统编版三年级下册3《荷花》课件（20张PPT）

(共20张PPT)
3荷花
统编版 三年级下册
新知导入
荷花
新知讲解
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会课文中的生字新词。 3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。 4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情。
花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势
仿佛 舞蹈 清香 挨挨挤挤
翩翩起舞 衣裳 随风 停止
赶紧 碧绿 本领 荷花
我会读
识字写字
姿
新知讲解
整体感知
荷花
新知讲解
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
时间、地点、人物、事件
荷花非常茂盛、香气浓郁
“我”迫切心情
新知讲解
作者笔下的荷花是什么样的呢？
　　“挨挨挤挤”形象地写出了荷叶多而密的样子。
新知讲解
作者笔下的荷花是什么样的呢？
像一个个碧绿的大圆盘。
比喻
　　将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。
新知讲解
有的才展开两三片
花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬。
新知讲解
作者笔下的荷花是什么样的呢？
刚开的
全开的
将开的
新知讲解
作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？
①荷花很多，而且姿态很美，不同形态的荷花都有各自的美丽。
②荷花的美丽让我陶醉在这幅画中，仿佛和这美景一起融合在一起，产生人在画中游的感觉。
新知讲解
想一想，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
新知讲解
如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，还会有哪些动物来告诉你什么？
主旨概括
作者通过细致地观察和丰富的想象，按照闻到──看到──想到──回到现实的顺序，为我们展现了一幅如画如卷般白荷花的风姿，表达了作者对荷花的喜爱之情。
课堂总结
同学们，荷花是美丽的，它不仅外表美，内在也很美，它能出污泥而不染，濯清莲而不妖，依然那么纯洁，那么努力向上，让我们热爱自然，热爱荷花，热爱生活吧。
拓展提高
描写荷花的名句
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
--周敦颐《爱莲说》
应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。
--温庭筠《莲花》
课堂练习
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
______________告诉我 。
______________告诉我 。
______________告诉我 。
作业布置
1 .抄写生字词；
2.背诵课文；
3.用“有的……有的……有的……”句式写话。
板书设计
荷叶 挨挨挤挤
碧绿
像大圆盘
荷花 千姿百态
荷
花
花
美
人
陶
醉
想到
看到
仿佛成了荷花，翩翩起舞。
闻到
清香