的生理反应，以阻止____________再进入。_____________进入___________________后不久，______________就与__________，使彼此的染色体会合在一起。
3.结果：_________________________________________________
4.减数分裂和受精作用的意义：
就进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于_____________________________，对于______________________________，都是十分重要的。
例：下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。
（1） 图中“——”表示 含量的变化，“-------”表示 含量的变化。
（2） 图中表示有丝分裂的阶段是 ，表示减数分裂的阶段是 ，表示受精作用的点是 。
（3） 染色体复制的阶段有 ，同源染色体分离发生的点是 。
课堂检测：
1．人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（ ）
A．46　　　　B．23　　　　C．4　　　　D．0
2．某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（ ）
A．分裂开始前，都进行染色体的复制
B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n
C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个
D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n
3．如果用A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体和DNA分别是（ ）
A、2A和3B B、2A和4B C、4A和4B D、4A和2B
4．牛的初级精母细胞分裂期间发生的特征性变化是（ ）
A．同源染色体不分开，着丝点分裂　　　　B．同源染色体不分开，着丝点不分裂
C．同源染色体分开，着丝点分裂　　　　　D．同源染色体分开，着丝点不分裂
5．在细胞减数分裂过程中,姐妹染色单体分开的时期是（ ）
A．减Ⅰ前期 B．减Ⅰ中期 C．减Ⅱ后期 D．减Ⅱ末期
6．在哺乳动物精巢中，发现一些细胞中的染色体数目与精原细胞相同，染色体与DNA之比为1∶1。这些细胞可能是
A．初级精母细胞 B．次级精母细胞 C．联会时的细胞 D．精子细胞
7.下列哪种生物不经过减数分裂就能繁殖后代（ ）
A．细菌　　　　　Ｂ．家兔　　　　　Ｃ．青蛙　　　　　　Ｄ．小麦
8．人的卵巢中的卵原细胞所进行的分裂为：（ ）
①有丝分裂 ②无丝分裂 ③减数分裂
A．① B．③ C．①②③ D．①③
9．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是 （ ）
A．同源染色体分离 B．着丝点分裂
C．细胞质不均等分裂 D．染色体复制
10．10个卵原细胞和5个精原细胞，如果全都发育成熟，受精后最多可能产生的新个体数目为 （ ）
A．5个 B．10个 C．15个 D．20个
答案：
例：(1)DNA; 染色体 (2)FL,OD,E (3)OA和EG B
课堂检测：DCBDCBADCB
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
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♂生物体♀(2n)
精子（n）
卵（n）
受精卵（2n）
减数分裂
减数分裂
有丝分裂
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