三年级上册美术教案 -第8课 星空的联想 ▏人教版

教材分析
《星空的联想》是造型.表现课。本课是对宇宙星空进行想象的主题画教学。要使学生画好星空的联想应 从学生的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用绘画的形式表现出来。同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定了一定基础。通过引导学生观看大量有代表性的星空的资料和讨论对星空的幻想，指导学生用刮蜡画的方法画出所想的事物，从而达到提高美术想象能力和造型表现能力的目的。
教学目标
知识与技能目标
了解简单的宇宙知识。
能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。 。
过程与方法目标
1、通过学习，能够正确的运用刮蜡画的方法进行
创作富有个性特点和形式美感的星空世界。
2.通过学习体验团结合作的精神。
情感·态度·价值观目标
1. 培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。
2.大胆想象，激发学生爱国精神和探索星空宇宙的热情。
教学重点
从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点
用刮蜡法的表现形式来完成作品。
教学方法
自主、合作、探究、
教学准备
教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。
学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。
板书设计
星 空 的 联 想
教学过程
一、创设情境、儿歌互动导入、揭示课题
师:你们发现了吗，今天老师和以往有什么不同？（生:老师戴着手套）
（教师变手型，教师和学生一起唱小星星）
师：那在哪可以看到星星（天空中）天空中除了有星星以外还会有哪些有趣的故事呢？今天就让我们插上想象的翅膀在浩瀚的星空中自由翱翔吧！（出示课题）
二、发展阶段：
1、了解宇宙知识：
师：首先我们先了解一下宇宙的知识，上节课老师布置了回家搜集和了解有关宇宙的知识，谁来说说？
（学生回答 有图片的展示）
师：同学们说的真好，在茫茫的宇宙中还有许多奥秘等待我们去探索。希望同学们努力学习将来去探索更多的奥秘。这时老师想到了一位伟大的人物 “同学们来看大屏幕 谁知道他是谁？”
（生：“杨利伟叔叔）
师：“对了，他就是乘坐我国神舟五号进入太空的第一人 杨利伟。 “神舟五号带着人们的希望飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。”谁帮助老师模拟发射火箭？
2、引出联想：
师：现在我们仿佛来到了太空，老师发现了一个爱心星球这个星球释放能量，它可以帮助迷路的小朋友找到回家的路，你们大胆的想想还会有什么样的星球呢？
（学生畅想）
3、感受星空的美：
师：老师也搜集了一些材料我们一起来看看吧！（星空图片）
师：漂亮吗？星空中还会有哪些有趣的故事呢？
（生：进一步展开联想）
师：你们想像的真好，可不可以把这么美丽的星空和你们想象的画下来呢？
4、探究方法 教师演示：
下面你们看看桌上的画纸和以前的有什么不同，（画纸是黑色的）画一画你又发现了什么？
（学生体验讨论分析）
师：这种在特殊的纸上画出来的画叫刮蜡画，下面看老师演示怎么制作出刮蜡纸。
(1)了解制作刮蜡画的步骤 ：涂蜡、上色（注意问题：涂上面颜色时，墨汁中加入浓度高的肥皂水再涂色。或者用黑色蜡笔上色）、晾干、刮画 、
(2)认识绘画工具
5、欣赏刮蜡画作品
师：接下来让我们一起看看其他同学是怎么用刮画的方法表现星空的吧！你们想好画什么了吗？
（生：想好了 ）
师：现在就伴随着美妙的音乐，把你们对星空的联想表现出来吧。”
三、联想创作
学生创作，教师巡视辅导（播放音乐）
四、展示作品，欣赏评价：
学生完成的作品展示在黑板上，欣赏评价
五、教师总结
师：今天老师还要给大家介绍一位画星星的画家，这是西班牙画家米罗的作品，画家用点、线、面、等美术元素组织起来，以简化、夸张、概括的手法表现了星空。画中的星星仿佛在跳舞，月亮在一旁观看，一个人举着手仿佛在对它们说着什么？
这是老师的感受，也许每个人看这幅画感受是不一样的，随着年龄的增长也许你们会遇到挫折，对星空的感受又不一样了，老师希望，当你们遇到挫折的时候能仰望星空，静静的去思考，勇敢的去面对，做一个最闪亮的人。
六、课后拓展：
积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。