《7的乘法口诀》教学设计
教学内容:冀教版小学数学二年级上册教材58-59页
教学目标:1.让学生经历小组合作总结7的乘法口诀的过程。
2.使学生记住7的乘法口诀,会用口诀进行乘法计算。
3.培养学生积极参与小组合作学习,获得与他人合作的体验。
教学重点:熟记7的乘法口诀,会用口诀进行乘法计算
教学难点:能记忆应用口诀,并理解算理。
教学过程:
一、创设情境, 激趣导入
1、猜谜语
身体半球形,背上七颗星。
蚜虫怕见它,棉花最欢迎。(猜一昆虫)
介绍七星瓢虫
这节课我们就用七星瓢虫背上的点来学习7的乘法口诀。(板书:7的乘法口诀。)
二、自主学习,合作探究。
(一)编写7的乘法口诀。
1、师:1只七星瓢虫背上有7个点,表示1个7是多少?乘法算式?口诀呢?
2只七星瓢虫共有多少个点?表示2个7是多少?乘法算式?口诀呢?
2、小组合作,摆瓢虫,想一想,算一算,填表格。
3只七星瓢虫共有多少个点?4只?5只?6只?7只?并说说你是怎样想的?
瓢虫(只)
1
2
3
4
5
6
7
点数(个)
①填表
②根据表格写乘法算式。 ③根据乘法算式编口诀。
7 × 1 = 7 一七得七
× =
× =
× =
× =
× =
× =
小组汇报。
展示学生编的口诀(教师贴口诀)。
探究规律,熟记口诀。
读口诀:齐读口诀,并用一分钟记口诀。
说一说:你认为哪句口诀好记?哪句难记?谁有好方法记?
3、巧记口诀:齐天大圣孙悟空在炼丹炉七七四十九天,炼成金睛火眼,取经路上遇到妖怪,不管三七二十一,举起金箍捧就打。(课件显示)
4、找规律。
小结:从上往下看,得数依次多7;从下往上,看得数依次少7。
5、师生对口诀
6、同桌对口诀(或互背口诀)。
7、哪些乘法口诀可以写出两个算式?学生答,教师课件展示。
三、巩固练习,拓展运用。
填空:
( )七十四 ( )七三十五 六七( )
三七( ) 四七( ) 七( )四十九
2、 孔雀开屏。 课本59页第3题(做在书本上)
3、找朋友。课本59页第4题(做在书本上)
4、抢答游戏:
请同学们想一想 : 一周有几天?二周、三周、四周、五周、六周、七周呢?
5、同学们记得这个学期学过的《山行》这首诗吗?谁能很快说出这首诗有多少个字?
(要求:1、去掉题目算一算2、加上题目算一算)
山 行
远 上 寒 山 石 径 斜,
白 云 生 处 有 人 家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚,
霜 叶 红 于 二 月 花。
四、评价小结,内化新知
本节课的学习你有什么收获?
板书设计 7的乘法口诀
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九