1、祖国啊，我亲爱的祖国教学设计（舒婷）
课题
《祖国啊，我亲爱的祖国》
备课人：
学习目标
1、有感情地朗读并背诵诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。
2、品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。
3、体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。
教学重难点
1、有感情地朗读并背诵诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。（重点）
2、品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。（难点）
3、体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。（重点）
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
读一首好诗，就是聆听一首美妙的歌曲；读一首好诗，就是欣赏一幅悦目的图画。让我们在一曲多声部的交响乐中，吟唱出对祖国的款款深情，让我们在一幅幅变幻的画卷中，去见证祖国的日益强大。
二、【文学常识】
1、走近作者
舒婷，1952年生于福建。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品。
1980年至福建省文联工作，从事专业写作。代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。
关于朦胧诗
所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 朦胧诗多强调诗人的自我意识，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。
代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。
3、背景链接
舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心的迷惘、痛苦可想而知；“四人帮”粉碎了，她又是何等的满怀喜悦。1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。
三、【字词积累】
1、给划横线的字注音
隧洞（suì） 蜗行（wō） 淤滩（yū） 驳船（bó） 簇新（cù） 笑涡（wō）喷薄（pēn） 伤痕累累（lěi） 干瘪（biě） 胚芽（pēi） 迷惘（wǎng）
绯红（fēi）纤绳（ qiàn）
2、解释词语
蜗行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。
於滩：由淤泥构成的浅滩。
驳船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。
簇新：极新；全新
喷薄：气势壮盛，喷涌而起的样子
干瘪：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，枯燥无味
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办
绯红：鲜红
【诗歌鉴赏】
1、朗读第一节思考问题：这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？这些意象也就表现了祖国长期处于什么状态？
明确：老水车——中国的农业窘迫艰难
矿灯——中国的工业艰难沉重
稻穗、路基——收获空洞贫乏、贫困的程度
驳船——灾难深重、停滞不前的祖国
都表现了祖国——中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后、灾难深重的状态。
2、朗读第二节，思考：
（1）本节诗运用了什么修辞？
明确：比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。
链接：“飞天”是佛教壁画或石刻中能在天空飞舞的神，象征了美好、吉祥、希望
（2）本节表现了怎样的情感？
明确：本节诗诗对上节诗的总结，本节仍表达忧国的感情，表现了祖国痛苦、追求的状态。虽然痛苦，但有希望
3、朗读第三节，思考：
（1）本节感情有什么变化？诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？
明确：由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。
意象：理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
共同点：一切都刚刚开始，一切都有希望，一切都充满生机和活力。
第三节主要写了祖国的新生、希望。
（2）如何理解“神话的蛛网”呢？
明确：思想上的束缚
解放后，我们国家曾走过弯路，政治上以阶级斗争为纲，思想上处于盲目个人崇拜状态，“毛主席万岁万万岁”“人有多大胆，地有多大产”“毛主席的话，水平最高，威信最高，威力最大，句句是真理，一句顶一万句。”，“我们15年就能赶超英美”…… 这些都是“神话”。“四人帮”覆灭后，古老的中国从迷梦中苏醒了，从苦难中开始奋起，所以说“刚从神话的蛛网里挣脱”
4、朗读第四节，思考：
（1）这一节写了什么内容？
明确：强调了“我”与祖国血肉相连，不可分割的关系 （祖国养育了“我”，“我将用自己的血肉之躯来报答她”）
（2）“迷惘”、“深思”、“沸腾”这几个词的顺序能不能换？为什么？
明确：不能，因为这几个词写出了“我”成长的几个阶段，文革期间的迷茫，文革结束后的深思和新时期信心百倍，热情澎湃的状态。
五、【巩固练习】
1 对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（ C ）
A 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压
抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
B 诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可
遏止的活力，是可望更可及的理想。
C 含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况，
她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。
D “雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场
面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。
解析：C （不是“女诗人的自况”，“把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去”也不准确。）
2、下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（ D ）
A 这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。
B 统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓→急促，低沉→高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。
C 通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。
D 诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。
解析：D（本项中的“不为常人所关注”，显得唐突和概念不清，试想，倘若无人关注，前5个物象何以存在？如果说这些物象“不常入诗”，则较为恰当。）
3、诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象理解,有误的一项是（ A ）
A 用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”。
B 用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。
C 这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫
困、落后与步履艰难。
D 借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难
的感受。
解析：A 并非借代。
4、尽情发挥，自由续诗。
1.我是干瘪的稻穗,__________________________________。
2.我是失修的路基,__________________________________。
3.我是你挂着眼泪的笑涡,__________________________________。
4.你雪被下古莲的胚芽,__________________________________。
5.我是新刷出的雪白的起跑线，__________________________________。
参考示例：
滋养你被劳作压弯的身躯。
承载你坎坷蜿蜒地前行
笑涡里盛满了幸福的向往
蓄积了千年的生机就要萌发。
只等待发令枪响奋勇冲刺。
小结
本诗通过一系列具体生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的感情，赞扬了中华民族生生不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
六、【拓展延伸】
致 橡 树
——舒婷
我如果爱你──
决不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你──
绝不学痴情的鸟儿，
为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀，像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱──
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
【自我总结、反思促教】
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课件74张PPT。祖国啊，我亲爱的祖国舒婷新知导入 读一首好诗，就是聆听一首美妙的歌曲；读一首好诗，就是欣赏一幅悦目的图画。让我们在一曲多声部的交响乐中，吟唱出对祖国的款款深情，让我们在一幅幅变幻的画卷中，去见证祖国的日益强大。 舒婷，1952年生于福建。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品。走近作者 1980年至福建省文联工作，从事专业写作。代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。 所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 朦胧诗多强调诗人的自我意识，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。
代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。 关于朦胧诗背景链接 舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心的迷惘、痛苦可想而知；“四人帮”粉碎了，她又是何等的满怀喜悦。1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。“文革”批斗会 背 景
"文化大革命"初期的1967年至1970年，由于"左"的错误路线的影响，林彪、江青两个反革命集团及其在各地的代理人的挑动和社会上一些坏人煽动、破坏，发生了一场全国范围的、人民内部的"内战"--武斗。各地相互对立的两大派群众造反组织，为争当"左派"、"核心"、争夺领导权，不惜兵戎相见。在"文攻武卫"的口号掩饰下，组织大批武斗队伍，强夺、哄抢人民解放军和民兵的武器，进行大规模武斗，演成中国现代史上的一大历史悲剧。 1976年10月6日，中共中央采取断然措施，粉碎江青反革命集团，结束了“文化大革命”。图为首都百万群众在天安门广场欢庆胜利。读读写写隧洞（ ） 蜗行（ ） 淤滩（ ）驳船（ ） 簇新（ ） 笑涡（ ）喷薄（ ）伤痕累累（ ）suì wōyū cùwōpēnlěi bó 干瘪（ ）胚芽（ ）迷惘（ ）
绯红 （ ）纤绳（ ） 字词补充pēi biě
wǎngfēiqiàn
解释词语蜗行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。
於滩：由淤泥构成的浅滩。
驳船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。
簇新：极新；全新
解释词语喷薄：气势壮盛，喷涌而起的样子
干瘪：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，枯燥无味
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办
绯红：鲜红诗歌鉴赏朗读第一节思考问题：我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照在你历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
—— 祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？这些意象也就表现了祖国长期处于什么状态？
老水车——
矿灯——
稻穗、路基——
驳船——中国的农业窘迫艰难中国的工业艰难沉重收获空洞贫乏、贫困的程度灾难深重、停滞不前的祖国我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照在你历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
—— 祖国啊！这些意象也就表现了祖国长期处于什么状态？ 都表现了祖国——中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后、灾难深重的状态。感情基调：痛苦悲哀。我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊 希望比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。朗读第二节，思考：
本节诗运用了什么修辞？“飞天”是佛教壁画或石刻中能在天空飞舞的神，象征了美好、吉祥、希望我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊 对上节诗的总结。朗读第二节，思考：
本节表现了怎样的情感？本节仍表达忧国的感情，表现了祖国痛苦、追求的状态。虽然痛苦，但有希望。我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊 ▲▲本节感情有什么变化？由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？一切都充满生机和活力。朗读第三节，思考：第三节主要写了祖国的新生、希望。一切都刚刚开始，一切都有希望我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊 如何理解“神话的蛛网”呢？思想上的束缚▲▲朗读第三节，思考： 解放后，我们国家曾走过弯路，政治上以阶级斗争为纲，思想上处于盲目个人崇拜状态，“毛主席万岁万万岁”“人有多大胆，地有多大产”“毛主席的话，水平最高，威信最高，威力最大，句句是真理，一句顶一万句。”，“我们15年就能赶超英美”…… 这些都是“神话”。“四人帮”覆灭后，古老的中国从迷梦中苏醒了，从苦难中开始奋起，所以说“刚从神话的蛛网里挣脱” 我是你的十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国和人民之中。 热爱与奉献朗读第四节，思考：祖国是诗人，也指整个古老的中华民族。。这一节写了什么内容？强调了“我”与祖国血肉相连，不可分割的关系 （祖国养育了“我”，“我将用自己的血肉之躯来报答她”）我是你的十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国“迷惘”、“深思”、“沸腾”这几个词的顺序能不能换？为什么？不能，因为这几个词写出了“我”成长的几个阶段，文革期间的迷茫，文革结束后的深思和新时期信心百倍，热情澎湃的状态。 我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地……纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！
——舒婷课堂练习1 对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（ ）
A 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压
抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
B 诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可
遏止的活力，是可望更可及的理想。
C 含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况，
她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。
D “雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场
面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。C答案：C （不是“女诗人的自况”，“把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去”也不准确。）2、下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A 这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。
B 统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓→急促，低沉→高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。
C 通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。
D 诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。答案：D（本项中的“不为常人所关注”，显得唐突和概念不清，试想，倘若无人关注，前5个物象何以存在？如果说这些物象“不常入诗”，则较为恰当。）D3、诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象理解,有误的一项（ ）
A 用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”。
B 用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。
C 这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱、疲惫、贫
困、落后与步履艰难。
D 借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难
的感受。答案：A 并非借代。A课堂总结 本诗通过一系列具体生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的感情，赞扬了中华民族生生不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
贫困
悲哀
痛苦的希望
未落地的花朵
簇新的理想
古莲的胚芽
挂眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
你“我”血肉相连
从“我”这取得：
富饶、荣光、自由过去的落后现在的痛苦未来的希望自我的奉献祖国啊，我亲爱的祖国四个意象群第一、二节 抒发悲哀低沉之情—悲第三、四节 抒发欣喜高昂之情—喜板书设计祖国啊面对祖国长期以来贫穷和落后而发出的痛苦的呼喊祖国啊祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊祖国啊为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊祖国啊对祖国的无限热爱。反复咏唱感情逐层加深写作手法：拓展延伸舒婷诗欣赏。我如果爱你──
决不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你──
绝不学痴情的鸟儿，
为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。 致 橡 树
——舒婷每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀，像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱──
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
致 橡 树
——舒婷不依附不崇拜不止是奉献不止是陪衬不止是满足需要人格的平等，精神的独立感情的相依相伴
相互支持相互理解我如果爱你──
决不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你──
绝不学痴情的鸟儿，
为绿阴重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
阳刚之美阴柔之美忧患感勇敢坚毅分担苦难与忧愁分享幸福与荣光人格独立，感情相守爱你的精神品格每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀，像剑，
也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱──
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
作业布置尽情发挥，自由续诗。
1.我是干瘪的稻穗, 。
2.我是失修的路基, 。
3.我是你挂着眼泪的笑涡, 。
4.你雪被下古莲的胚芽, 。
5.我是新刷出的雪白的起跑线， 。尽情发挥，自由续诗。
1.我是干瘪的稻穗, 。
2.我是失修的路基, 。
3.我是你挂着眼泪的笑涡, 。
4.你雪被下古莲的胚芽, 。
5.我是新刷出的雪白的起跑线，
。滋养你被劳作压弯的身躯。承载你坎坷蜿蜒地前行蓄积了千年的生机就要萌发。只等待发令枪响奋勇冲刺。笑涡里盛满了幸福的向往祖国啊，我亲爱的祖国作者：舒婷
诗歌背诵 我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗，是失修的路基 是淤滩上的驳船把纤绳深深 勒进你的肩膊祖国啊我是贫困
我是悲哀我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵---祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪笑涡 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明
正在喷薄--祖国啊！我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
----祖国啊！
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