欢乐谷1 小乐队 教案

人民音乐出版社四年级下册 欢乐谷《小乐队》
教学目标：
欣赏《那不勒斯舞曲》从乐曲中感受旋律、情绪、速度等音乐要素的变化，拓宽音乐视野，培养学生们对音乐的兴趣。
2、认识延音线、能用饱满、明亮的声音演唱歌曲《小乐队》，初步熟悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形及音色。
3、运用画旋律线的方法，帮助孩子理解音乐作品，并根据旋律的起伏试着用线条或点画出歌曲的旋律线 ，通过开音乐会的形式让学生们亲身参与演唱、表演来展示表现自己，逐步培养学生的音乐表现力。
教学准备：
电子琴、教学课件、音乐课本、打击乐器等
教学重点：
能用饱满、明亮的声音演唱歌曲《小乐队》
教学难点：
根据旋律的起伏试着用线条或点画出歌曲的旋律线
教学过程：
一、创设情境、导入新课
1、师：请同学们听，老师在钢琴上弹奏的旋律向我们生活中的什么情景？（教师在钢琴上弹奏上刮音和下刮音。）
2、师：音乐中的上行和下行的旋律能使我们自然的与生活中的情景联系起来，那么在下面的一段音乐中，听一听，旋律能不能带着我们翻越山峰、再上台阶。
播放音乐片段，指导学生用肢体动作表现出旋律的起伏变化。
3、播放乐器演奏片断及图片，分别简介另五件乐器的外形及音色（单簧管、小提琴、长号、定音鼓、圆号、了解乐器的音色特点）
师：这些乐器演奏出的音乐真好听，下面我们用一首歌曲夸夸他们吧。
二、学唱歌曲
1、初听歌曲《小乐队》，感受歌曲的速度与情绪等。（速度 中速、情绪 欢快，激昂）
2、复听歌曲感受并复习三拍子音乐，并用肢体动作表现出三拍子歌曲的强弱特点。
3、再听歌曲并画出歌曲的旋律线。
4、按节奏读歌词，解决节奏难点：小 号 响 亮的 回 答嗒 嗒嗒 嗒嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒嗒嗒 嗒
5、认识“延音线”
6、ｌｕ音哼唱歌曲旋律
7、游戏：《双簧》
接下来老师也想唱一下这首欢快的《小乐队》，我们一起玩个双簧的游戏，我在唱的时候，你们跟着我对口型，我唱你演。对口型演唱歌曲
完整的演唱歌曲《小乐队》。
9、带着饱满的情绪和明朗的声音演唱歌曲《小乐队》
三、拓展延伸，加深感受
师：最近王老师正在准备筹备一场音乐会的演出，想要邀请我们班的同学参加。歌曲《小乐队》中唱出了小提琴、单簧管、小号、圆号和定音鼓这几种乐器，下面我就请一部分同学做器乐演奏家来模仿演奏这些乐器，还有各位歌唱家，一支打击乐队。
生随着音乐展开精彩的音乐会演出
四、小结
师：今天，我们在音乐声中度过了快乐的一节课，在这里，老师祝愿同学们能够在音乐声中快乐地度过每一天。