生物：6.2《细胞的分化》教学案（新人教版必修1）

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编号：23
第六章 第2节 细胞的分化
班级 姓名 学号
用时：45分钟 编制：刘先明 审题： 使用时间：2008年10月 日
教学目标：1、说明细胞的分化
2、举例说明细胞的全能性
3、进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。
教学重点：1、 细胞分化的概念和意义
2、细胞全能性的概念
学习难点：
细胞全能性的概念及实例
温故知新：21世纪教育网
下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色 ( http: / / www. / Subject / shengwu.html )体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：
( http: / / www. / Subject / shengwu.html )
（1）图1中AB段形成的原因是______________________________________，图1中CD段形成的原因是______________________________________
（2）图中2中__________细胞处于图1中的BC段，图2中_________细胞处于图1中的DE段。
自主学习与要点讲解：
一、细胞的分化
观察课本P118各种不同细胞和不同组织的模式图，思考并完成下面各题
1、细胞分化的概念 。
2、细胞分化的特点：细胞分化是一种 持久的变化，它发生在 过程中，细胞分化是 。
4、细胞分化的原因 ；分化后的细胞，遗传物质是否发生了变化？
5、细胞分化的意义 ___________________________________________
二、细胞的全能性
1、细胞全能性的概念： 。
原因：生物体的每个细胞都含有本物种的 ，都有发育成完整个体的 。
大小：在受精卵、生殖细胞、高度分化的体细胞中，全能性最大的是 ，最小的是 ；由此可见细胞全能性的大小主要受 的影响。
2、植物组织培养的条件、过程和原理
条件：___________ _____________
过程： 。
其原理是 ________________
3、克隆多利羊说明了什么
克隆羊多利是将_______________移植到_________中培育成的,这说明__________________。
4、干细胞的概念：
例1．下列关于细胞分化的说法不正确的是
A．细胞分化与生物的发育有密切关系
B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象
C．细胞分化常常发生在胚胎时期
D．细胞分化是细胞的形态．结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
例2．在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用
A．细胞的增殖 B．细胞的生长 C．细胞的成熟 D．细胞的增殖和细胞的分化
例3．有关细胞全能性的叙述，错误的是
A．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性 B．受精卵细胞全能性最高
C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达 D．卵细胞和干细胞的全能性也很高
课堂检测
1．下列说法不正确的是
A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的
B．细胞分化也是生物体生长的基础
C．细胞分化是生物体个体发育的基础
D．细胞分化是一种持久性的变化
2．实验证明下列具有细胞全能性的是
A．早期胚细胞 B．仍在植物体上的已经分化的细胞
C．动物细胞 D．动物体细胞的核和离体植物细胞
3．下列成年动物和人体内不具有分化能力的是
A．胚胎干细胞 B．受精卵细胞 C．造血干细胞 D．肌细胞
4．所谓干细胞就是
A．细胞仍保持全能性的细胞 B．具有分裂和分化能力的细胞
C．具有有丝分裂能力的细胞 D．生物体上所有的细胞
5．根据下图回答
（1）①→②、①→④的过程叫做____________。
（2）①→③的过程叫做____________。
（3）③→⑤的过程叫做____________。
（4）组成②、③、④的细胞的 、 、 不同，因此它属于不同的 。
（5）①→④所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号 所示细胞群。
（6）将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经 、 、 等过程也发育为一个生物新个体，这种技术称为 。
编号：23答案
温故知新：（1）DNA复制 着丝点分裂 （2）乙、丙 甲 （3）1：2 减数第一次分裂后期
例1．C 例2．D 例3．D
1．B 2．D 3．C 4．B
5.本题是一种图文转化能力的考查，分裂才图形上看细胞差异不大，分化则细胞差异大。答案：（1）细胞的分化 （2）细胞的分裂 （3）细胞的生长 （4）形态 结构 生理功能 组织 （5）①、③、⑤ （6）细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成 植物组织培养
（一）问题探讨
1.健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。
2.骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。
（二）旁栏思考题
1.提示：细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。
2.动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制，细胞分化潜能变窄，这是指整体细胞而言。可是细胞核则不同，它含有保持本物种遗传性所需要的全套基因，并且并没有因细胞分化而失去基因，因此，高度分化的细胞核仍然具有全能性。这可以从细胞核移植实验以及其他的实验证据中得到证实。
（三）资料搜集和分析
1.在个体发育过程中，通常把那些具有自我复制能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞称为干细胞。干细胞有很多种类型，大体上可分为成体干细胞和胚胎干细胞。
2.提示：干细胞的研究为替换病变的组织和器官，某些癌症和遗传病的治疗带来新的希望。
（四）练习
基础题
1.数目增多，染色体数目，稳定性差异。
2.C。
拓展题
1.提示：通过植物组织培养技术繁殖花卉，保证花木的优良品质不变，并且繁殖得快；通过体细胞克隆哺乳动物；干细胞移植治疗白血病；利用干细胞技术解决器官移植缺少供体器官的难题等。
2.提示：动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育，细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞，它通常不能转化为其他类型的细胞，因而不能用肌细胞代替干细胞培育组织和器官。
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