生物：2.1《减数分裂中的染色体行为》学案（浙科版必修2）

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第1节 减数分裂中的染色体行为
第一课时
【学习目标】
1．知识目标
(1) 阐明细胞的减数分裂
（2）说明精子的形成过程。
2．能力目标
(1)借助电脑动画，展示减数分裂的连续动态变化过程，将抽象的减数分裂过程直观化，将大量冗长的文字图像化。
(2)学生的自主观察、归纳总结、讨论分析、表解、巩固、练习，使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上认识了减数分裂实际上是一种特殊方式的有丝分裂。
3、情感目标
（1）认同基因是物质实体。
(2)认同观察、提出假说、实验的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用
【学习重点】
1．减数分裂的概念。
2．精子的形成过程
【学习难点】
减数分裂过程中染色体的变化。
【学习方法】
课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新
【课前导学】
A、 自主学习
1、减数分裂是进行 的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制 ，而细胞分裂 。减数分裂的结果是， 。
2、减数分裂各期的主要特点(指染色体方面)是：减I前期______________________；
减I后期___________________________；减Ⅱ后期____________________________。
3、哺乳动物的精子是在_______________中形成的，在减数第一次分裂前的间期，精原细胞的染色体复制，成为_______________，分裂开始后，同源染色体_______________，然后在后期I分开，伴随着细胞的分裂，一个初级精母细胞分裂成两个_______________，其中______________ 减半，再经过减数第二次分裂_______________的减半，一个精原细胞就变成了________个精子细胞，再经过变形阶段形成精子。
B、情景设置
1、我们以前学过，真核细胞的分裂方式有哪三种？
2、有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。以前学过了有丝分裂和无丝分裂，现在学习减数分裂。
【质疑讨论】
1、什么是减数分裂？
2、学习减数分裂有何意义？
【反馈矫正】
1、下列关于减数分裂的描述，正确的是 （ ）
A．减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对
B．减数第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对
C．减数第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对
D．减数第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对
2、某种热带植物细胞有丝分裂的后期有着丝点36个，这种植物细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点 （ ）
A．9个 B．18个 C．36个 D．72个
3、以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是 （ ）
①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．④⑤⑥
4、下图是一个精原细胞生成的精子，其中错误的是 （ ）
5、A和B分别代表精子细胞中的染色体数和DNA分子数，则初级精母细胞中的染色体数和DNA分子数分别是 （ ）
A．2A和2B B．2A和4B C．4A和4B D．4A和2B
6、由次级精母细胞产生精细胞的过程中 （ ）
A、着丝点分裂，染色体和DNA含量减半
B、着丝点分裂，染色体数目减半
C、着丝点分裂，染色体和DNA含量不变
D、着丝点分裂，染色体数目不变，DNA含量减半
【迁移创新】
7、马蛔虫的体细胞中只有两对同源染色体，它的一个精原细胞分裂产生的精子最多有几种？染色体的组合有几种？
附导纲3第1课时
参考答案：
自主学习 1.有性生殖 一次 两次 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半 2.联会四分体 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝点分裂姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极 3.睾丸 初级精母细胞 联会 次级精母细胞 染色体和DNA DNA 4
【反馈矫正】
1B 2B 3A 4B 5B 6D
【迁移创新】
7、马蛔虫的体细胞中只有两对同源染色体，它的一个精原细胞分裂产生的精子最多有4种，染色体的组合有4种。
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