部编版语文二年级教学设计
课题
口语交际 注意说话的语气
单元
第一单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
通过口语交际，掌握说话的艺术。
培养口头表达的能力。
3、明白说话时语气的重要性。
重点
能运用恰当的语气说话。
难点
能运用恰当的语气表达自己的见解。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，在日常的交流中，有些人说话我们很爱听，但有些人说话却让人听了不舒服，这是为什么呢？这就是说话的语气问题，我们说话时一定要注意语气。
认真听问题
谈话导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
读句子，感悟其中的区别。
课件出示：
我不是故意的！
我不是故意的。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
.哪句话让你听了更舒服？（每组的第2句）为什么？（因为第2句更柔和、更礼貌）
讨论、交流。
小组交流：我们说话时要使用怎样的语气？
小组推荐代表说一说。
.教师总结：我们说话时要使用礼貌用语，语气要柔和，这样才容易让人接受。
三、练习说话。
1、课件出示问题：
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
有些 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
2、小组讨论、交流，试着说一说，看谁说得好，让人听了更舒服。
3、推荐说得好的同学到讲台上说一说。
4、在本子上写一写你想说的话。
想一想
说一说
想一想，说一说
让学生明白用什么样的语气和别人说话，让别人听着更舒服。
锻炼学生的想象力和口语表达能力。
课堂小结
通过口语交际，我们知道了说话要讲究艺术，说话时要有礼貌，语气要柔和，这样交流起来才更顺畅。
板书
口语交际
注意说话的语气
说话要有礼貌，语气要柔和
课件12张PPT。部编版 二年级下口语交际 注意说话的语气 新知导入 同学们，在日常的交流中，有些人说话我们很爱听，但有些人说话却让人听了不舒服，这是为什么呢？这就是说话的语气问题，我们说话时一定要注意语气。新知讲解我不是故意的！
我不是故意的。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
哪句话让你听了更舒服？为什么？小组交流：我们说话时要使用怎样的语气？课堂练习遇到下面的问题，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。
1、妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
妈妈，我不想学钢琴，我想学画画，因为我会画的很好，请您相信我，好吗？ 2、上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… 老师，对不起。我迟到了，因为路上堵车了。 3、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……你忘关水龙头了，请你关上好吗？课堂总结 通过口语交际，我们知道了说话要讲究艺术，说话时要有礼貌，语气要柔和，这样交流起来才更顺畅。板书设计
口语交际
注意说话的语气
说话要有礼貌，语气要柔和
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