范文一：
《东郭先生和狼》新编
一天，东郭先生背着一袋沉甸甸的书，路过一片森林。走着走着，前方忽然跑来了一只狼，狼边跑边叫：“救命啊！救命啊！”狼跑到东郭先生面前，跪下来苦苦哀求道：“先生，求求您了，救救我，后面有猎人要捕杀我，救救我吧！”东郭先生想了想，答应了狼。?
东郭先生把书从布袋里倒出来，对狼说：“你藏到这个布袋里，千万别出声！”狼连忙钻进布袋里，一动不动。东郭先生把袋口扎得紧紧的。过了一会儿，两个猎人追了过来，他们问东郭先生：“先生，您见过一只狼吗？”东郭先生顺手一指，说：“朝那边跑了。”猎人信以为真，立刻追了过去。东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的布袋向野生动物园走去。?
走了一会儿，狼叫了起来：“放我出去！”东郭先生说：“猎人还没走远呢！”狼怕被猎人发现，便不作声了。快到动物园门口时，狼又叫了起来：“快放我出去！”东郭先生又说：“猎人还在前面。”狼就又不敢叫了。?
东郭先生把狼背进动物园，他对动物园园长说：“我带来了一只狼，想献给动物园。”动物园的工作人员安顿好了狼，还表扬了东郭先生。从此，狼在动物园里既有充足的食物，又不用担心猎人来捕杀自己，过得可快活啦!
名师点评：小作者联系现实生活，对《东郭先生和狼》的故事进行新编，构思非常巧妙。习作加入了现代意识，不是呆板的说教，而是寓意义于故事的发展中。本文将东郭先生与狼的对话写得很生动，活灵活现，符合角色的形象。
范文二：
《狐狸与乌鸦》新编
自从上次被狐狸骗了，乌鸦一直愤愤不平。这一天，乌鸦又得到了一块肉，狐狸看见了，心里暗喜：今天又有肉吃了！?
乌鸦在树枝上站着，狐狸又开始花言巧语了。他说：“乌鸦大哥，您真是英勇无比！”乌鸦心想：上次我就被你给骗了，害得我饿了三天三夜，今天我不会再相信你了！于是乌鸦一声不吭地站在树枝上。狐狸没有放弃，他又用上了苦肉计，装出一副可怜的样子说：“乌鸦大哥，我已经饿了三天三夜……”乌鸦想到了自己饥饿时的可怜样，便想安慰一下狐狸。可他嘴一张开，肉就掉了下去，被狐狸抢走了。?
乌鸦后悔极了，他深知不能让狐狸的诡计继续得逞了，于是，他心生一计。他来到了老虎家，伤心地对老虎说：“老虎大哥，您可要为我主持公道，那狡猾的狐狸已经骗了我两块肉了，你再不治治他，他或许连您都敢骗呢！”老虎听了，愤怒地说：“岂有此理！乌鸦，你不要伤心了，我们去给他一个教训！”?
于是，为了引诱狐狸，乌鸦又衔着肉站在了树上，狐狸果真来了。乌鸦看见狐狸来了，大叫：“狐狸来抢肉了！”乌鸦张嘴时，肉掉到了地上。狐狸看到肉，兴奋地过去抢。就在这时，老虎从草丛后跳出来扑倒了狐狸，并对他说：“你要是再骗乌鸦，我就吃了你！”?
从此以后，狐狸再也不敢骗乌鸦了。乌鸦很高兴自己用智慧战胜了狡猾的狐
狸！
名师点评：乌鸦和狐狸的故事，大家耳熟能详，但小作者发挥了自己的想象，将故事的结局改写成乌鸦用智慧战胜了狡猾的狐狸，给人一种新鲜感。此外，这篇新编故事语言轻松活泼，引人入胜。
范文三：
《小猫钓鱼》新编
小花猫和妈妈又来到河边钓鱼。小花猫吸取了上次的教训，不再三心二意，而是坐在河边一心一意地钓鱼。?
过了一会儿，小狗来了，他对小花猫说：“小花猫，我们去玩吧。”“不去了，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是小狗就去找别人玩了。?
不一会儿，小鸟叽叽喳喳地飞来了，他对小花猫说：“小花猫，森林里在开音乐会呢，我们去看看吧。”“小声点儿，我在钓鱼呢。”小花猫说。于是，小鸟失望地飞走了。?
又过了一会儿，小鸡、小鸭也来了，他们一起对小花猫说：“小熊家在举办生日宴会，我们去参加吧。”“不了，我们家要来客人，我要钓几条鱼招待他们。”小花猫说。?
钓着钓着，小蝴蝶飞来了，小花猫装作没看见；小蜻蜓飞来了，小花猫也装作没看见。?
小花猫就这样静静地坐在河边钓鱼。突然，他看见浮标在水里动来动去，便轻轻地拉了一下鱼竿，“啊！有点沉，有鱼上钩了！”小花猫轻声地叫了起来，两只手迅速地把鱼竿提起来，一条大鲤鱼被拉出了水面。小花猫大叫一声：“我钓到鱼了！”小花猫开心地从鱼钩上取下这条鱼，把它放进身后的水桶里。?
谁来也不分心，到太阳落山的时候，小花猫一共钓到了六条鱼，他和妈妈高高兴兴地回家去了。
名师点评：小作者在行文结构上模仿了《小猫钓鱼》原文中的模式，分别设置小狗、小鸟、小蝴蝶和小蜻蜓等轮番上阵，以同样的诱惑，不一样的结果，编写了新情节。习作突出了小猫的一心一意，凸显了主题。
课件40张PPT。情 境 导 入 请一位同学来讲一讲《龟兔赛跑》的故事。小组
交流农夫与蛇小红帽狐假虎威第八单元习作
故事新编 你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？
先设想一下故事的结局：
（1）乌龟和兔子都赢了。
（2）乌龟和兔子都没能赢。
（3）兔子赢了。
（4）乌龟又赢了。
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以根据新的故事情节，如：故事新编习作内容（1）河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）
（2）路反方向，这回比谁跑得慢（急中出错）
（3）路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜（遇到诱惑）（1）新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）
（2）借助滑板 利用宝葫芦（借助工具） 新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。
编完后，可以配上插图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。选一个熟悉的故事，创编新故事。限制词：“一个”
“熟悉的故事”
“创编新故事”
中心词：“有趣”
提示词：“设想结局”
“想象新的故事情节”审清题意“故事新编”是什么？ 所谓“故事新编”，即在作文中，根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，使其成为一种崭新的故事的写法。写作重点要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。01人物：农民、兔子
背景：战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。
寓意：批判那些不知变通，死守教条的思想方法。 只有这样，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。想象合理，构思新的故事情节。02 注意不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。黄鼠狼还没弄明白怎么回事，只听到一个声音从屋里传来：“再狡猾的黄鼠狼也斗不过高科技呀！你再也别想伤害我和我的宝宝们了。我们现在住的可是高科技的智能小屋，小屋装有气味分析仪，你们黄鼠狼一出现在我家附近，气味分析仪就会发出警报。我早就安排了一个机器人在门口迎接你了。”
原来，鸡妈妈早就有了防备。刚才说“新年好”的根本就不是鸡妈妈，而是一个长得和鸡妈妈一模一样的机器人。表达一个主题。03（1）可以是反映出某种社会现象；
（2）可以是告诉人们一个道理；
（3）可以是赞扬人物身上的某种品质。
只有这样，写出来的作文才有意义。写法指导倒推法想象故事情节 本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。《〈龟兔赛跑〉新编》中，我们可以先设想故事结局是：兔子与乌龟赛跑，兔子输了→兔子输了的原因是：乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事：森林举办运动会→事情经过：兔子和乌龟再次参加跑步比赛，兔子全力以赴发挥个人优势，乌龟使用飞火轮，轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现：兔子比赛前的准备与心理，比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果，兔子输了比赛后的心理。简析：这里就成功地运用倒推法想象了一个有趣的故事情节。写作思路（1）可以点明故事的主人公，简要
交代时间、地点及故事的起因；
（2）可以交代故事的背景，引出下文；
（3）可以先交代新编故事的结局，再
去写故事的起因、经过。 开 头自从上次比赛输给乌龟后，兔子就不服气，一心想要和乌龟再进行一次比赛。 主要根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚，并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公，使故事情节更加生动、有趣。 中 间小作者在《〈龟兔赛跑〉新编》中是这样安排故事情节的：兔子在比赛途中跑得很快，他吸取了上次的教训，没有休息，但他没有认真了解比赛的路线。在离终点还有200米的时候，一条小河拦住了兔子的去路，兔子急得直跳脚，可再重新找其他路线已经来不及了。不久，乌龟追上来了，他轻松地游到了河对岸，继续向前爬行着。兔子看着离终点越来越近的乌龟，无可奈何地叹了一口气。（1）可以点明故事的主题；
（2）可以揭示故事的寓意。 结 尾 通过这次比赛，兔子认识到了科技的重要性，并且决定以后要好好学习知识，多发明一些对人们有用的东西。范文点评《坐井观天》新编
从前,有只青蛙住在一口井里,无论朋友怎样劝说,它都不肯离开自己的那一方小天地。
一天,一只小鸟从这里飞过,落到井沿上,对青蛙说:“喂,兄弟,你每天待在这儿,不觉得无聊吗?你只能看到头上这一小块天空,却不知外面的世界大着呢!如果你出来看看,就会觉得自己太渺小了!”
“不,我比你知道的更多,比你的视野更广阔。”
?开头交代故事背景。
?一句“我比你知道的更多，比你的视野更广阔”让故事出现了转折。 “你天天待在这儿,怎么能比我的视野更广阔呢?”小鸟很不屑。
青蛙自豪地说:“我这儿已经通了互联网。”
“互联网是什么东西?是常见的蜘蛛网、渔网，还是风雨交加织成的网?”
“不,都不是。互联网就像一张无形的蜘蛛网，它遍布着整个世界,我可以通过它知道世界各地发生的事情,不像你们要飞到哪里才能知道哪里的情况……”
小鸟听得入迷,忽然,它想到了一个问题,于是问青蛙:“你每天一个人在这里不觉得寂寞吗？③把青蛙从网上了解信息和小鸟实地获得信息进行对比，突出网上获取信息的快捷和全面。 “你这就孤陋寡闻了吧!我可以通过互联网来和天南海北的朋友们聊天、视频,他们就像在我身边一样，所以我一点儿也不觉得寂寞。”
这时,快递员鸽子来了:“这是您网购的食物。”“谢谢你!”青蛙说。
小鸟更加疑惑了:“食物怎么也可以订呢?”
“我在网上不但可以购买生活用品、食物,而且它们还物美价廉。”
小鸟陷入了沉思,原来,现在的科技这么发达,即使足不出户也可以知道天下事。④“快递员”
“网购”真新鲜。 几天后,小鸟也在自己的小窝旁装了互联网。小鸟也开始使用互联网了，他经常用网络看新闻、看视频。现在，小鸟变成了“秀才不出门,便知天下事”的万事通了。⑤结尾引用俗语，让文章更有知识含量了。①小鸟认为青蛙视野太狭窄。
②青蛙向小鸟介绍互联网。
③快递员鸽子送货上门。
④ 小鸟陷入沉思。 《坐井观天》新编开头：青蛙住在一口井里，不肯离开。
（交代背景式） 青蛙和
中间：小鸟的
辩论过程结尾：小鸟装了互联网，成了万事通。
（自然收束式）篇章结构构思行文想一想：
1.你选择的故事是哪一个？
2.你新编的故事的结局是什么？
3.你想象的故事情节是什么样的？
4.你新编的故事表达了一个怎样的主题？精选素材列提纲①乌鸦看到路边有一个瓶子，里
面有一些水。（略写）
② 乌鸦想用扔石子的老办法喝水，
却一颗石子也没找到。（略写）
③乌鸦停下来思考，看到一片竹林，
想到用竹管喝水的办法，终于喝到
了水。（详写） 《乌鸦喝水》新编开头（略写）：交代故事发生的背景，乌鸦出去旅游时口渴了，到处找水喝。（交代背景式） 具体描写
中间：乌鸦喝水
的过程结尾（略写）：乌鸦明白了做任何事都要多动脑筋，
注重创新的道理。（感悟式）篇章结构好 词善良 狡猾 懒惰 贪婪 胆怯 害羞 聪明
勤劳 坚毅 傲慢 惊慌 激动 兴奋 犹豫
花言巧语 装模作样 小心翼翼 悠闲自在 胆小如鼠
骄傲自满 目中无人 心灵手巧 心花怒放 语无伦次
伶牙俐齿 大步流星 指手画脚 张牙舞爪 夸夸其谈好 句1.乌鸦的喉咙像着了火，渴极了，它已经没有一丝力气，奄奄一息地躺在瓶子边。
2.到了下坡段，乌龟脸上拂过一丝笑意，他先把前腿一缩，后腿一蹬，然后头一低，就直往下滚。
3.丑小鸭来到河边，捡起天鹅落下的羽毛，并将这些羽毛小心翼翼地插在自己身上，再用胶水粘住。4.兔子穿着紧身运动衣，新潮运动鞋，显得干净利落。他伸伸腿，弯弯腰，心想：我这次只要不睡觉、不骄傲，就一定能赢得比赛。
5.爱美的孔雀把自己打扮得更加美丽了，她身披一件五颜六色的锦衣，头戴一朵艳丽的玫瑰花，得意扬扬地在大家面前炫耀着，似乎那美丽的桂冠已经戴在她头上了。好开头（先声夺人式）“我赢啦！我赢啦！”兔子赢了比赛，一边欢呼着，一边连蹦带跳地向远处跑去。（选自《〈龟兔赛跑〉新编》）
（开门见山式）自从青蛙对小鸟说天只有井口那么大后，他被大家取笑了很长一段时间。青蛙想：我一定要开阔自己的眼界，让大家对我刮目相看。于是，他想来想去，想到了一个好办法——在井内通上互联网。（选自《〈坐井观天〉新编》） 好结尾 （自然收束式）就这样，老虎再次恢复了自己百兽之王的地位。（选自《〈狐假虎威〉新编》）
（升华主题式）把自己藏在壳里固然安全，但失去的会更多。只有勇敢地脱掉外壳，才能获得自由，获得快乐。（选自《〈胆小的乌龟〉新编》） 感谢观看谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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