9.古诗三首 第二课时 教学设计

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统编版语文三年级二课时教学设计

课题 9古诗三首 单元 三 学科 语文 年级 三
学习 目标 会认6个字，会写13个字，正确读写“屠苏、瞳瞳”词语。 朗读课文，背诵课文。 培养孩子对中国传统节日文化的热爱。
重点 背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
难点 这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 上一节，我们分析朗读背诵了元日，今天，我们继续品赏古诗三首后面的二首古诗。 学生听讲 温故知新
讲授新课 《清明》这首诗哪些字词用得好？为什么？“纷纷”形象描写了春雨的特色。“纷纷”还形容了行人的心情，凄迷纷乱的心情。 “行人”“断魂”清明时节，应当是家人团聚，悼念已逝亲人之际，可自己却孤身行路，不免触景伤怀，又加上细雨纷纷，更增加了愁绪。 学生齐读： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魄。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 分组活动，构图绘画，根据自己的想象，给《清明》这首诗配一幅插图。 教师适当的优劣点评。 同学们，大家在过节时都是开开心心的。我国有哪些传统节日呢？ 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节…… 知道重阳节吗？它是哪一天？ 九月九日。过节时我们都是高高兴兴的，可唐朝有位诗人在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：“每逢佳节倍思亲”。大家知道这句诗出自那里吗？ 它就是出自我国著名诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗 重阳节在古时候又有什么习俗？ 汉初，在皇宫中，每年阴历九月九日，都要佩带茱萸，食蓬饵、饮菊花酒。以求长寿。到了东汉，民间又有了重阳节登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节”。登高所到之处，一般是登高山、登高塔。重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍了。你了解茱萸吗？是一种落叶小乔木，有浓烈香味，茎可入药。据说重阳节这天佩带茱萸，可以避邪、消灾。 题目中的“忆”是什么意思？ 想念、思念…“山东”是什么意思？是指华山以东王维的家乡蒲州，与今天说的山东省不同 从题目中你知道了什么？ 重阳节这天，诗人很思念自己在家乡的兄弟们。你了解诗人王维吗？ 唐代著名诗人、画家，字摩诘。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，宋苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。诗人在十几岁时离开故乡到长安参加科举考试，到二十岁考中进士，在这段时间内，他一直漂波在外，自然产生思乡念亲之情。特别是在尤其是佳节到来之际，这种情感更为强烈。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这两句诗是什么意思？独：独自一个人。异乡：他乡。异客：外地生活的人。逢：遇到。倍：加倍。整句诗意：我独自一个人在他乡作为他乡的客人，每当遇到佳节就加倍的思念亲人。 读中体会感情，理解课文 遥知兄弟登高处是什么意思？遥想兄弟们正在登高望远。 个性化朗读。把自己的感受表达出来。指名读。 三．拓展提高你还知道哪些描写春天的古诗？春夜喜雨 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%98%A5%E5%A4%9C%E5%96%9C%E9%9B%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)
朝代：唐代
作者：杜甫
好雨知时节 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%A5%BD%E9%9B%A8%E7%9F%A5%E6%97%B6%E8%8A%82&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%99%93%E7%9C%8B%E7%BA%A2%E6%B9%BF%E5%A4%84&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，花重锦官城 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%8A%B1%E9%87%8D%E9%94%A6%E5%AE%98%E5%9F%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。

钱塘湖春行 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E9%92%B1%E5%A1%98%E6%B9%96%E6%98%A5%E8%A1%8C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)
朝代：唐代
作者：白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E4%BA%91%E8%84%9A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)低。
几处早莺 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%97%A9%E8%8E%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)争暖树 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%9A%96%E6%A0%91&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，谁家新燕啄春泥 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E8%B0%81%E5%AE%B6%E6%96%B0%E7%87%95%E5%95%84%E6%98%A5%E6%B3%A5&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E9%A9%AC%E8%B9%84&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。
最爱湖东 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%B9%96%E4%B8%9C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)行不足，绿杨阴里白沙堤 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E7%BB%BF%E6%9D%A8%E9%98%B4%E9%87%8C%E7%99%BD%E6%B2%99%E5%A0%A4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)。 四．课堂练习独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这两句诗是什么意思？我独自一个人在他乡作为他乡的客人，每当遇到佳节就加倍的思念亲人。 作业布置
默写这一节学习的二首古诗。九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魄。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 解释下面的字：独 异乡 异客 逢 独：独自一个人。异乡：他乡。异客：外地生活的人。逢：遇到。倍：加倍。 学生分析朗读背诵 学生理解背诵 学生练习 理解后背诵 师生合作，老师指点 巩固提高

课堂小结 这一节，我们品赏背诵了古诗三首里后面二首古诗。感受了诗人在节日里的不同心情。
板书 古诗三首清明 画面：雨纷纷→欲断魂→杏花村 九月九日忆山东兄弟 思念家人? 登高? 插茱萸









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