生物：4.2《现代生物技术对人类社会的总体影响》学案（浙科版选修3）
文档属性
| 名称 | 生物：4.2《现代生物技术对人类社会的总体影响》学案（浙科版选修3） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 17.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2009-07-17 08:31:00 | ||
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文档简介
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第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响
【学习目标】
1.举例说出生物技术在可持续发展战略中的积极作用
2.举例说出生物技术对社会和环境的影响
【学习过程】
1．阅读课文，并总结现代生物技术改善人类的生活
2．阅读课文，讨论总结现代生物技术对社会和环境的影响
3.阅读课文，了解正确对待生物技术的作用
【知识梳理】
一、现代生物技术改善人类的生活：
二、现代生物技术对社会和环境的影响
三、正确对待生物技术的作用
【典题解悟】
1．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产
C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积
答案：C
解析：本题考查生态系统的保护与利用。可用排除法和比较法做题。通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源，将与养殖业争夺饲料；使用化学农药防治病虫害会带来环境的污染；大力开垦湿地将破坏生物的多样性，使生态系统的稳定性降低；这都不符合可持续发展的要求。
【当堂检测】
1．随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生，关于基因污染的下列说法不正确的是（ ）
A．转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库
B．基因污染是一种不可以扩散的污染
C．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性
D．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存
2．2002年，我国农业部颁发了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标签，其目的是（ ）
A．告诉消费者，可放心购买
B．无任何实际意义
C．警告消费者，不要随意购买
D．维护消费者的知情权和选择权
3．下列作法不属于转基因技术应用的是（ ）
A．使用转基因的微生物生产稀缺的基因药物
B．将抗病、抗除草剂等基因转入普通农作物，使其具有相应的抗性
C．将不同生物的DNA进行转移和重组，可以创造出新物种
D．通过转基因技术使奶牛产生某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质
4．仔细阅读下文，回答问题：
20世纪90年代中期，在美国加利福尼亚州，有一名19岁的姑娘安妮莎患了白血病，需要进行骨髓移植。然而，安妮莎惟一哥哥的骨髓配型并不适合于她，同时在骨髓库中也找不到与她配型合适的骨髓。在人们十分焦急的时候，安妮莎父母突发奇想：再生一个配型合适的孩子为安妮莎提供骨髓。然后，他们通过设计试管婴儿（植入前对胚胎进行遗传学诊断），如愿以偿地生下了一个配型适合于安妮莎的女婴，等这个女婴出生两个月后，就抽取其骨髓造血干细胞，移植给安妮莎，结果使安妮莎得救了。
2000年9月，又有一位名叫玛尼的女孩患上了一种致命的贫血病，需要进行造血干细胞移植，这个女孩的父母也通过设计试管婴儿的办法，生下了一位名叫安蒂姆的男婴，医生用其脐带血中造血干细胞挽救了玛尼的生命。
2002年初，英国一位名叫扎因·哈什米的3岁男孩患上了地中海贫血症，他的父母也是通过设计试管婴儿办法，用新生儿脐带血中的造血干细胞挽救了扎因的生命。当该消息公布之后，马上又有6对夫妇提出类似申请，等待审批；另有10对夫妇对这种方法进行了咨询。
（1）“设计试管婴儿”与“试管婴儿”有何区别？
（2）脐带血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。采集利用新生儿脐带血，可用于挽救生命的原理是什么？
（3）我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库正式向市民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里零下196℃的液氮深低温罐中保存，当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时，便可取出脐血为他移植治疗。将脐血干细胞移植，与骨髓干细胞移植相比，脐血移植属于_______移植，从免疫学角度分析，它的优点有__________，并且不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机，医疗费用也较低。
答案
1-3 BDC
4.（1）“试管婴儿”是利用体外授精和胚胎移植的方法，解决不孕夫妇的生育问题。“设计试管婴儿”也是利用体外授精和胚胎移植的方法，培育新生命，但这个新生命能来到世上的目的却是为了挽救自己哥哥或姐姐的生命。 （2）脐带血中含有造血干细胞，对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。 （3）自身 自身排斥反应小
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第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响
【学习目标】
1.举例说出生物技术在可持续发展战略中的积极作用
2.举例说出生物技术对社会和环境的影响
【学习过程】
1．阅读课文，并总结现代生物技术改善人类的生活
2．阅读课文，讨论总结现代生物技术对社会和环境的影响
3.阅读课文，了解正确对待生物技术的作用
【知识梳理】
一、现代生物技术改善人类的生活：
二、现代生物技术对社会和环境的影响
三、正确对待生物技术的作用
【典题解悟】
1．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产
C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积
答案：C
解析：本题考查生态系统的保护与利用。可用排除法和比较法做题。通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源，将与养殖业争夺饲料；使用化学农药防治病虫害会带来环境的污染；大力开垦湿地将破坏生物的多样性，使生态系统的稳定性降低；这都不符合可持续发展的要求。
【当堂检测】
1．随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生，关于基因污染的下列说法不正确的是（ ）
A．转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生物基因库
B．基因污染是一种不可以扩散的污染
C．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性
D．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存
2．2002年，我国农业部颁发了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标签，其目的是（ ）
A．告诉消费者，可放心购买
B．无任何实际意义
C．警告消费者，不要随意购买
D．维护消费者的知情权和选择权
3．下列作法不属于转基因技术应用的是（ ）
A．使用转基因的微生物生产稀缺的基因药物
B．将抗病、抗除草剂等基因转入普通农作物，使其具有相应的抗性
C．将不同生物的DNA进行转移和重组，可以创造出新物种
D．通过转基因技术使奶牛产生某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质
4．仔细阅读下文，回答问题：
20世纪90年代中期，在美国加利福尼亚州，有一名19岁的姑娘安妮莎患了白血病，需要进行骨髓移植。然而，安妮莎惟一哥哥的骨髓配型并不适合于她，同时在骨髓库中也找不到与她配型合适的骨髓。在人们十分焦急的时候，安妮莎父母突发奇想：再生一个配型合适的孩子为安妮莎提供骨髓。然后，他们通过设计试管婴儿（植入前对胚胎进行遗传学诊断），如愿以偿地生下了一个配型适合于安妮莎的女婴，等这个女婴出生两个月后，就抽取其骨髓造血干细胞，移植给安妮莎，结果使安妮莎得救了。
2000年9月，又有一位名叫玛尼的女孩患上了一种致命的贫血病，需要进行造血干细胞移植，这个女孩的父母也通过设计试管婴儿的办法，生下了一位名叫安蒂姆的男婴，医生用其脐带血中造血干细胞挽救了玛尼的生命。
2002年初，英国一位名叫扎因·哈什米的3岁男孩患上了地中海贫血症，他的父母也是通过设计试管婴儿办法，用新生儿脐带血中的造血干细胞挽救了扎因的生命。当该消息公布之后，马上又有6对夫妇提出类似申请，等待审批；另有10对夫妇对这种方法进行了咨询。
（1）“设计试管婴儿”与“试管婴儿”有何区别？
（2）脐带血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。采集利用新生儿脐带血，可用于挽救生命的原理是什么？
（3）我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库正式向市民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里零下196℃的液氮深低温罐中保存，当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时，便可取出脐血为他移植治疗。将脐血干细胞移植，与骨髓干细胞移植相比，脐血移植属于_______移植，从免疫学角度分析，它的优点有__________，并且不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机，医疗费用也较低。
答案
1-3 BDC
4.（1）“试管婴儿”是利用体外授精和胚胎移植的方法，解决不孕夫妇的生育问题。“设计试管婴儿”也是利用体外授精和胚胎移植的方法，培育新生命，但这个新生命能来到世上的目的却是为了挽救自己哥哥或姐姐的生命。 （2）脐带血中含有造血干细胞，对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。 （3）自身 自身排斥反应小
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