四年级下册数学课件 第4课时 小数的意义（三）北师大版(共15张PPT)

(共15张PPT)
数学四年级
下册

第一单元
小数的意义和加减法


第4课时
小数的意义（三）（2）

一、情景导入
同学们到商店买过东西吗？你是否经常看到这样的标签：2.50元，2.00元等等，你能说说这些小数后面的“0”各表示什么意思吗？
2.50元后面的“0”表示0分，2.00元小数点后面第一个“0”表示0角，第二个“0”表示0分。
2.50元，2.00元这样的物品我们在付钱时各应是多少？
2.5元或2元。
那么这里的2.50元和2.5元，2.00元和2元它们之间有怎样的数量关系呢？下面我们就来探索这个问题。

二、探究新知
同样的毛巾，小熊店每条5元，小狗店每条5.00元，这两条毛巾的价格一样吗？
5.00元表示5元0角0分，也就是5元，所以5元和5.00元的价格是一样的。
5元表示5个1元，5.00元的个位上的“5”表示5个1元，十分位和百分位上都是0，表示没有。所以5元和5.00元的价格是一样的。
涂一涂，你发现了什么？


0.6和0.60涂色部分相同。
谁能运用我们学过的知识说说0.6和0.60为什么一样大？
0.6中的“6”在十分位上，表示6个0.1，0.60中的“6”也在十分位上表示6个0.1，百分位上是0，表示没有，所以0.6和0.60一样大。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。我们把它叫作小数的基本性质。
必须去掉小数末尾的“0”或在小数末尾添上“0”才不改变小数的大小，小数中间或前面的“0”都不能随便添加或去掉。

三、巩固练习
1.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。


3.90
2.把相等的数连起来。
42.040
34.0800
0.0600
3.20
3.200
0.06
3.09
42.04
34.8
3.在 里填上适当的分数和小数。









4.尝试完成下面的计算
0.1X10=
0.1X100=
0.1X1000=
0.01X10=
0.01X100=
0.01X1000=
0.001X10=
0.001X100=
0.001X1000=
1
10
100
0.1
1
10
0.01
0.1
1

四、课堂小结
通过本节课的学习，你能说说小数的基本性质的具体内容是什么？