生物三轮复习：光合作用

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光合作用
1、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸收 ，包括叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）；B、类胡萝卜素主要吸收 光，包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色）
2、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上（光反应阶段的酶）和叶绿体的基质中（暗反应阶段的酶）。
3、光合作用的过程：
①光反应阶段21世纪教育网
a、 水的光解：
b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP（为暗反应提供能量）
②暗反应阶段：
a、CO2的固定：CO2+C5→2C3
b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5
4、光反应与暗反应的区别与联系：
①场所：光反应在叶绿体 上，暗反应在 中。
②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。
③物质变化：光反应发生 ，暗反应发生 。
④能量变化：光反应中 ，在暗反应中
⑤联系：光反应产物NADPH是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。
5、影响光合作用的因素主要有： ； ； 和温度。温度主要是影响与光合作用有关的 的活性，进而影响光合作用的进行。
在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度的方法，来提高作物的产量，这样做的原理 。
6、光合作用的意义主要有：为自然界提供 和 ；维持大气中 含量的相对稳定；此外，对 具有重要作用。
7、填写验证光合作用需要光的有关内容：①取大小、长势相同的甲、乙两植物，在 处理24小时，使叶片中的 耗尽；②向甲植物提供充足的光照，乙植物 （作 ），保持其它培养条件相同；③几小时以后，分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用 隔水加热，脱去 ；再用清水冲洗后，用 检验是否有淀粉产生。④实验现象：甲叶片 ，乙叶片不变蓝。⑤实验结论：植物的光合作用需要 。
8、简述：阅读教材53页中美国科学家恩格尔曼的实验资料后，解释实验中细菌不均匀分布的原因： 。
9、练习：
（1）水分对光合作用的影响主要是因为光照强度影响水分的散失，而影响 的开闭，进而影响 的进入。
（2）正常进行光合作用的植物，突然停止光照，叶绿体中 含量明显增加；如果是突然停止二氧化碳的供应，则叶绿体中 的含量明显增加， 明显减少？
（3）如果在停止光照的同时，将温度降到2℃，那么叶绿体内C3和C5的含量怎么变化 ？
10、在光合作用中：a、由强光变成弱光时，[产生的H]、ATP数量减少，此时C3还原过程减弱，而CO2仍在短时间内被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)的合成率也降低。b、CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量减少，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。
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